課程改革的社會(huì)學(xué)依據(jù)
- 2021-03-08課程改革的社會(huì)學(xué)依據(jù)
- 2021-03-08滿足社會(huì)生活發(fā)展需要的原則
- 2021-03-08課程改革的科學(xué)依據(jù)
- 2021-03-08實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目的的原則
- 2021-03-08從整齊劃一到注重學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新
- 2021-03-08從選拔性評(píng)價(jià)到以評(píng)價(jià)促發(fā)展
- 2021-03-08辯證適度的原則
- 2021-03-08課程改革的建議
- 2021-03-08統(tǒng)一性與多樣性結(jié)合的原則
- 2021-03-08從強(qiáng)調(diào)分科到重視綜合
- 2021-03-08全面發(fā)展原則
- 2021-03-08角色及教師角色
- 2021-03-08課程改革的文化學(xué)依據(jù)
- 2021-03-08教師要轉(zhuǎn)變角色
- 2021-03-08傳統(tǒng)教師角色受到挑戰(zhàn)
- 2021-03-08從單一的課堂到回歸生活
