英語課上，新來的外教珍妮老師請(qǐng)同學(xué)們講述自己認(rèn)為最幸福的時(shí)刻。有的講起了童年幸福的往事，有的講起了初戀時(shí)的幸福情景，有的描述了夢(mèng)中想象的幸福景象，還有的設(shè)計(jì)了幸福的模式……仔細(xì)地傾聽著同學(xué)們認(rèn)真的講述，珍妮老師始終微笑著，不置一詞評(píng)價(jià)。待同學(xué)們進(jìn)行表述之后，珍妮在黑板上用英文寫下這樣一句話——幸福，是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

幸福，難道不可以是過去時(shí)和將來時(shí)嗎?同學(xué)們立刻提出了質(zhì)疑。

“當(dāng)然可以，但沒有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，便沒有真正的過去時(shí)和將來時(shí)。”珍妮堅(jiān)定的話語中，透著耐人尋味的思辨色彩。

“可是，人們?yōu)槭裁聪矚g憧憬幸福的明天，喜歡回味幸福的往昔呢?”一個(gè)男同學(xué)仍大惑不解地追問。

珍妮沒有直接回答這個(gè)問題，而是講了自己的故事——

曾經(jīng)，她夢(mèng)想自己能夠擁有那樣的生活:有很多的錢，很多的時(shí)間和精力，自由地周游世界各地，結(jié)交一大幫可以傾心交流的好朋友，擁有一個(gè)理想的愛人，和他攜手相愛一直到老。

可是，她的家境一直很不好，她甚至差一點(diǎn)兒讀不完大學(xué)。畢業(yè)后，她只能拼命地打工賺錢養(yǎng)家糊口，根本沒有時(shí)間去那些交友的場(chǎng)合，更不要說是外出旅游了。自然，在她忙碌的那個(gè)小圈子里，是很難遇到夢(mèng)中的知心愛人的。

于是，她不無憂郁地感慨:“我的幸福，在遠(yuǎn)方，在遙遙無期的遠(yuǎn)方?！?/p>

“你的幸福，明明就在你的手邊嘛，就在此時(shí)此刻啊?！痹谇锶盏囊粋€(gè)午后，一位保險(xiǎn)推銷員不容置疑地告訴她。

“可是，此時(shí)此刻，我感覺到的并不是幸福啊?！闭淠萦行┟Ｈ徊唤狻?/p>

“那是因?yàn)槟氵€不懂得把眼前的每一分鐘、每一個(gè)行動(dòng)，都看作是通向幸福必經(jīng)之路，還沒有學(xué)會(huì)品味追求過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福?！苯又ｋU(xiǎn)推銷員引導(dǎo)珍妮將目光投向周圍的人們。于是，珍妮在建筑工的笑聲中，在孩子清脆的讀書聲里，在曬太陽的乞丐臉上，在那些步履匆匆的職員身上，在那互相攙扶著走向夕陽的身影上，都讀到了保險(xiǎn)推銷員所說的真實(shí)無比的“幸?！?。

她恍然明白了:幸福，就在每個(gè)人的手上，陽光一樣真實(shí)地流淌著。就在自己認(rèn)為瑣屑的那些小事中，正藏著許多的幸福，只是她眼睛總是過于關(guān)注前面了，對(duì)散落在生活中的那些細(xì)小的幸福，有些視而不見了。

再后來，珍妮開始快樂地讀書、工作、賺錢，幸福地雕琢著每一寸光陰。終于，她如愿地來到了中國(guó)的課堂上，擁有了許許多多的學(xué)生和朋友。她曾經(jīng)的夢(mèng)想正在手上一點(diǎn)點(diǎn)地化為現(xiàn)實(shí)，最重要的是她感覺到了幸福正與自己形影不離……

珍妮僅僅教了同學(xué)們有數(shù)的幾節(jié)課，沒過幾年，其講課的內(nèi)容很快都被同學(xué)們忘記了，但她的故事和那句“幸福，是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，卻深深地留在了許多同學(xué)的心中。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者馬爾克斯曾經(jīng)說過:“真正的幸福，永遠(yuǎn)是觸手可及的，因?yàn)樾腋８矚g現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?！?/p>

這些年來，每當(dāng)我要懈怠地隨手拋擲時(shí)間，每當(dāng)我要抱怨生活中的某些不如意時(shí)，我的眼前常常會(huì)浮現(xiàn)出珍妮那微笑的面龐，想起她那簡(jiǎn)單的人生贈(zèng)言——幸福，是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，需要熱忱而智慧地把握。

沒錯(cuò)，過去的幸福，已經(jīng)是定格的風(fēng)景，只能留給回憶了;而未來的幸福，還在遙遙的路上。唯有眼前的一切，才是最真實(shí)的，才是最值得加倍挖掘的。聰明的人，懂得從今天的一點(diǎn)一滴中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和享受幸福，懂得把夢(mèng)想的幸福，經(jīng)由“努力珍視的現(xiàn)在”，變成未來美好的回憶，懂得品味持久而真實(shí)的幸?！?/p>