魔法超市

詩海揚帆

影　子

劉志洋

影子總是跟著我，

我走西它就走西，

我走東它就走東。

跑到樹蔭下，

咦？影子去哪兒了？

噢！是大樹的影子，把影子給遮住了。

跑到小河邊，

一不小心，就把影子扔到了小河里。

唉，也好，

它成天在地下爬臟死了，

正好給它洗個澡。

吹泡泡

傅心瑤

落下，

一個個泡泡在指尖出現(xiàn)，

蹦蹦跳跳，

大大小小的圓，

全部散落在天空上面。

吹氣，

大家斂聲屏氣地等待著，

忽然之間，

藍的紅的綠的，

全部都焦急地涌出來。

尋找，

所有泡泡的藏身之處，

指指點點，

樹上天上地上，

都逃不過我的小手心。

哪去了

王嘉俊

春娃娃的嫩芽哪去了？

被夏哥哥當扇子了。

夏哥哥的扇子哪去了？

被秋姐姐當信紙了。

秋姐姐寫的信哪去了？

被冬爺爺?shù)陌渍眍^擋住了。

冬爺爺?shù)陌渍眍^哪去了？

被春娃娃的嫩芽當棉被了。

我喜歡

陳天鏡

我喜歡，

躺在草坪上看天，

看那藍藍的天空，

白云怎樣飄過。

我喜歡，

趴在小溪邊看水，

看那清澈的水中，

魚兒怎樣游過。

我喜歡，

站在山頂上看大地，

看那一望無垠的地面，

車子怎樣開過。

我喜歡，

蹲在巖石上看大海，

看那波濤洶涌的海面，

海鷗怎樣掠過。

我喜歡，

倚靠在樹上看同學，

看那純真的臉上，

微風怎樣拂過。

我喜歡……

孩子的時間

宋丹丹

玩耍的時候，

時間變得很短很短；

牙疼的時候，

時間變得很長很長；

生日的晚會，

時間變得很短很短；

待在家里等媽媽下班，

時間變得很長很長；

孩子的時間是一張會變的臉。

親愛的老師

高春艷

清晨的微風拂去，

草木上的灰塵。

您用溫暖的雙手拂去，

我們心靈上的灰塵。

艷麗的花朵將自己，

獻給自然。

您把自己，

獻給我們。

一潭清泉養(yǎng)育了，

無數(shù)弱小的生命。

您用知識的甘泉，

哺育我們長成參天大樹。

世界上雖有無數(shù)，

美麗的辭藻，

卻沒有一個，

能描繪您的偉大。

您比紅燭更深情，

您比春蠶更無私，

我要贊美您，

親愛的老師！

愛說笑話的風

劉嵩濤

風最愛說笑話了，

逗得大樹哥哥，

笑彎了腰；

逗得樹葉弟弟，

從高空跳下來；

逗得云朵爺爺，

四處飄蕩；

逗得雨點姐姐，

回錯了家；

逗得沙兒妹妹，

舞了起來；

逗得河水媽媽，

唱起了歌。

聽聽，大海的聲音

蔡文穎

聽聽，

大海在尋找她的孩子。

“孩子，你在哪兒？”

巖石邊，沙灘上，都找遍。

沒找著，

“嘩啦！嘩啦——”

大海在哭。

退潮了，

魚兒、小蝦還有小螃蟹，

都回到大海里了。

找到了！找到了！

大海找著她的孩子啦！

“哈哈！哈哈——”

大海笑了。

議論鋒芒

花開燦爛

段怡婷

倘若將人生比作一個長滿奇花異草的花園，那我們會成為什么？是高高站立在枝頭的鮮花，是 默默無聞地匍匐在地上的小草，還是外形丑陋卻孕育著奇花異草的泥土？不管我們是什么，我 們都應該用畢生的精力和心血來張揚自己的青春，活 出自己的樣兒來！

作為一朵花，不管我們的花期多短，我們?nèi)砸`放，我們要將根扎得很深，將葉子長得肥厚，要將花開得嬌艷欲滴，讓自己十里飄香，這才是我們的樣兒！

看見過美麗的曇花吧？雖然她們只在濃厚的夜色中綻放，可是又有多少人為她們那一剎那的美麗而動容？她們不能長久美麗，卻永遠地綻放于人們的記憶中。她們開放過，擁有過，幸福過……人們也曾為她們的美麗，折服過，微笑過，贊嘆過……于是，她們可以站在高高的枝頭上，向全世界宣布，這個世界，她們曾來過！這就是她們的樣兒，不以生命的長短來定格生命的意義。

記得有這樣一位白血病人，面對死亡毫不畏懼，仍然努力追求自己的夢想。白天，她到戶外搜集素材與靈感。她說，她想出一本詩集，她要用詩去點綴她那平凡的生命，用詩將她的精神種到人們的心中，她努力地讓人們銘記這脆弱的生命，更激勵著人們奮勇前行。

那個女孩最后靜靜地走了，但她活出了自己生命的樣兒，也在自己的樣兒中體會到了生命的滋味。

不管我們的生命有多短，我們應該將生命之花開到極致?；畛鲎约旱臉觾簛恚挪焕θ松潭虜?shù)十載。

魔法點評

這是一篇文質(zhì)兼美的議論文，小作者開宗明義，第一段即提出觀點，下文的例證充分，令人信服，舒展自然。文章的語言也很優(yōu)美，鏗鏘有力的排比、節(jié)奏鮮明的韻律隨處可見，讀來瑯瑯上口。

有夢與逐夢

石慧敏

也許，在我們每個人的心底都藏著一個執(zhí)著的夢想。所以一代又一代的人用他們的努力，用他們的行動追求著夢想，實現(xiàn)著夢想。

站在歷史的長河邊，你看那時代的痕跡，留下一個個為夢想而拼搏的人物。那是站在時代前沿的人，是追逐夢想的人。夢想的擁有者，精力充沛，豪情萬丈；夢想的追逐者，永不放棄，神采飛揚。無論是古代文人逐夢的凄美，還是政治領袖逐夢的執(zhí)著，有夢的人，其追夢的過程或痛徹心扉，或激動人心，或凄涼滄桑，或振奮人心，卻都是慷慨激昂、久而彌篤。

翻開歷史的書頁，每看一位追夢者，便如拔出了一把銹跡斑斑的古劍，于黯銹中，閃爍著一個夢想者不滅的精魂，“天生我材必有用，千金散盡還復來”的高傲、自信的追夢情；“飄飄何所似，天地一沙鷗”懷才不遇的坦然淡定……看一個有夢想的人，猶如打開一幅多彩的畫卷，有絢麗多姿的春天，有陽光燦爛的夏天，還有秋風蕭瑟的西天，也有白雪皚皚的冬天，多么美麗，多么迷人。

有夢者有成就。不知誰在追夢時道出“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，文壇地位不可替代；不知誰帶領黑人和平反抗，獲得諾貝爾和平獎，也為今天奧巴馬當選美國總統(tǒng)奠定不可磨滅的基礎；不知誰用“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，表明對夢的執(zhí)著而成為孤獨的美神；不知誰金戈鐵馬，從中國打到歐洲，被毛澤東稱為“一代天驕”……

