一望無(wú)垠的宇宙里的深處

童詩(shī)現(xiàn)場(chǎng)

是的，我就是“沐浴”的“沐”，“陽(yáng)光”的“陽(yáng)”。

如果你想在銀河系的旋渦里找到我，

你就要沿著黑暗的樓梯，乘著光，

到一億萬(wàn)年前的宇宙深處來(lái)——

請(qǐng)告訴我，你的名字和我們的暗號(hào)，

你的第一個(gè)字母是不是能疊成一只飛船？

不要問(wèn)我，關(guān)于小行星的知識(shí)是否有用，

不要問(wèn)我，太陽(yáng)系以外是否還有太陽(yáng)；

不要再對(duì)我說(shuō)，什么宇宙很大很大，

要走的路有一萬(wàn)光年那么漫長(zhǎng)。

——噢，我再次強(qiáng)調(diào)：光年是長(zhǎng)度單位！

假如誰(shuí)再說(shuō)這傻不拉嘰的話，

我得用一千束流星尾巴上最厲害的火光，

把他的屁股抽成三百五十七瓣！

還記得嗎？那些哇啦哇啦的語(yǔ)文課，

像是喉嚨里住著念經(jīng)的青蛙和老和尚。

還記得嗎？那些說(shuō)話噴口水的數(shù)學(xué)課，

像有一千萬(wàn)個(gè)飛沫軍團(tuán)在講臺(tái)上橫沖直撞……

哦，在這孤獨(dú)的宇宙旋渦的深處，

你會(huì)不會(huì)想起他們的好、他們的笨和好心腸？

你會(huì)不會(huì)想念那些成天皺眉頭嘮叨的人，

會(huì)不會(huì)后悔毛筆字像鬼畫(huà)符，潦草和匆忙？

哎呀，一望無(wú)垠的宇宙的深處多么安靜啊！

只是如果每天身邊只有默默的星星氣團(tuán)，

啊，其實(shí)……還不如……每天，

耳朵和腦子被單詞和課文吵得嗡嗡作響！

是啊，我現(xiàn)在就是這么想，這么想，

是“沐浴”的“沐”，“陽(yáng)光”的“陽(yáng)”。

如果你想在銀河系的旋渦里找到我，

你就要沿著黑暗的樓梯，乘著光，

到一億萬(wàn)年前的宇宙深處來(lái)——

請(qǐng)告訴我，你的名字和我們的暗號(hào)，

你的第一個(gè)字母是怎樣疊成一只飛船？

沐陽(yáng)講述

這學(xué)期，我的數(shù)學(xué)老師換了。他姓熊，是個(gè)男老師。

熊老師戴著副眼鏡，如果他不說(shuō)話，你會(huì)覺(jué)得他蠻斯文的?？墒撬徽f(shuō)話，聲音大得嚇人，而且好像在沖誰(shuí)發(fā)火。連他在講臺(tái)上講課，也好像在發(fā)火！可是事實(shí)并不是這樣啊，熊老師可并沒(méi)有發(fā)火，不僅沒(méi)有發(fā)火，他還專門(mén)為我們準(zhǔn)備了一個(gè)笑話。他還說(shuō)，他在生活中是一個(gè)很幽默的人。

熊老師說(shuō)：“為了讓大家很快就認(rèn)識(shí)我，我決定給大家講個(gè)笑話。這是我昨天專門(mén)在網(wǎng)上下載的，笑死我啦！”

他哈哈笑著，很快就收住笑容，停了一下，又接著說(shuō)：“要是覺(jué)得好笑，你們今天在課堂上是可以大聲笑的！這個(gè)現(xiàn)在我是允許的！以后上課是不能笑的！你們準(zhǔn)備好了嗎？”

我們稀稀拉拉地說(shuō)：“準(zhǔn)備好了。”聽(tīng)笑話需要準(zhǔn)備嗎？

可是熊老師不滿意我們的回答，他加大了聲音：“你們準(zhǔn)備好了嗎？”

“準(zhǔn)備好了！”這回大家也喊了起來(lái)。

熊老師說(shuō)：“好吧，我問(wèn)問(wèn)看——你們都學(xué)過(guò)《故鄉(xiāng)》嗎？”

