你快樂著，我也快樂著

周　怡

“你和我，心連心，共住地球村……”每當聽到這首熟悉的樂曲時，不由得會想起那年在慶“六一”節(jié)的舞臺上，有個“小不點”用稚嫩的歌喉唱的歌曲。

“學校要舉行‘快樂童聲’海選了！”當班級中的小朋友聽說這個活動后，個個歡欣雀躍。為了能更好地調動他們的積極性，我決定先在班中進行海選。請大家回家做精心準備。

第二天，海選開始了。許多孩子都紛紛舉起了小手，我突然發(fā)現(xiàn)班中的“小不點”也是其中的一員。我不由得在心里打了個大大的問號，平時他連說話都接結巴巴，現(xiàn)在也想來唱歌，能行嗎？雖顧慮重重，但為了不打消他的積極性，我還是請他上講臺來為大家演唱。別看他平時總讓我提醒要站如松，可今天，他站得比任何時候都要直，我不禁感到十分驚訝。更沒想到的是他居然唱了一首難度很高的《我和你》。盡管他常走調，后面的歌詞也忘了，但他的嗓子還真不錯。我覺得應該給他創(chuàng)造機會，讓他也有機會去展示一下。于是，我忙鼓勵道：“你勇氣可嘉，老師真為你高興，你被選上了?！彼α?。課后，我還上網(wǎng)找來了歌曲和歌詞，并為他開了“小灶”，作了一些唱歌的輔導，瞧他練習時的那股認真勁，我還從沒見過呢！

出人意料的是，我班唯獨他進入了決賽，這在小朋友們中可引起了一場不小的轟動。我和大家紛紛向他表示祝賀。可我卻發(fā)現(xiàn)他臉上并沒有露出欣喜的表情，我問：“你為什么不高興？”他想了一會兒，輕輕地說：“我唱歌并不好聽?！蔽蚁耄核悬c自卑。于是我積極鼓勵道：“其實，老師認為你的嗓子很棒，只要回家好好練習，相信你一定能行的?！彼犃?，帶著信任的眼神望著我。

放學后，我還找了他的母親談論了此事，希望能得到她的支持。母親滿口答應。

“六一”兒童節(jié)那天，母親和他一塊兒來了。我發(fā)現(xiàn)他特別遵守紀律，還驕傲地指著自己的新衣服說：“這是媽媽特地為我買的?！蔽倚χ滟澋溃骸罢嫫?！希望你今天好好努力！我們會為你加油的！”

舞臺上，當聽到他做的一番自我介紹時，我發(fā)現(xiàn)他今天講話是最流利的一次。最后，所有的小選手演唱完畢后，小評委們紛紛上臺為自己心目中的最佳選手貼上小星星，看誰獲得的星星多。最終，他還獲得第二名的好成績。我回頭一看，他的母親露出了欣慰的笑容?；氐浇淌液?，我發(fā)現(xiàn)他把頭抬得高高的。當別人想摸摸他身上的星星時，他還用手捂住，生怕別人弄壞了。

第二天，當他走進教室，我發(fā)現(xiàn)他沒有穿那件新衣服，便上前去詢問。他回答道：“洗了?！蔽夜首黧@訝地問：“那不是把你的星星也洗掉了嗎？”他自豪地說：“我把星星貼在家里的墻上?！蔽矣芍缘卣f：“希望你好好珍藏，這可是你第一次獲得的獎??！”“嗯！”他使勁地點了點頭。

雖然那次活動已經(jīng)過去，但我想，在孩子的心中一定會難以忘懷。因為它使孩子體驗到了成功的喜悅。孩子的快樂，不也是我們老師最大的快樂嗎？