有夢者也有無奈。他雖然自信有夢追逐，依然只能悲嘆“高處不勝寒”，醉臥中，人間追逐皆忘，世態(tài)炎涼盡成空；他為黑人爭取地位卻被謀殺；她雖為一代絕世才女，卻有著無人能懂的孤獨、凄冷；他雖然縱橫天下無人能敵，卻仍然無法挽留生命的消逝……

夢想是個人價值的基本體現(xiàn)，有夢者的人生才是精彩的，逐夢者的人生才是完整的。有夢真好，逐夢真好，夢想讓時代記住你！

魔法點評

文章論點明確，論據(jù)充分，論證有力，堪稱佳作。尤其是對歷史人物的了解和把握，說明小作者有很寬廣的知識面，讓人敬佩。文章視角獨特，從不同的角度闡述了有夢者的成就和無奈，逐夢者的堅強和韌性。

小議勤奮

藍　玲

勤奮可以使人成才。

陳景潤不懈地攀登數(shù)學高峰，勤奮鉆研，終于向摘取“哥德巴赫猜想”這顆數(shù)學皇冠上的明珠邁進了一大步。這豐碩的成果，難道是因為他一生下來就有一個特別聰明的腦子嗎？事實并不是這樣。

華羅庚說得好：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！比A羅庚小時候并不聰明，甚至有好幾次他數(shù)學成績都不及格?？墒撬芮趭^，努力學習，最后成了世界著名的數(shù)學家。

相反，有些人天賦很好，可他不勤奮，后果又將怎樣呢？我們曾讀過《傷仲永》這篇古文，你看仲永 5 歲時就“指物作詩立就”，可算是神童了。但因他的父親貪圖錢財，不讓他讀書深造，帶著他那點“小聰明”四處賺錢，終于“泯然眾人矣”。這又說明了什么呢？

20世紀最著名的物理學家愛因斯坦，童年時并不聰穎，3歲時才學會說話，父母因而認為他是一個傻子。上學后，有位老師對他父親說：“你的孩子將一事無成。”他甚至還被勒令退學。16歲時，他報考蘇黎世大學，又因成績差而名落孫山。但他并沒有灰心，通過勤奮學習，成了杰出的現(xiàn)代物理學奠基人。可見，人的智力雖然有先天的差異，但是起決定作用的卻是后天的發(fā)掘和培養(yǎng)，成功是努力、勤奮的結晶。這正證實了愛因斯坦的公式A=X+Y+Z（A代表成功，X代表勤奮學習、工作，Y代表好的學習方法，Z代表少說廢話）。

因此，成才并不取決于一個人的天賦，我們不光要珍惜寶貴的天賦，更要勤奮地學習。成才的樂章只能由勤奮者奏響。

魔法點評

這篇文章開篇提出了“勤奮可以使人成才”的論點。在分析問題的過程中，小作者先正面論證，列舉了著名數(shù)學家陳景潤和華羅庚勤奮成才的事例。接著又以《傷仲永》中的仲永沒有注重后天學習，由神童變?yōu)槠接怪厼檎摀?jù)，從反面論證了勤奮的重要。最后，文章又以愛因斯坦為例，論述了后天勤奮學習的重要性。結尾重申中心論點，給人以鼓舞和力量。

寒假安全問題的重要性

佚　名

寒假來了，熱鬧的春節(jié)也隨之來了，在這樣一個特殊的節(jié)假日里，人們首要關注的就是學生的安全問題。

安全是我們做任何事情的前提條件和基礎，如果我們的安全受到了威脅，那將會令人恐慌！安全，對于每一個人都很重要，對于我們這些未成年的小學生來說就更為重要了。我們的安全牽動著父母、老師的心，關系到我們能否快樂地學習、健康地成長，關系到每個家庭的幸福，關系到校園的快樂和諧。

同學們的身上傾注著父母、老師、祖國的希望，我們能夠安全、健康、快樂地成長是全體老師和家長們的共同愿望。為此，我們老師天天講安全，處處保安全，不知開展了多少次安全教育，讓每個同學都知道生命的珍貴。但是在日常生活和學習中仍然有少部分同學存在著僥幸心理，忘記了老師的教育和家長的叮囑，不注意自身安全，結果不僅傷害了自己，也傷害了同學；不僅耽誤了自己的學習，還影響了父母的工作，給家庭帶來了損失，給學校帶來了不良影響。

我們來看下面幾組畫面：放學時，公交車還沒有停穩(wěn)，就有幾名同學蜂擁而上，爭著往車上擠；公交車已經(jīng)開走了，仍有同學在奔跑著追趕；放學路上有同學在馬路邊嬉耍打鬧，追跑推擠；還沒到上學時間，就有同學早早地來到校園門口的小攤上買零食吃；學校大門一開，就有同學想往前沖，爭搶第一；有些同學課間追逐打鬧，玩危險游戲，一下課就撲到陽臺上往下看，從樓上往樓下扔東西，在校園里奔跑，甚至撞倒老師和同學；放學后，不按時回家，在半路逗留玩耍，等等。

其實，安全事故就是在我們不經(jīng)意之間發(fā)生的，等到我們發(fā)覺時就已經(jīng)晚了。

同學們，希望大家能夠在這特殊的節(jié)日里過一個快樂的寒假，樹立自我保護的安全意識，為你，也為你的家人著想。

魔法點評

小學生安全問題的確是一個比較重要的現(xiàn)實問題，小作者從自身實際出發(fā)，提出了“希望大家能夠在這特殊的節(jié)日里過一個快樂的寒假，樹立自我保護的安全意識，為你，也為你的家人著想”的呼吁。文章立意獨特，語言流暢老練，結構清晰完整，論證充分，論據(jù)來源于小作者對日常學習、生活的細心觀察，實在難得，是一篇優(yōu)秀的作文！

環(huán)境保護刻不容緩

張玉林

今天早上，收音機里傳來了播音員清晰的聲音：“現(xiàn)在播報昨天市區(qū)空氣指數(shù)：二氧化碳78，臭氧 56，二氧化氮 114，可吸入顆粒物 500，首要污染物為可吸入顆粒物，空氣質(zhì)量屬于五級?！?/p>

聽到這些令人吃驚的指數(shù)，我不禁想起昨天在街頭感受到的情景：下午，我在北京圖書館門前候車，北風“呼呼”直叫，夾帶著沙塵迎面撲來，打得我的臉生疼生疼的。風沙還不時地鉆進我的眼中，使得我眼睛十分難受，眼淚直流。我無可奈何，只得用手搓揉著眼睛，背朝北、臉朝南站著，但怎么站也無濟于事?？耧L像脫韁的野馬，橫沖直撞，空中不時卷起一片片黃色的“煙霧”。空氣中，一股股土腥味撲鼻而來，真讓人手足無措。再看四周，由于能見度低，寬闊的公路上，各種各樣的車輛都開著霧燈，像一個個甲殼蟲，在昏黃的道路上緩緩地蠕動；停在路邊的汽車，身上都披上了一層灰蒙蒙的“紗罩”，就像剛剛從硝煙彌漫的戰(zhàn)場上回來的戰(zhàn)車；遠處的建筑物時隱時現(xiàn)，朦朦朧朧，好像被籠罩在一片霧氣之中。街上行走的人們，有的戴著帽子，有的裹著頭巾，頭也不抬地匆匆趕路。哎呀，風沙給人們的健康、生活和工作帶來了多大的危害??！

