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        廣播聽覺文本中的無聲靜默

        時(shí)間:2023-04-16 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:三、廣播聽覺文本中的無聲靜默我們?cè)?jīng)有個(gè)錯(cuò)覺,認(rèn)為在廣播電波的傳送中,必須用話語、音樂或者是其他音響添滿,如果有空白,就意味著失敗。無聲的積極作用是無聲表明有事情發(fā)生,只是因?yàn)橐粋€(gè)或一些原因沒有用聲音表達(dá)出來。

        三、廣播聽覺文本中的無聲靜默

        我們?cè)?jīng)有個(gè)錯(cuò)覺,認(rèn)為在廣播電波的傳送中,必須用話語、音樂或者是其他音響添滿,如果有空白,就意味著失敗。廣播是聲音的媒介,但聲音的缺失我們也可以聽辨,所以我們不能忽略無聲靜默的意義形式和象征符號(hào)的作用,廣播中的無聲靜默也是廣播具有表現(xiàn)力的聲音符號(hào)。

        我們通常理解的“無聲”指的是,在節(jié)目和節(jié)目的連接過渡中,會(huì)有很短暫的空白,作為間隔起到標(biāo)明節(jié)目邊界的作用。但這些間隔要短,否則就會(huì)引起誤解,認(rèn)為電臺(tái)的節(jié)目中斷了,這一類型只是無聲最簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方式。

        還有一類“無聲”是出現(xiàn)在節(jié)目進(jìn)行中,比如在廣播劇中一個(gè)演員的聲音在講話過程中的停頓,這一間隔可能意味著懸念、氛圍的渲染等等,在這種情況下,無聲甚至比有聲收到更好的表達(dá)效果,它使聽眾充滿了想象和好奇,產(chǎn)生繼續(xù)收聽下去的期待。有形的表現(xiàn)有時(shí)候是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。此外,在演講活動(dòng)中,如果演講者突然停下來,會(huì)吸引聽眾的注意力,發(fā)生了什么新的情況?對(duì)于聽眾而言,無聲是最好的想象的媒介,是聽眾進(jìn)行二次創(chuàng)作的有效刺激物。

        還有一類“無聲”是特定的環(huán)境聲的表現(xiàn)[103]。這也成為廣播界普遍接受的觀點(diǎn),對(duì)廣播非語言性聲音的表現(xiàn)力持一定的保留態(tài)度。比如,安靜的田野、空蕩蕩的教室、平靜的湖面、運(yùn)動(dòng)員屏住呼吸起跳的瞬間等等,這些時(shí)刻,環(huán)境本身就是無聲的,它們是這些環(huán)境或者是氛圍的標(biāo)志特征,是我們?cè)陔娕_(tái)中所聽到的最微妙的“聲音”。

        “無聲”有積極作用和消極作用之分。消極作用就是說明在那一時(shí)刻,象征沒有事情發(fā)生,這時(shí)無聲起到的也是“聲音”的作用。無聲的積極作用是無聲表明有事情發(fā)生,只是因?yàn)橐粋€(gè)或一些原因沒有用聲音表達(dá)出來。因?yàn)閺V播與電視和電影不同,沒有影像的說明,廣播中的無聲起到的是一種刺激聯(lián)想的作用,在無聲與有聲的鴻溝中,聯(lián)想繼續(xù)發(fā)生。無聲對(duì)于聽眾來說,可以理解為既是現(xiàn)實(shí)發(fā)生的,又是有抽象性意味的。廣播通過前后語境來確認(rèn)無聲的意義[104]。

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