我們說(shuō)：“沒(méi)有?！?/p>

熊老師說(shuō)：“沒(méi)學(xué)過(guò)也沒(méi)關(guān)系，以后你們會(huì)學(xué)?，F(xiàn)在你們聽(tīng)我講，然后笑，就可以了，OK？”

我們回答說(shuō)：“哦?！?/p>

這時(shí)候熊老師打開(kāi)了一個(gè)本子，很厚的那種硬殼的本子。坐在我旁邊的鄧米拉說(shuō)：“呵呵，原來(lái)，我們老師也有一個(gè)專門(mén)抄笑話的本子呀?！?/p>

鄧米拉自己有一個(gè)厚本子，是專門(mén)用來(lái)抄笑話和流行歌詞的，每天她都帶在身上，最近她又迷上抄什么腦筋急轉(zhuǎn)彎了。

熊老師大聲說(shuō)：“魯迅一日走在大街上——你們知道魯迅的，是吧？”

我們一齊說(shuō)：“知道！”

魯迅一日走在大街上，忽然一個(gè)男的拍了他的肩膀一下，說(shuō)：“迅哥，你還記得我嗎？”

魯迅想不起來(lái)，便問(wèn)：“你是……”

那個(gè)男的說(shuō)：“你難道忘了？深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。”

“閏土！你是閏土！”

那個(gè)男的說(shuō)：“不，我是猹！”

上面就是熊老師講的笑話。他是抄在一個(gè)厚本子上的。

他哪里是講笑話，他是念笑話，一字一句地念到最后的時(shí)候，他重復(fù)了兩遍：“我是猹！”“我是猹！”然后他就自顧自地哈哈大笑起來(lái)。他笑的聲音比他講笑話的聲音還大！

可是我們班里卻沒(méi)有什么笑聲，大家最多咧一下嘴。然后你看看我，我看看你，都沒(méi)有笑出聲來(lái)。

孫一凡遲疑了一下，說(shuō)：“老師……這個(gè)閏土是誰(shuí)？為什么不是猹？”

洪宇王說(shuō)：“猹是什么？”

梁子儒說(shuō)：“是一種刺猬吧？”

歐陽(yáng)思佳卻舉起《新華字典》說(shuō)：“猹就是猹，是一種動(dòng)物，我查到了……”

葉倩雨順手搶過(guò)去念道：“猹，chá……

熊老師說(shuō)：“夠了，猹什么猹，我又不是上生物課！歐陽(yáng)思佳，你這個(gè)班長(zhǎng)怎么當(dāng)?shù)?，把字典收起?lái)！”

大家就不吭聲了。

熊老師手一揮：“算了，數(shù)學(xué)課又不是笑話課！我才不認(rèn)為必須讓人笑起來(lái)才是好笑話！哼！”

他接著說(shuō)：“再說(shuō)了，你們要是個(gè)個(gè)都大笑，我就要大哭了！好吧，數(shù)學(xué)就是這樣，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模琌K？”

他的聲音很大，簡(jiǎn)直都要撞到墻壁上發(fā)出嗡嗡的聲音：“你們認(rèn)識(shí)我了，現(xiàn)在，就別指望我天天講笑話！我姓熊，‘熊熊燃燒’的‘熊’，是專門(mén)講數(shù)學(xué)題的！”

熊老師一邊說(shuō)一邊走下講臺(tái)。他站在葉倩雨旁邊，葉倩雨就往后面縮了縮身子。等他走到鄧米拉旁邊，鄧米拉也往后縮了縮，還撇了撇嘴。

熊老師繼續(xù)說(shuō)：“我說(shuō)話的聲音很大，就是這么大，你們都明白了？我從小聲音就這么大，從一樓到四樓都聽(tīng)得見(jiàn)?！?/p>

下課以后，鄧米拉對(duì)葉倩雨說(shuō)：“哎呀，他的聲音大得要死，口水也多得要死……”

葉倩雨也說(shuō)：“也噴到我臉上了……他干嗎要使勁說(shuō)話，我們離他零點(diǎn)五米都不到！”

“我來(lái)學(xué)一下，我來(lái)學(xué)一下?！睂O一凡沖到洪宇王的邊上，使勁拍了一下他的肩膀，“洪哥，你還記得我嗎？”