晚上，電臺“新聞2000”欄目請來了氣象專家，專家說這是沙塵暴在作怪。這股沙塵暴是怎么形成的呢？原來是橫跨陜西、山西、內(nèi)蒙古的黃土高原上，有大量沙土被風暴卷起，隨著強勁的西北風，被帶到了北京，形成了沙塵暴。

據(jù)有關資料介紹，黃土高原位于我國中西部地區(qū)，是僅次于青藏高原的中國第二大高原。黃土高原從前環(huán)境優(yōu)美，森林茂盛，由于人們亂砍濫伐和古代戰(zhàn)爭，植被遭到大面積破壞，水土大量流失，人口減少，而且飲水困難。正因為如此，許多地方都變成了沙漠，寸草不生，荒無人煙。專家還告訴大家，古代，在我國西部，曾經(jīng)有一個十分繁榮昌盛的地方——樓蘭，它是絲綢之路上的一個重要城市，但是由于那里的人沒有重視綠化，致使沙漠迅速蔓延，在今天的地圖上，再也找不到它的蹤影了。

這令人震驚的嚴峻現(xiàn)實和歷史教訓，怎能不引起大家的認真思考呢？環(huán)境保護刻不容緩?。∥覀円獜奈易銎?，從現(xiàn)在做起，還祖國一片藍天白云！

魔法點評

文章結構完整，有鮮明的論點，有充足的論據(jù)，論證方法邏輯性強。文章的前三自然段講的是“嚴峻現(xiàn)實”，寫北京的沙塵暴給人們的健康、生活和工作造成了極大的危害，這是第一個論據(jù)。第四自然段講的是“歷史教訓”，回顧歷史上破壞環(huán)境造成的可怕后果，這是第二個論據(jù)。有了這些理由充足的依據(jù)，得出了最后一段“保護環(huán)境刻不容緩”的結論，也就是本文的論點，水到渠成。

我最喜歡的名人名言

王明軒

讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。

——歌德

的確，讀一本好書可以讓人增長知識，開闊眼界，使人的思想境界更高。但在很多同學眼里，讀書卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂。我不這么認為。讀書并不是只讀課本，書的海洋廣闊極了。

讀史書，可以帶我回到過去。一會兒是古巴比倫的空中花園，一會兒是古埃及的金字塔，一會兒見到了唐朝時期的繁榮，一會兒又看到了慘無人道的日本帝國主義侵華……讀史書，讓我有機會與那些歷史人物“對話”。

讀科技書，讓我與那些科學家們“相處”。光陰似箭，歲月如梭，從最原始的馬車，到?jīng)_上云霄的“神九”，這幾千年間，科技有多么大的變化呀！這其中，凝聚著多少代人的辛苦與汗水！天文學家布魯諾為了推廣與堅持哥白尼的“日心說”，無視教會對他的陷害，依然站在真理這一邊，結果被愚昧的教會活活燒死。讀到這里，我不禁潸然淚下。當我看到愛迪生又發(fā)明了一樣新東西時，我不禁眼前一亮！痛苦與快樂的交織，讓我成長。

讀生物書，讓我零距離接觸那些動物們，它有時會把我?guī)нM危險的亞馬孫森林；有時又把我?guī)У矫利惖哪崃_河畔；有時還會把我?guī)нM荒無人煙的澳大利亞沙漠；有時又會把我放進蔚藍的海洋，去看看那危險的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚。游著游著，我就來到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛的小企鵝。

最驚險、最刺激的莫過于《福爾摩斯偵探集》了。在書中，我感到自己也好似一個偵探，正與福爾摩斯一起偵破案件。或許只是一個小小的細節(jié)，卻有可能成為我們破案的關鍵……

這就是讀書，不！應該是讀一本好書的效果。它可以讓我看到人間的美與丑、善與惡、是與非，領略到民族的精神、英雄的氣概，體會科技的進步與發(fā)展，游覽大自然的無限風光……

朋友們，記住這句話吧：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。

魔法點評

文章將喜歡讀書的理由說得清清楚楚，因而我們就知道了小作者為什么喜歡這句名言。文章既分類敘述各類書籍的特點，又在各類書的特點闡述中，大量征引事例，具體生動地說明了讀好書的重要意義，而這與小作者廣泛地涉獵書籍有關。

日記點滴

“高枕”有“憂”

施永康

10月17日　　　星期三　　　陰

昨天上閱讀課時，我從一本書上學到了“高枕無憂”這個成語。晚上回到寢室突發(fā)奇想，決定要享受一下古人那“無憂”的感覺。

好朋友鮑鮑聽說了，他也要加盟，于是我倆都將自己所有的衣服疊齊塞在枕頭下，做成十足的“高枕”。

我想象著古人的快樂，早早地就鉆進了被窩，我對這自制的“高枕”很滿意，不知不覺就睡著了。

一覺睡到大天亮。我一睜開眼就感到脖子發(fā)酸，坐起身來，又發(fā)覺頭頸像被一根線吊著一樣，稍稍一動就被“線”扯得劇疼。我嘴里不由發(fā)出“咝咝”的聲音。這時，鮑鮑走過來問：“你的脖子怎么啦？”

漫畫園地

“大概是扭傷了。”我沮喪地說。

“嗨，一定是這‘高枕’給害的！昨天睡到半夜，我就渾身不舒服，只好拆了這‘高枕’，不然肯定也是這下場。”

聽了鮑鮑的話，我想：古人怎么會說“高枕無憂”的呢？明明該是“高枕有憂”才對嘛！

魔法點評

小作者獨辟蹊徑，單從字面上去理解這個成語的意思，通過自己的親身經(jīng)歷質(zhì)疑“高枕無憂”的正確性，其懷疑精神、實踐精神值得贊賞。

一日四季

徐新玉

1月8日　　　星期二　　　晴

早晨，太陽公公還沒露出笑臉，我就背著書包迎著冷颼颼的北風往學校趕。等走進教室的時候，我的手已經(jīng)凍得像冰塊了，兩只腳也凍得像有貓在咬一樣疼，真冷?。?/p>

直到上完第一節(jié)課后，我的手腳才稍稍有了些暖意。這時，太陽爬到了窗臺上，坐在窗邊的我，開始美美地享受這溫暖的陽光了。溫暖的陽光“撫摸”著我的手，我冰塊似的手也開始熱乎起來。這感覺好像春天來到了我身邊。

