小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀分析
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- 2021-03-12當(dāng)前課中作業(yè)存在的主要問題
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- 2021-03-12“語用型”作業(yè)設(shè)計實踐策略
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- 2021-03-12課前作業(yè)達到滲透學(xué)習(xí)方法，以形成自主學(xué)習(xí)的能
- 2021-03-12對學(xué)生的作業(yè)進行及時的反饋和評價
- 2021-03-12基于敘事性文體的課前作業(yè)設(shè)計
- 2021-03-12優(yōu)化設(shè)計，是課前作業(yè)有效實施的渠道
- 2021-03-12課中作業(yè)，是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的需要
- 2021-03-12遵循的理論基礎(chǔ)
- 2021-03-12“語用型”小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的基本要求
- 2021-03-12設(shè)置有效的語文作業(yè)
- 2021-03-12把握本質(zhì)，是課前作業(yè)有效實施的基礎(chǔ)
- 2021-03-12設(shè)計形式應(yīng)由“溫故知新”向“合作探究”轉(zhuǎn)變