洪宇王一口牛奶差點(diǎn)噴出來(lái)，可是他卻興奮地嚷嚷著：“我是猹！我是猹！”

女生們立刻跳起來(lái)尖叫，一邊瘋狂地笑著，一邊就要使勁打洪宇王和孫一凡。他們兩個(gè)只好落荒而逃。他們還一邊跑一邊在走廊里大聲說(shuō)：“我們?nèi)フ覍O老師！老天爺會(huì)保佑的！”

上個(gè)學(xué)期教我們數(shù)學(xué)的，就是孫老師。孫老師是個(gè)女老師。她沒(méi)戴眼鏡，頭發(fā)短短的，人瘦瘦的。

孫老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，畫(huà)一條直線也會(huì)說(shuō)“老天爺保佑你”。如果你問(wèn)題回答對(duì)了，她還會(huì)說(shuō)“老天爺祝福你”。

我們班的吳肖籃，他做算術(shù)豎式從來(lái)都不用直尺，結(jié)果每次的作業(yè)全都寫(xiě)得橫七豎八，歪歪扭扭。每天下午，他都會(huì)被留下來(lái)重新訂正一遍作業(yè)，孫老師總是對(duì)他說(shuō)：“老天爺會(huì)幫助你?！睂O老師說(shuō)的時(shí)候還微笑著。

一年過(guò)去了，我們升到二年級(jí)。吳肖籃的豎式還是不用直尺。他的作業(yè)還是橫七豎八，歪歪扭扭。他把本子往小組長(zhǎng)那里一丟，頭一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“老天爺會(huì)幫助我?！?/p>

熊老師第二次上課的時(shí)候，正聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)這句話。熊老師可沒(méi)有孫老師那么溫柔，他根本就沒(méi)有笑。只見(jiàn)他一個(gè)箭步上前，把吳肖籃的本子抓在手里，當(dāng)著所有人的面在空中揮舞著，說(shuō)：“告訴我，這是什么？鬼畫(huà)符？”

說(shuō)完，他把吳肖籃的本子唰唰兩下就撕得粉碎！

啊，我們都看傻啦！

接著，熊老師快速?zèng)_到講臺(tái)，從文具包里拿了一把尺子和一個(gè)本子，轉(zhuǎn)身對(duì)吳肖籃晃了晃那把尺子，說(shuō)：

“看好了，小子，這把尺子算我送你的！怎么用，你自己想想好，別跟我耍心眼兒！”

吳肖籃呆愣愣地看著熊老師。

“拿著本子！開(kāi)步走！去！到你的位子上，老老實(shí)實(shí)給我按格式寫(xiě)作業(yè)！”熊老師吼叫著，“我就不相信了！不認(rèn)真的人，誰(shuí)幫得了你？！給我聽(tīng)著，今天不寫(xiě)好，中午就不能吃飯！”

吳肖籃這才乖乖地接過(guò)尺子，還有本子。

可他剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音叫起來(lái)：“回來(lái)，把地上的紙片打掃了！”熊老師朝地上的紙片努努嘴。

吳肖籃一聲不響地?fù)炱鸬厣媳凰核榈谋咀?，斜著肩膀?qū)⑺鼈內(nèi)舆M(jìn)了垃圾桶里。

還沒(méi)到中午，吳肖籃就把重寫(xiě)的作業(yè)交了過(guò)去。

簡(jiǎn)直是奇跡——嶄新的本子上，連等號(hào)都是用尺子比的，筆直筆直得簡(jiǎn)直不像話！

吳肖籃悄悄跟我說(shuō)：“今天中午有雞腿蓋澆飯，傻瓜才會(huì)不在意呢！”

說(shuō)到吃午飯，現(xiàn)在也是熊老師負(fù)責(zé)的。因?yàn)樗F(xiàn)在是我們班級(jí)的副班主任啊。上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，孫老師也是負(fù)責(zé)我們中午吃飯的，她每天都會(huì)說(shuō)一句：“請(qǐng)愛(ài)惜老天爺給我們的糧食蔬菜，不要挑食?！?/p>

吳肖籃就說(shuō)：“老天爺應(yīng)該派人多送點(diǎn)我們愛(ài)吃的大排來(lái)！我不要青菜！”