太陽漸漸升高，陽光更加燦爛、耀眼。沒過多久，我就渾身熱乎乎的了。又過了一會兒，我覺得更熱了，摸摸頭發(fā)，呀，都發(fā)燙了！全身似乎有一股熱氣在涌動，要沖出那層棉衣的束縛。此時的太陽變得兇起來，似乎在惡狠狠地燒烤著，我開始冒汗了，仿佛進入了烈日炎炎的夏季。

中午，太陽依然頑固地曬著。同桌靈機一動，拿出書包中最大的音樂書，靠在玻璃窗上給我擋陽光。頓時，強烈的陽光在我眼前消失了，溫度也隨之下降，我感到不那么燥熱了，好涼快??！還是同桌主意多，我怎么就沒有想到呢？

隨著太陽慢慢西移，我身上接受的陽光也變得越來越弱了，身心清爽，好像秋天來到了身邊。

我心中不禁暗想：在不到一天的時間里，我似乎經(jīng)歷了四個季節(jié)，這真是特別的一天呀！

魔法點評

小作者運用大量的擬人手法，將自己一天中經(jīng)歷的天氣反差之大形象地記錄了下來。日記用“沒露出笑臉”“撫摸”“兇”“頑固”等將太陽擬人化，使抽象的感覺變得形象化、具體化，讓讀者有身臨其境的感覺。

“小胖墩”跑步

孟　捷

10月30日　　星期二 　　晴

我們班有一個“小胖墩”，名叫陳嘉樂。他特別愛吃糖，還非常不愛運動。

最近，我們班掀起了排球熱，組織起了一個小排球隊。作為小隊長的我怎么能對“小胖墩”不運動熟視無睹呢？于是我天天督促他跑步。

“什么？要我跑步？”陳嘉樂剛聽到這個消息，就立刻蹦了起來，瞇著小小的眼睛，把劍一般的目光向我刺來，還把脖子伸得老長，差一點就挨到了我的鼻子，而且他全身的肉立刻緊繃起來，就像受驚的刺猬一樣，嚇了我一跳?！皼]事兒，就三圈，還有我陪著呢！”我急忙笑著對他說?！澳且膊慌??！标惣螛钒杨^扭向一邊?！鞍ィ銊e敬酒不吃吃罰酒。要不你現(xiàn)在就跑步，要不你就離開排球隊，你自己選吧?！睕]想到這招對付陳嘉樂特別有用，他立刻改口：“好，好，我跑，我跑！”

三節(jié)課后，我們來到了操場上。陳嘉樂邁著那水桶般的腿，慢騰騰地跑著?！澳憧煲稽c！”我不得不催他，可不管我怎么喊，怎么叫，他就是不肯快一點點。每跑一步，大地都顫一下，那原來白里透紅的臉蛋已經(jīng)成了紅富士蘋果，嘴里不停地喘著粗氣。這時，我已經(jīng)跑了五圈了，可他才跑了兩圈半。衣服緊緊地貼在他的背上，肚子上層次分明的贅肉搖來擺去。突然，他腿一軟，躺在草地上，不肯起來了。我跑了過去，可無論我怎么吼他、叫他，他都不肯起來，最后，我對他說：“你跑到終點就給你一塊糖！”陳嘉樂一聽這話，當即來個鯉魚打挺，站了起來，以飛一般的速度沖向了終點，然后問我要糖。我說：“今天你超時了，明天給你?！?/p>

就這樣，我每天以糖為“誘餌”，陳嘉樂跑起來終于顯得有些放松了。

“小胖墩”這樣的頑固分子我都拿下了，其他訓練還有什么困難的？我們隊打贏其他隊有希望了，哈哈哈……

魔法點評

這則日記有一個非常顯著的特點就是運用夸張的語言來刻畫人物形象，表達人物情感，如：“瞇著小小的眼睛，把劍一般的目光向我刺來”“他全身的肉立刻緊繃起來，就像受驚的刺猬一樣”……讀著這些夸張的文字，一個“小胖墩”的形象便栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前了。顯然，小作者有著不一般的觀察力、想象力。

海底城市生活日記

林煌翔

3088年7月13日　　星期二　　晴

時：“啪，啪……”小海豚飛飛把我叫醒了。咦，這是哪里？哦！我記性真差，昨天剛和爸爸從擁擠的地上城市搬到了海底城市。啊，不好了！已經(jīng)7 點 10分了！我匆匆地扒了幾口飯，就乘上“人員運輸?shù)馈?，它有每小時20千米、每小時30千米等速度。為了趕時間，我選擇了每小時 50千米的，匆匆往學校趕去……

18 時：今天考了 100分，爸爸帶我去“海底餐廳”吃晚飯。我剛接過菜譜，服務員就端來了“海棠甜茶”。我邊看菜譜邊喝茶，“咳咳……”我差點嗆到，“母花豚有毒，不能吃！”服務員連忙解釋說：“這是用新一代 DNA 克隆技術克隆出來的，不僅無毒，而且味道鮮美。”哦，原來如此！我們要了一小盤，味道果然不錯，一桌食物很快被我們吃完了。

3088 年　　7 月14 日　　　星期三　　　晴

13 時：今天天氣晴朗，爸爸從“海底晾衣場”把晾好的衣服取回來后，準備去陸地上把最后一批家具搬過來。當他準備喝兩盅再走時，立即被我制止了。

“爸爸，不能喝！”“為什么？”“因為海水壓力大，把氣泡壓制住了。要到了陸地上，被壓制的氣泡就會爆開來，人的耳朵等都會冒氣泡！”“好小子，你從哪里知道的？”“海底圖書館?！薄氨任抑赖眠€多，真讓我驕傲！”“青出于藍而勝于藍嘛?！薄肮?/p>

20時：雖然對海底城市的生活還有些不適應，但大部分已適應了。我相信只要過一段時間，就會完全適應海底城市的生活。

3088年　　7月17日　　　星期六　　　晴

19 時：今天是搬家以來的第一個星期六。我爸帶上我和小海豚飛飛去“散步道”散步。我欣賞著鯊魚——不必驚訝，人類在海水中放了一種無害物質(zhì)，可以讓鯊魚變得溫和，能與人類和諧共處。

21 時：在海底城市的第一個星期六就要在睡夢中度過了。我夢見海底城市三期工程已開工。我笑醒了，再也睡不著……

魔法點評

小作者采用劃分時間段進行記錄的形式，如“7 時”“18 時”等，來組織全文，再在此基礎上展開合理、奇特的想象，向人們展示了自己夢想中的未來海底城市的生活面貌，構思新穎，視角獨特，給人一種簡潔明了、脈絡清晰的感覺。

小兵日記

佚　名

11月9日　　　星期四　　　晴

今晚是我在這里住的最后一個晚上了，也是我在軍校寫的最后一篇《小兵日記》?；仡櫱叭欤兴崽鹂嗬备鞣N味道，有開心、歡樂和憂愁。我喜歡被教官表揚的滋味，不喜歡被教官批評。然而每個人都有犯錯誤的時候，到這兒來被教官批評也在所難免。如今，我又興奮又傷心……

