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        我愛水榭的秋天

        時間:2023-02-23 理論教育 版權反饋
        【摘要】:我常常在陶然亭公園的水榭散步、玩耍,我特別偏愛這個地方。我愛水榭芳香宜人的春天,愛水榭濃蔭如蓋的夏天,愛水榭銀裝素裹的隆冬,但我更迷戀水榭色彩斑斕的秋天。瑟瑟秋風帶著我來到了水榭。屏障外面長滿了紫珠樹,枝頭結滿了一簇簇紫得可愛的、珍珠大小的果實。遠離水榭,再回過頭來望著掩映在花木之中的亭榭——我不禁感嘆:水榭的秋天真美??!秋天是迷人的,陶然亭公園水榭里的秋天更富有魅力。

        我愛水榭的秋天

        佚 名

        關鍵詞 秋天 水榭 色彩斑斕 生機

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        我常常在陶然亭公園的水榭散步、玩耍,我特別偏愛這個地方。我愛水榭芳香宜人的春天,愛水榭濃蔭如蓋的夏天,愛水榭銀裝素裹的隆冬,但我更迷戀水榭色彩斑斕的秋天。(“我愛……愛……愛……但我更愛……”排比手法的運用,突出了“我”對水榭秋天的喜愛)

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        【美麗的錫林郭勒草原】草原上萬馬奔騰,使人雄心勃勃;牛羊成群,讓人感到祥和、舒適;悠揚、清脆的歌聲,更像杯杯好酒,使人如癡如醉。

        瑟瑟秋風帶著我來到了水榭。這里依山傍水,景色別致。水榭前的湖水像魚鱗一樣在陽光的照射下熠熠閃亮,映在湖中的淡淡的白云隨著蕩漾的微波飄動著,湖面上漂浮著許多枯枝落葉。轉(zhuǎn)過水榭,便是一片翠竹。雖說竹葉已經(jīng)開始脫落,有的葉子也微黃了,但仍然給人以茁壯青翠的感覺。小竹林四周的柵欄上爬滿了蔦蘿,好像綠色的屏風,把竹林團團圍住。蔦蘿的藤蔓上掛滿了深褐色的果實,像小巧晶瑩的瑪瑙珠。(把蔦蘿和果實比作“屏風”“瑪瑙珠”,形象的比喻生動地描述了蔦蘿及其果實的美麗)

        拾級而上,便來到了水榭的后面,這里以藤蔓為屏障,屏障里面是花壇,鮮花種類繁多,紅的、黃的、白的……其中各色的菊花開得正艷,十分引人注目。我在花叢中駐足,看看這一朵很美,看看那一朵也很美,有的如銀蛇狂舞,有的如金絲流盤,有的如嫦娥奔月,真是千姿百態(tài),美不勝收。此時,我驀然想起陶淵明的詠菊詩句:“芳菊開林耀,青松冠巖列。懷此貞秀姿,卓為霜下杰?!蔽蚁胩諟Y明對菊花的贊賞真是恰到好處了。(引用陶淵明的詩句,更加強調(diào)了水榭秋天的迷人)

        屏障外面長滿了紫珠樹,枝頭結滿了一簇簇紫得可愛的、珍珠大小的果實。還有葉子艷紅的柿子樹,再加上好像在向游人張望的紅柿子,簡直紅得耀眼。還有綴滿了果實的黑棗樹、張開了綠扇子的棕櫚、禿了頂?shù)蔫F桿海棠,都在秋風的撫摩下?lián)u曳,給這水榭秋色風景圖平添了一分色彩。

        秋天特有的濃艷色彩,使水榭充滿了一派生機。遠離水榭,再回過頭來望著掩映在花木之中的亭榭——我不禁感嘆:水榭的秋天真美??!

        思維導圖

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        思路剖析

        秋天是迷人的,陶然亭公園水榭里的秋天更富有魅力。本文通過對水榭前面、后面不同景物的描寫,勾畫了一幅濃妝淡抹的水榭秋色圖。清澈的湖水,淡淡的白云,青翠的竹子,鮮艷的菊花,搖曳的樹木……前后左右,層次分明,詩句的引用和比喻、擬人等修辭手法的運用使得文章對景物的描寫更加細膩傳神,叫人心曠神怡。

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        【大森林的美】天還沒有亮,大森林靜悄悄的,只聽見小溪輕輕流淌的聲音。小露珠像一顆顆小小的、圓圓的水晶。它們剛剛從光禿禿的樹枝抽出來的嫩葉上滾來滾去,一不小心就摔了下來,落在草地上。

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