孫老師瞪了他一眼，輕輕搖了搖頭。

洪宇王學(xué)著孫老師的樣子，也搖搖頭，然后把青菜統(tǒng)統(tǒng)挑出來(lái)。

就在今天中午的時(shí)候，他照常也要這樣一根根挑出青菜來(lái)，可是熊老師走到他跟前停下來(lái)，看了一眼，然后就對(duì)著全班人說(shuō)：

“你們都給我聽(tīng)好了，在我眼皮底下，沒(méi)剩飯剩菜這一說(shuō)！我現(xiàn)在就看看，誰(shuí)敢在盤(pán)子里剩下一丁點(diǎn)兒！”

大家都不吭聲，因?yàn)檫^(guò)去都是想吃就吃。有一陣，班里調(diào)皮的男生還曾經(jīng)用肉丸子和胡蘿卜打仗。當(dāng)然，他們被校長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)辦公室寫(xiě)了檢查。當(dāng)然，檢查寫(xiě)成了互相揭發(fā)的信——因?yàn)槟猩野l(fā)女生還曾經(jīng)故意惡作劇，就是好幾個(gè)人都把蛋黃放在他們穿的籃球鞋里，等他們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)……女生們辯解說(shuō)，那是因?yàn)槟猩^(guò)分，才想出來(lái)報(bào)復(fù)一下，男生的鞋子太臭了，還不肯換洗……

總之，我們的午餐會(huì)的確曾經(jīng)是比較混亂的，校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)狀況會(huì)得到解決的。好吧，現(xiàn)在就是午飯時(shí)間，熊老師就威嚴(yán)地站在過(guò)道上。

他的眼睛在班里巡邏，最后盯住吳肖籃，直盯到他全身發(fā)毛，然后又瞪住洪宇王，一字一頓地說(shuō)：“想想看，你們是好不容易畫(huà)直了線，才能吃飯，還不好好珍惜！”

他的聲音簡(jiǎn)直越來(lái)越大，恐怕全樓層都能聽(tīng)見(jiàn)：“全給我吃掉！不管好吃不好吃，全部都是專門(mén)的營(yíng)養(yǎng)搭配，沒(méi)什么廢話，給我統(tǒng)統(tǒng)吃光！”

在以前，午飯的時(shí)候，全都是嘻嘻哈哈的聲音，現(xiàn)在都是吧唧吧唧的聲音。根本沒(méi)人聊天啊，走下座位啊，你吃我碗里一口，我嘗一下你碗里的。

喏，熊老師在講臺(tái)那兒呢，黑鐵塔一樣，誰(shuí)敢哪！

洪宇王吃飯的時(shí)候，頭都沒(méi)抬起來(lái)過(guò)。他先是迅速地吃掉了雞腿和米飯，然后喝湯，盤(pán)子里剩著他最不愛(ài)吃的青菜。熊老師兜來(lái)兜去，最后就一直站在洪宇王的旁邊，說(shuō)：“我倒是要看看，你吃一點(diǎn)點(diǎn)青菜會(huì)死?。俊?/p>

然后，洪宇王就一根一根地吃，吃一口菜喝一口湯。

熊老師又說(shuō)：“以后先吃蔬菜，后吃肉，最后才是喝湯，OK？”然后他轉(zhuǎn)過(guò)身，又大聲重復(fù)了一遍：“以后給我記住了，先吃蔬菜，后吃米飯、肉，最后是喝湯，OK？”

“哦?！蔽覀円贿咟c(diǎn)頭，一邊快速扒飯。

熊老師一直站在洪宇王的旁邊，直到眼睜睜看他把最后一根蔬菜和最后一粒米飯吃完，才對(duì)我們?nèi)嗨腥苏f(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)？好好的，死不了人！”

下午第一節(jié)課下課的時(shí)候，梁子儒悄悄對(duì)我說(shuō)：“我的媽呀，李沐陽(yáng)，我的肚子給撐得呀……”

我問(wèn)他為什么，梁子儒說(shuō)：“我不喜歡吃那個(gè)鹵蛋啊，我就直接吞的，現(xiàn)在胃里還有一整個(gè)鹵蛋撐在那里呢?！?/p>

梁子儒用手比畫(huà)著鹵蛋的形狀，翻著白眼：“我的老天爺！我明天該不會(huì)直接屙出一只蛋來(lái)吧！”