早晨，起床后，又是早鍛煉。一說起早鍛煉，我頭就大，“俯臥撐48個，蹲下起立80個，高抬腳50個……”隨著翟教官的嘴巴一張一合，說出來的都是我不喜歡的運動，但是我咬咬牙堅持了下來，因為教官這樣規(guī)定，肯定是為我們好。

吃完早飯，我們休息了一會兒，便到操場訓練。不知誰把俞教官惹毛了，害得我們?nèi)w站軍姿。我們站在操場上一動也不能動，要是動的話可是要單獨訓練的哦！“啊，我的腳跟發(fā)酸，我想媽媽。俞教官好狠心啊，讓我們站40分鐘的軍姿！”侯昕子乘教官讓我們放松一分鐘時小聲地說道?！靶⌒?，隔空有耳！”鮑婷波邊說邊做出努嘴的動作。

中午，大家還在夢鄉(xiāng)里，哨聲便響了，我匆匆忙忙把被子疊好，睡眼蒙眬地出去排隊。到了操場，翟教官說：“今天下午我們要進行一次模擬會操表演。內(nèi)容有左中右看齊、敬禮、整理著裝等?！?/p>

夜幕降臨了，聯(lián)歡晚會開始了，節(jié)目很豐富，有口琴獨奏、鴨子迪斯科、拉歌……我最喜歡的環(huán)節(jié)是我們一連、二連的女生給教官獻鮮花和蘋果。我們踏著整齊的步伐走上主席臺，先莊重地行軍禮，然后把鮮花和蘋果遞上去，最后再行軍禮，看著教官臉上那欣慰的微笑，我心里有種說不出的喜悅。

明天我們還要進行會操表演，希望能賽出成績，賽出風采。明天下午，我們就要離開教官，離開軍校，離開那我們還未穿熱的迷彩服。最后，我想說一聲：教官再見！如果有機會，我還要再來軍訓！

魔法點評

小作者用平實流暢的語言寫了一天的軍訓過程，層次清楚，敘事完整，雖是軍訓小事，但卻是真實的生活再現(xiàn)。文章于平淡中有一種真情和童真，日記中常用的內(nèi)心獨白式的心理描寫也很出色，是一篇成功的日記。

寫作靈感的“逃跑”日記

佚　名

Hi！大家好！我是小主人的寫作靈感，嘿嘿！我可是看不見，摸不著的哦！我飛來閃去，無拘無束！不過，大家可別看我一副樂天派的樣子，其實啊——我也有不痛快的事：小主人寫作的時候，我只得待在她的腦海里工作。唉！那感覺就一個字：悶！

為了偷偷懶，為了不用多干活，我常常乘機“逃跑”。呵呵，現(xiàn)在來看看我的日記吧！

11月14日　　　星期三　　　超級晴朗

嗯嗯！真險??！我今天差點被小主人叫去工作，都是天氣惹的禍！因為天氣超級晴朗，陽光明媚，小主人心情也Verygood。她剛想揮筆書寫大作，唉——正在悠閑跳舞的我，不得不走了，真倒霉呀。干什么？工作去唄，小主人寫作文的時候，我都得乖乖在她的腦海里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……還好還好，有驚無險！小主人一打開電腦上“創(chuàng)新作文網(wǎng)”，哈哈！她媽媽叫她做作業(yè)去了，我快閃，看看小主人——無奈地走了，一臉不滿，嘴里嘟噥著：“靈感又沒了！”嘻嘻，我偷著樂呢！

11月24日　　　星期六　　　天空掉“銀豆豆”

我穿梭在美麗迷人的細雨之中。哈哈！那場面真美妙！窗前的小主人，唉！正在傷心地哭呢！哼哼，我可是“冷血動物”，才不理她呢！突然，小主人在書包里抽出筆來，天哪！她又想寫作文了，唉！不好，快逃！可……可我還是被小主人給“揪”進腦海里，為她工作吧！小主人需要我??！進入她的腦海可是件非常非常難耐、沒有自由的事……唉！走吧！咦？這……哈哈哈，你們猜我看到了什么？小主人被她爸爸叫去看書了！我太爽了，天助我也，快溜吧……

11月29日　　　星期四　　　陽光明媚

今天小主人到“創(chuàng)新作文網(wǎng)”溜達，一看到她的文章被評為精華文章，嘿嘿！她那張緊繃著的臉，立刻“陽光燦爛”！慘了，不好了！小主人又打算寫作文了，怎么辦？我焦急萬分，這……這下子我又要到小主人的腦海里去了！“哈哈哈！”小主人過于激動，笑容滿面的。“哈哈哈哈哈！”小主人還在笑。哈哈哈，我笑了，怎么？不知道吧！小主人太激動，都忘了寫作文啦?。?！Yes，我太興奮了！你看小主人——只顧著笑（傻笑）……好了，我先走一步啦！又讓我給逃跑了，呵呵……

大家服了我吧！我真是運氣好耶！經(jīng)常能“逃跑”，哈哈！

魔法點評

本文語言充滿了童真的色彩，天真可愛、靈動活潑，讓整篇文章都洋溢著天真的歡笑。“寫作靈感的‘逃跑’日記”，題目新穎，與眾不同。小作者以擬人的手法，在結構安排上，使用了三個片段組成全文，使結構清晰嚴謹。其中日記中形容天氣的詞語也充滿了幽默色彩：超級晴朗、天空掉“銀豆豆”、陽光明媚，這些語言的使用使文章收到了創(chuàng)新的效果，表現(xiàn)了小作者天真可愛的個性。

讀書有感

讀《最稚嫩、最純真的愛國心》有感

趙　敏

今天，我看了一本書——《找準人生的北斗星》，看了其中三篇，最讓我感動的一篇是《最稚嫩、最純真的愛國心》。

這篇文章講的是 8 歲的吉林省九臺市盧家小學的學生小欣月的故事。她在一次排練舞蹈時突然摔倒，原來她患了絕癥，腦部積水，頭部變大，雙目失明。雖然她生病了，但她總是深情地唱著《歌唱祖國》這首歌，她的夢想就是到北京天安門廣場看升旗儀式，聽國歌。小欣月的爸爸和熱心人一起在長春精心編織著“北京之夢”，小欣月終于走向她夢寐以求的“天安門廣場”。當國歌響起的時候，小欣月用力舉起右手，向國旗表達一個少先隊員應有的禮節(jié)，但由于手臂無力，她沒能完成敬禮，小欣月沒有氣餒，繼續(xù)用盡全力舉起自己的右手，一次、兩次、三次……還是沒有成功，她只能將手舉到額頭處。欣月的堅持讓爸爸流了眼淚，他一邊擦眼淚，一邊幫女兒把右手托舉到頭頂。

