學(xué)習(xí)小問號

我們常說：高效做事，輕松做人。學(xué)習(xí)效率高了，你才能有更多的空閑時間做更多自己想做的事情。也只有學(xué)習(xí)效率高了，你才能在學(xué)校過得輕輕松松。那么如何才能做到高效學(xué)習(xí)呢？來看一看愛迪生的故事吧。

“發(fā)明大王”愛迪生雖然以博學(xué)著稱，但他一生卻只上過三個月的小學(xué)，他的學(xué)問都是靠母親的教導(dǎo)和自學(xué)獲得的。愛迪生從小就對很多事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，而且非常喜歡做實(shí)驗(yàn)。

長大后，愛迪生根據(jù)自己的興趣，選擇了研究和發(fā)明的工作。在新澤西州的一個實(shí)驗(yàn)室里，誕生了很多影響世界的重要發(fā)明，那就是愛迪生實(shí)驗(yàn)室。

名家大智慧

零星的時間，如果能敏捷地加以利用，可成為完整的時間。所謂“積土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已無途。

——美國“現(xiàn)代成人教育之父”卡耐基

愛迪生一生中共發(fā)明了白熾燈、電報機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等兩千余種東西。他具有珍惜時間的良好工作習(xí)慣，“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時間了”。愛迪生經(jīng)常對自己的助手這樣說：“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情?！?/p>

一次，愛迪生和助手一起在實(shí)驗(yàn)室里工作。他需要知道一只燈泡的容量，但自己一時抽不出手來測量，就遞給了助手，他說：“你量一下這只燈泡的容量。”說完又低頭工作了。

過了半天，愛迪生發(fā)現(xiàn)自己的助手還在拿軟尺測量燈泡的周長、斜度，并不時伏在桌上計算。他有些惱怒地說：“你這樣做太浪費(fèi)時間了，為什么不找個簡便方法呢？”愛迪生接過那只空燈泡，向里面注滿了水，又將水倒入量杯中，立即就讀出了它的容量值。

愛迪生說：“用這種方法測量不是簡單多了嗎，你怎么就想不到呢？這樣費(fèi)勁地去算，豈不是白白地浪費(fèi)時間嗎？”

助手慚愧地低下了頭。愛迪生繼續(xù)說：“人生太短暫了，一定要節(jié)省時間，才能多做事情啊！”

心靈一點(diǎn)通

男孩能否在學(xué)業(yè)中取得成績，秘訣就在于他是否能夠利用有限的時間學(xué)習(xí)更多的東西。美國著名的管理大師杜拉克曾說道：“不能管理時間，便什么也不能管理”。

在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)嘗試尋找巧妙的學(xué)習(xí)方法，以便更快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣我們就能節(jié)省很多時間。把節(jié)省下來的時間用于鞏固和復(fù)習(xí)，我們的成績就會更上一層樓。

知識百寶箱

愛迪生并不是電燈的最初發(fā)明人，但卻是最成功的改良者，他試驗(yàn)了1600種不同的材料，最終找到了耐用的金屬材料，使人類進(jìn)入了電燈照明的時代。