老媽日記

現(xiàn)在小孩們的本子都很花哨，除了姓名、班級(jí)，還有星座、出生年月、通信地址、血型、e-mail之類，什么都有。

我偶爾看到沐陽(yáng)的本子，上面寫(xiě)的簡(jiǎn)直讓我又好笑又好奇——除了正常填寫(xiě)外，他會(huì)突然心血來(lái)潮，比如，星座他會(huì)寫(xiě)“銀河黑暗系”，旁邊還配圖一個(gè)骷髏，而血型那一欄他自作主張寫(xiě)上的是“熱血XY”，住址那一欄填寫(xiě)的更是不著邊際——居然是“一望無(wú)垠的宇宙里的深處”。

看到“一望無(wú)垠”，看到“宇宙里的深處”，我除了好笑，還會(huì)心生恍惚，這個(gè)家伙心里都想的是什么呢！不是遠(yuǎn)走高飛就是離群索居。他是不是特別盼望快點(diǎn)離開(kāi)啰唆的老媽老爸，去到宇宙深處遙遠(yuǎn)的不知名的星球，俯瞰這個(gè)按部就班的、有點(diǎn)煩悶的世界？

直到我聽(tīng)他說(shuō)起這個(gè)熊老師。

沐陽(yáng)告訴我，孩子們現(xiàn)在都背地里偷偷叫他“熊瘋子”。“熊瘋子”每天都有不少故事發(fā)生。聽(tīng)沐陽(yáng)講起他們的故事的時(shí)候，我常常不由得想起我們小學(xué)的老師。

那時(shí)候的男老師不像現(xiàn)在這么少。他們分布在各個(gè)中小學(xué)，基本上都是粗線條、斬釘截鐵的類型。那種粗獷的排山倒海的作風(fēng)里難免伴隨一些適度體罰，而家長(zhǎng)也居然都是這樣央求老師的：“不聽(tīng)話，您只管打！打死了我負(fù)責(zé)！”他們咬牙切齒地說(shuō)著，好像恨不得要送親生的孩子去喂狼——還不是因?yàn)檫@些天不怕、地不怕的調(diào)皮男孩，讓忙于工作的大人們傷透了腦筋，交給學(xué)校里強(qiáng)有力的老師來(lái)管教，真是求之不得！所以，那個(gè)時(shí)候強(qiáng)勢(shì)的男老師多么有威信哪！

男老師們有家長(zhǎng)撐腰，受家長(zhǎng)膜拜，只要幾個(gè)來(lái)回就把那些小霸王、渾小子收拾得服服帖帖。似乎從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)孩子因體罰受傷，渾小子們就這樣皮實(shí)地一代一代長(zhǎng)大了——奇怪的現(xiàn)象就是，過(guò)去班級(jí)最淘氣、被老師打得最多的男孩子們，在成年后的班級(jí)聚會(huì)中往往和老師親得要命。

我們現(xiàn)在的男孩子，白白凈凈，斯斯文文。而老師們擁有比過(guò)去更多更精致的管理藝術(shù)和談話藝術(shù)，那些逾越教學(xué)游戲規(guī)則的事情是絕對(duì)不允許的。得體、文雅而富有契約精神，這自然是文明的進(jìn)步。可真想起來(lái)，那種雷厲風(fēng)行、粗糲的卻發(fā)自內(nèi)心的樸實(shí)真摯的教育方式，真讓人懷念！

沐陽(yáng)嘴里的這個(gè)熊老師真讓我很好奇。他的簡(jiǎn)單粗暴似乎是很不合時(shí)宜的，但是卻常常有力有效。而且我覺(jué)得有趣。

據(jù)說(shuō)在這個(gè)學(xué)校的老師中，他屬于另類。那么，他這種“另類”，又會(huì)給我們的當(dāng)代男孩教育提供些什么呢？他將學(xué)數(shù)學(xué)比喻成喝可樂(lè)，一口氣喝下去，然后打個(gè)大大的嗝，感覺(jué)挺舒服。這種話語(yǔ)多么粗俗，卻多么形象，還那么親切可感。呵呵，我真的蠻期待的呢！