讀到這里，我被小欣月深深地感動了。小欣月得病了，手臂無力，還艱難地舉起右手敬禮，說明小欣月非常熱愛祖國。我們要向她學習，熱愛祖國，熱愛國旗。另外，我覺得小欣月年紀雖小，但她為了表達一分虔誠的愛國之情，三番五次頑強舉手的不屈精神，更加值得我們學習。在學習中，碰到問題或困難的時候，我們不能氣餒，要反復思考，要多向老師請教，直到問題解決為止。

一則小小的故事，包含著大大的道理。我們應該以小欣月為榜樣，用一顆最純真的愛國心，努力攀登學習上的高峰，長大以后建設祖國，做一個對祖國有用的人！

魔法點評

文章語言平實自然，感情真摯，結構清晰，從簡要地概括原文到抒發(fā)自己的感受，儼然天成。文章最大的亮點是對小欣月“舉手敬禮”這一動作的細致描寫，“小欣月用力舉起右手，向國旗表達一個少先隊員應有的禮節(jié)，但由于手臂無力，她沒能完成敬禮，小欣月沒有氣餒，繼續(xù)用盡全力舉起自己的右手，一次、兩次、三次……”讀來令人感動。

讀《匆匆》有感

石　磊

在我們的《讀物》課本上，有一篇題目叫《匆匆》的散文。

文章雖短，但讀起來卻很親切，我每讀一次都有新的感受。

這是一篇描寫時間的文章，形容時間無時無刻不在從我們身邊溜走。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或睡覺也好，時間都“滴答滴答”地從我們身邊悄悄溜走。讀了這篇文章后，我進一步認識到時間是公正無私的，它對什么人都一樣，不會多給這個幾分，也不會少給那個幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是不可能的，問題在于如何做時間的主人。

學習中，我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不是被動做時間的奴隸。在學校，我上課時認真聽講，充分利用每節(jié)課 40分鐘的時間；放學后，我認真完成作業(yè)，然后擠出點時間來多讀書，參加有益的活動，如彈琴、寫詩、剪紙……這樣，課外的時間，也被我利用起來了，我就成了時間的主人。

這兩年來，我除了學好各門功課以外，還在全國各地的報刊上發(fā)表了不少畫、詩和文章等。這些都是我不斷學會利用分分秒秒的時間取得的收獲。去年暑假，爸爸出差了，媽媽要上班，我天天一個人在家里，做完了每天的作業(yè)后，就練習畫畫。窗外，小朋友們的玩耍聲好熱鬧呀，我真想馬上跑出去玩?？晌铱吹阶约寒斕煲毩暤漠嬤€沒有畫完，就又坐下來了，直到畫完我才出門去玩耍。我想，如果平時上課不認真聽講，放學后只知道玩，這樣時間就被白白浪費掉了，我也就成了時間的奴隸。

通過學習，我進一步加深了對《匆匆》這篇散文的理解：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，他也會覺得有所收獲，也會過得很充實；浪費時間的人，就是給他幾十年，他也會覺得一無所獲，也會過得很空虛。

魔法點評

本文寫小作者讀了《匆匆》之后，深刻感受到時間是公正無私的，問題在于你如何做時間的主人。珍惜時間的人“充實”，浪費時間的人“空虛”。小作者緊扣這一中心，聯(lián)系自己的思想實際和大量的具體事例，感想談得既深刻又充實，“情”“理”“事”三者有機結合，水乳交融。

《朝花夕拾》讀后感

佚　名

掩卷三思，唏噓不已。

讀完魯迅的《朝花夕拾》，我不禁撫書輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的文學家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，語言幽默而辛辣，分析精辟，一針見血，他對當時社會不公現(xiàn)象的批判讓當政者如“骨鯁在喉”，既吐不出也咽不下。

在《狗·貓 鼠》中的一段讓我嘆服“鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來沒有豎過‘公理’‘正義’的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆它們。”結合現(xiàn)實世界，這段話難道還不值得人們深思嗎？

充滿童真又讓人感同身受的《五猖會》中，最后一句話，讓我沉思和玩味。書中寫道：“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書?！庇袑W者說魯迅用最后一句話作為文章的畫龍點睛之筆，表現(xiàn)出父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判封建思想習俗的不合理。但這種不合理，不是依然發(fā)生在我們當代學生身上嗎？那我們應不應該像魯迅那樣對這些不合理，發(fā)出我們內(nèi)心不滿的吶喊呢？

但我不會，這是得益于中華文化的博大精深，一句簡單的“虎毒不食子”可證明一切。也許我們會像魯迅一樣對父親的嚴厲和冷漠不理解，但幾千年以來“學而優(yōu)則仕”是中國的傳統(tǒng)思想。如果不是父親的嚴厲，也許魯迅不會成為一代文學家，也許只是一個不學無術的富家子弟，或像祥子一樣只是會賣力氣的人。和魯迅童年相比，也許我們更不幸，在力爭上游的高分數(shù)下，在“贏在起跑線上”的口號下，又有誰不把好的成績、好的文憑作為踏入社會的敲門磚呢？在先進科技高速發(fā)展的年代，又有誰愿意去想沒有好文憑的后果呢？也許父親的冷漠和嚴厲正是他們盡為人之父的責任。

魯迅的《朝花夕拾》的確有著許多讓我們借鑒、學習和深思的地方。

魔法點評

作為一名小學生，能夠捧起魯迅先生的《朝花夕拾》已經(jīng)算是很不錯了，更何況小作者還有自己獨到的見解，確實難得。文中信手拈來書中的句子和篇章，可見小作者的確是在讀書上下了不少功夫?。?/p>

《一夜的工作》讀后感

夏　雨

《一夜的工作》這篇文章，描寫了周總理審閱文件的情形，表達了作者對周總理的敬愛之情。這篇文章，真實生動地告訴我們，敬愛的周總理工作是多么辛苦，他的生活又是多么簡樸。這使我受到了很大的教育，從而更加深深地從心里懷念我們敬愛的周總理。

當我讀到“他指著桌上一疊一尺來厚的文件說：‘我今晚批改這些文件?！睍r，我不由得心中暗暗地為周總理叫苦，一尺來厚的文件，該有多少頁啊，少說也有幾百份吧？不，或許有上千份呢！看一遍也夠累了，何況還要動腦筋作批示呢！周總理啊，您真是日理萬機，為國家操碎了心哪！

讀著讀著，我的腦海中又不時地出現(xiàn)了很多影片中紀錄周總理生活和工作的情形：周總理的臥室里，只有一張普通的床、一個不大的寫字臺和幾把椅子，而床頭、寫字臺上，堆滿了書和待批的文件……周總理的那件睡衣，打了好幾塊補丁；服務員多次熱飯，周總理都一次次地忘了吃。老師還常常給我們講：周總理在病中，還念念不忘國事，晚上只睡一小會兒，抱病批閱文件……每當我想起這一幕幕動人的情景，都禁不住流下了熱淚。

但是，同時我心中又充滿了自豪——我們有這樣一位人民的好總理，這是我們中國人民的驕傲！我一定要以總理為榜樣，做一個對祖國、對人民有用的人。

魔法點評

這篇讀后感，寫出了小作者對敬愛的周總理無限懷念和敬仰之情。全文首先概述了《一夜的工作》全文的中心內(nèi)容，接著通過具體事例寫出了周總理日理萬機的辛勞，再通過聯(lián)想寫出了周總理的簡樸生活，最后抒發(fā)了對周總理的無限深情。全文感情真摯，將“讀”與“感”交織在一起，使讀者在作者的感慨中領悟原文，取得了很好的效果。

讀《5月35日》有感

屠　薔

雖說我已經(jīng)上五年級了，可是，我還是改不了上幼兒園時就養(yǎng)成的那些習氣。我喜歡久久地蹲在沙坑邊，掏來掏去，把幾塊有花紋的石頭裝在口袋里。盡管它們又臟又沉，我卻把它們當作寶貝似的帶在身上；我還喜歡鉆到樹叢里，東采一片樹葉，西拾一片花瓣，要不就捉上一條蟲子夾在手帕里當標本……為了這些，我沒少挨媽媽的批評。一個星期天的早上，媽媽見我換下來的衣服口袋里鼓鼓囊囊裝滿了石子、小蟲和樹葉，便火了：“我跟你說過幾次了？叫你不要把這些東西放進去，你怎么又放進去了呢？腦子呢？你給我站著！”這時我只好乖乖地站著，心里委屈極了！我想，要是能把媽媽和我的位置換一換該多好??！顛倒一下……我的腦海里立刻浮現(xiàn)出了《5 月 35 日》里的那個“顛倒世界”。

世界上有那么一個國家，那里的小孩管理著整個國家。背著書包、穿著小學生服裝去讀書的是大人，而拎著公文包去上班的卻是小孩。這是怎么回事呢？原來在那里，有些大人老是虐待小孩：讓他們淋雨呀，餓肚子呀。為了讓那些大人嘗嘗受虐待的滋味，所以國家讓大人穿上小孩子的衣服到“成人班”去受教育。本來，我還以為“顛倒”總不是好事。一說“顛倒”我就會想到“顛倒黑白”“顛倒是非”這兩個貶義詞。看了“顛倒世界”這個故事，我覺得有些事顛倒一下還很有它的好處呢！你看，現(xiàn)在要是我和媽媽的位置換一換，媽媽就會知道，這些小石子和樹葉給了我多少的樂趣??！當然，最好我也能去體會一下媽媽這時候的心情，這樣呢，我和媽媽的矛盾也不會這么尖銳了。

你想：如果把老師和學生的位置換一換，讓學生知道老師的辛苦之處，讓老師知道學生整天做作業(yè)的苦惱，那么，學生上課就不會亂吵亂鬧，老師也就不會每天布置那么多使人望而生畏的作業(yè)了。我還想：我們國家能不能也有那樣一個制度，把那些虐待小孩的大人關起來懲辦他們？而且我還想，還應該把所有虐待老人的人變成老人，再用他們虐待老人的方法來懲辦他們。

《5月35日》里還寫了哪些有趣的故事？那就請你好好看一看這本書吧！它將為你展示一個木馬在草地上吃草、袋鼠在編織襪子、天一下雨雨傘就立即拔地而起之類的令人發(fā)笑而又令人神往的世界，它將向你敞開對未知世界的幻想之窗。

?。「兄x您——埃里?！P斯特納和為我們翻譯出這本書的叔叔阿姨們，感謝你們?yōu)槿澜缧∨笥丫帉懗隽诉@么一本神奇有趣、叫人一讀就開心的好書。

魔法點評

小作者的語言功底很好，讀后感分析得很深刻，想法獨特，給人啟示。讀后感表達了小作者希望媽媽換位思考體諒“我”的心情的感想。

鴻雁傳情

給媽媽的一封信

佚　名

親愛的媽媽：

您好！女兒平生第一次給你寫信，有些奇怪吧！不過有些話平時難以說出口，我覺得還是以書信的形式來表達我的情感比較好，請您諒解。

在我心目中，您永遠是最偉大、最美麗的，您總是無聲地寬容我做過的“傻事”，總是默默地為我付出著。我曾這樣比喻過您，您就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；您就像一幅山水畫，洗去鉛華，留下清新自然；您就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；您就像一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。您如此地愛我，即使痛苦，也是很平靜，不發(fā)一言。

您就是我一生相伴的盈盈笑語；您就是漂泊天涯的縷縷思念；您就是我病床前的關切焦灼；您就是我成長的殷殷期盼。

您，是中國千百萬母親中的一員，雖然沒有什么驚人的創(chuàng)造，也同所有的母親一樣，每日在川流不息的人群中，奔波于家庭與菜場之間，但在我的眼里，無論歲月的刻刀在您的臉上刻下多少道皺紋，無論時光的流逝在您的兩鬢染上多少根白發(fā)，您永遠是我最尊敬的人，因為這一道道皺紋，這一根根白發(fā)，無不記載著我的成長歷程，無不飽含著您的辛苦。

您總是這樣無私地讓我沐浴在無須回報也無法回報的愛河中，這 12 年來，令人難忘的事太多了，正如您的愛那樣太多、太深了。我不知從哪里講起，也不知該用什么語言去描述。因為當我遭受生活風雨襲擊的時候，您總是在港灣等候我的歸航。我現(xiàn)在努力學習，也是為了能博得您開心的笑顏。

讓所有的感激與敬意都匯聚成一句發(fā)自內(nèi)心的話：謝謝您的愛！

女兒

12月13日

魔法點評

這封信寫得令人眼前不自覺地就泛起了母親操勞的形象。是啊！世上唯有母愛是最令人沉醉、最令人回味的。文章格式工整，感情深摯，語言華麗，整個行文無愧于流光溢彩之譽，是一篇值得稱道的好文章。

給自己的一封信

唐　博

粗心的小唐博：

你好！

我和你是同一個人。每天，我們一起上學，一起生活，你就是我，我就是你。今天，我給你寫信，是為了讓你知道自己的缺點，盡快改正。從前，你做事總是挺認真的，學習也挺刻苦，可是，這些天來，你一反常態(tài)，盡做一些粗心大意的事。

還記得上次嗎？我們班進行數(shù)學小測驗的前一天，你本來應該在家里好好復習功課，可你卻坐在電視機前紋絲不動，好像被電視勾去了魂兒。結果，你一直看到了深夜 12 點，哪還有時間復習呢？第二天早晨，我想，說不定你還會早早起床去復習一陣?？赡銋s睡過了頭，還差點誤了考試。當時，你不管三七二十一，抓起早點就往學校跑，還好趕上了考試。我一直為你擔心，真害怕你又出什么差錯。果然不出我所料，你考試的時候腦子昏昏沉沉的，甚至不經(jīng)過思考，就往卷子上寫答案；做完以后，連檢查都忘了，直接交給了老師。交卷后，你馬上一陣風似的跑出教室，下樓玩兒去了，鬼知道你錯了多少道題呢！

其實，你只要平時做事認真仔細、學習再刻苦一些，我想，類似上回考試的事兒就不會發(fā)生了。好吧，時間不早了，我就寫到這里。

祝你學習進步，身體健康！

你的影子：唐博

2月18日

魔法點評

這是一封很特別的信！小作者用給自己寫信的形式對自己進行了批評，細節(jié)描寫很生動，語言簡潔明了。形式新穎，抓住了讀者的眼球；真實感強，富有感染力。

給沙塵暴的一封信

孫　茜

沙塵暴先生：

當你頻頻光顧我們美麗的港城——煙臺，當你的肆虐給我們的生活帶來種種煩惱時，我再也控制不住對你的憤怒，提筆寫了這封信。

上次你的到來使我至今難忘。

那是個星期天，本應是我最快樂的日子，可以到戶外痛痛快快地玩了，可是希望落空了。早晨，天地間就灰蒙蒙的一片，到處彌漫著嗆人的沙塵。我知道，是你——沙塵暴先生又來訪了！

漫畫園地

空中的塵土越來越濃，看不到藍天白云，太陽也成了一片模糊的光暈。行人都捂住嘴巴和鼻子，行色匆匆。汽車好像也在煩躁地叫著：“煩死了，煩死了！”路邊的商店，都把門關得嚴嚴實實。瞧，你給我們的生活帶來了多大的麻煩！大人們說，患呼吸道疾病的人增多了，這樣的天氣造成了人類的呼吸困難，甚至窒息死亡。你危害了我們的身體健康，難道你不感到慚愧嗎？

我知道，你的到來是人們破壞植被、不重視環(huán)保造成的。西北地區(qū)那光禿禿的沙漠、土丘就是你的老家。隨著土地的沙漠化擴大，你也向東遷移了。你闖進了北京、天津、濟南等地，擾亂了人們的生活。可你還不滿足，竟到了海邊，妄想把這里也變成你的領地！

我想，你得意的日子不會太長了！現(xiàn)在人們已經(jīng)意識到了環(huán)保的重要性，掌握了制服你的方法。你看，那一道道正成長著的防風林，那一片片退耕的草場，那一座座變綠的山巒，它們將手拉手，肩并肩，筑成銅墻鐵壁，把你趕出去！沙塵暴先生，如果你有自知之明，就請離開我們的家園吧！這里將沒有你的容身之地。我們會堅決同你斗爭下去，直到找回屬于我們的青山綠水、鳥語花香……

再見了，沙塵暴！

祝你永遠從地球上消失！

一名小學生：孫茜

1月17日

魔法點評

文章以擬人的手法形象地寫出了沙塵暴的危害、產(chǎn)生的原因及防治的手段，字里行間透露出作為一個小主人的環(huán)保意識和責任感。小作者采用書信體的形式，娓娓道來，自然真實，感情真摯強烈，具有較強的感染力。

給灰姑娘的一封信

馮　欣

親愛的灰姑娘：

月亮缺了一角，星星也不是很明亮，但是，我仍然在燈下給你寫信。

你好像橫空出世的“魔鏡”，照亮了我們暗淡冷清的生活；你用善良造就的這個美麗故事，一步步真實地走近我們。如此美麗的一個“夢”，因為“水晶鞋”的誕生而變得永恒……當十二點的鐘聲敲響，一切在瞬間化為永恒時，更加精彩的故事再次拉開了序幕。是你那顆純潔的、金子般的心給你的生活譜寫出美麗的篇章，永遠、永遠都不會畫上一個句號。

我可以想象得出，你和王子的生活是多么美好、幸福和甜蜜。而我，也對自己將來的生活充滿了憧憬與向往。

我馬上就要踏入中學的門檻了。我的人生將要進入下一曲輝煌的樂章。然而，我總是沉浸在昨天的歡笑中，讓自己活在兒時的童話故事里；對于明天，我不知道該怎樣去挑戰(zhàn)、去搏擊；我也無法想象明天的太陽是不是火紅的。

今天，將是我揮手告別“童話”的一天。因為我知道，我不能活在過去，而要活在現(xiàn)在、活在未來。再見了，灰姑娘！再見了親愛的朋友！我將永遠地祝福你們。

一個揮別童話的少年：馮欣

1月5日

魔法點評

這封信是寫給灰姑娘的，首先寫了灰姑娘帶給自己對生活的憧憬和信心，贊美了她的可貴精神。接著敘述自己不能只是沉浸在童話中，更要心存美好的信念為明天而奮斗。所以，小作者懷著祝福的心，寫下這封信。

給陌生人的一封信

劉　堯

陌生人：

我不知道你是誰，也不知道你的年齡和性別，更不知道你家住何方。但是，我清楚地記得：在今年清明節(jié)的前一天，你撿到了一只雪白、漂亮、討人喜愛的京巴狗。

你一定不知道這只小狗的名字，也不知道它的習性，更不知道它對我們一家人的重要性。

它的名字叫咪咪，是一位伯伯送給我的禮物。它到我家時只有一個月大，由于我那時剛上小學一年級，沒有時間照料它，就將它交給姥爺代養(yǎng)。

它是姥爺最可愛的小寶貝，也是我的好朋友。它和我們一起度過了兩年半的美好時光。

在這兩年半的時間里，每次我回到姥姥家時，不管時隔多久，它都保準第一個沖出來迎接我，給我作揖，用小鼻子聞我腿上的氣味，直到聽見我叫出它的名字才肯離開。而當我離開姥姥家時，咪咪總是戀戀不舍地看著我……

可是現(xiàn)在，每次回姥姥家，迎接我的卻是一片寂靜，我再也見不到咪咪那活蹦亂跳的身影、那憨態(tài)可掬的臉龐和那雙渴望與我交流的眼睛了！在姥姥家，遇到傷心事，我總會抱著咪咪，跟它說自己的心里話……現(xiàn)在，咪咪離開我們家已經(jīng)半年了，我再也不能跟它訴說自己的心里話了！

還記得那年咪咪過生日的時候，我給它拍了幾張照片，現(xiàn)在，每次翻出這些照片，我的眼睛就酸酸的。我又想起了過去的情景，雪白的咪咪身穿姥姥為它精心縫制的紅色格子連身衣，在街心公園的草坪上打滾、戲耍，那是多么令大家開心的一幅圖景呀！

陌生人，你肯定沒有看見我們張貼的那一張張啟事，也不知道我姥爺?shù)难劬倓傋鐾晔中g，常常流淚對他的眼睛傷害有多大，更不知道我姥姥大街小巷一遍遍地呼喚咪咪……

所以，我特別特別想請你將咪咪送還給我們——如果你撿到咪咪的話！謝謝！

此致

敬禮！

劉堯

10月22日

魔法點評

這封信的寫作方式較為獨特。小作者在信中講述了自己丟失的小狗，并回憶和小狗嬉戲、玩耍的情景，寫了它對于自己和家人的重要性，真切地表達了想找回小狗的心愿。這封信是對所有人寫的，同時又是對和小狗有關聯(lián)的人寫的，全文感情真摯，十分感人。