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        推進(jìn)研究型大學(xué)服務(wù)創(chuàng)新中心建設(shè)的路徑

        時(shí)間:2023-09-18 百科知識(shí) 版權(quán)反饋
        【摘要】:我國(guó)研究型大學(xué)應(yīng)該通過創(chuàng)新科學(xué)運(yùn)行機(jī)制,面向產(chǎn)業(yè)需求,推進(jìn)跨學(xué)科研究。二是推進(jìn)跨學(xué)科考評(píng)機(jī)制創(chuàng)新。紐約市研究型大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)之一是建立專業(yè)的中介組織。上海現(xiàn)有8家科技園被科技部、教育部認(rèn)定為國(guó)家大學(xué)科技園,成為上海新興產(chǎn)業(yè)與新技術(shù)的重要孵化基地。(六)優(yōu)化人才結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新型人才圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和上海產(chǎn)業(yè)調(diào)整需要,優(yōu)化調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)。

        (一)圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),集聚資源,重點(diǎn)建設(shè)一批高水平學(xué)科

        我國(guó)研究型大學(xué)要在建設(shè)全球科技創(chuàng)新中心中做出貢獻(xiàn),必須立足現(xiàn)有基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì),對(duì)接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來支柱產(chǎn)業(yè),把握世界科技發(fā)展前沿和趨勢(shì),選擇一批重點(diǎn)領(lǐng)域重點(diǎn)突破。目前,我國(guó)36所研究型大學(xué)中(依據(jù)《2015中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告》),共有15個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI排名,8個(gè)學(xué)科領(lǐng)域(化學(xué)、物理學(xué)、地球科學(xué)、材料科學(xué)、藥理學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué))進(jìn)入全球前100名?,F(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)學(xué)科可以較好地支撐高端裝備制造、新材料、信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。但在生物學(xué)、傳媒學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等學(xué)科方面還不具備支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。我國(guó)研究型大學(xué)應(yīng)整合各類學(xué)術(shù)資源,聚焦微電子、生物醫(yī)藥、高端設(shè)備制造等重點(diǎn)領(lǐng)域,盡快建設(shè)若干個(gè)國(guó)際一流水平的標(biāo)志性學(xué)科。

        (二)加強(qiáng)跨學(xué)科研究和人才培養(yǎng),形成多學(xué)科交叉融合的新模式

        戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和關(guān)鍵重大技術(shù)的突破需要多學(xué)科的支撐與協(xié)同。我國(guó)研究型大學(xué)應(yīng)該通過創(chuàng)新科學(xué)運(yùn)行機(jī)制,面向產(chǎn)業(yè)需求,推進(jìn)跨學(xué)科研究。一要推進(jìn)跨學(xué)科的科研組織形式創(chuàng)新,打破原有學(xué)科壁壘,融合學(xué)科優(yōu)勢(shì),面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)問題,建立由多學(xué)科專家、教授組成的跨學(xué)科研究院或研究中心。二是推進(jìn)跨學(xué)科考評(píng)機(jī)制創(chuàng)新。與傳統(tǒng)學(xué)科相比,跨學(xué)科涉及多學(xué)科的交叉滲透,其成果的孕育周期和產(chǎn)生的時(shí)間較長(zhǎng)。因此,在進(jìn)行考評(píng)時(shí),不能只用論文、成果數(shù)量等指標(biāo)進(jìn)行測(cè)算,應(yīng)注重跨學(xué)科研究中心核心作用的發(fā)揮,設(shè)立由各領(lǐng)域?qū)<医M成的跨學(xué)科研究委員會(huì)對(duì)交叉學(xué)科研究中心進(jìn)行評(píng)估和考核。

        (三)建立專業(yè)化的中介組織,搭建完善的信息交流平臺(tái)

        大學(xué)是一個(gè)松散聯(lián)合的系統(tǒng),在這樣的系統(tǒng)里要順利進(jìn)行科研成果轉(zhuǎn)化,必須建立大學(xué)與外部社會(huì)信息交流機(jī)制。紐約市研究型大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)之一是建立專業(yè)的中介組織。我國(guó)研究型大學(xué)應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的、商業(yè)化運(yùn)作的技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室,連接企業(yè)需求和大學(xué)科研產(chǎn)出,設(shè)計(jì)科研成果市場(chǎng)化路徑,保障科研成果轉(zhuǎn)化的信息暢通。

        (四)推進(jìn)大學(xué)孵化器和科技園建設(shè),催生高新技術(shù)企業(yè)

        大學(xué)孵化器和科技園為高校師生提供了一個(gè)系統(tǒng)的微觀環(huán)境,這個(gè)微觀環(huán)境為他們提供所需的基礎(chǔ)設(shè)施和一系列服務(wù),便于他們通過創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè),使大學(xué)的科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。上?,F(xiàn)有8家科技園被科技部、教育部認(rèn)定為國(guó)家大學(xué)科技園,成為上海新興產(chǎn)業(yè)與新技術(shù)的重要孵化基地。大學(xué)科技園及科技企業(yè)孵化器要立足于企業(yè)需求,通過制度創(chuàng)新和模式創(chuàng)新,培育更多創(chuàng)新型企業(yè)。鼓勵(lì)大學(xué)孵化器和科技園聚焦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)特點(diǎn),搭建關(guān)鍵共性技術(shù)服務(wù)平臺(tái),加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會(huì)、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟合作,形成各具特色的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。

        (五)重視頂尖人才的培養(yǎng)與引進(jìn),發(fā)揮研究型大學(xué)人才的集聚效應(yīng)

        重大創(chuàng)新成果不斷產(chǎn)生、高效轉(zhuǎn)化、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵靠頂尖人才。我國(guó)要?jiǎng)?chuàng)建全球科技創(chuàng)新中心,就要營(yíng)造包容的生態(tài)環(huán)境,制定與國(guó)際接軌的人才引進(jìn)計(jì)劃,建立更加靈活的人才管理制度。通過提供較高的工資待遇,進(jìn)行科研創(chuàng)新的物質(zhì)硬件和政策軟環(huán)境,面向產(chǎn)業(yè)需求,吸引一批站在行業(yè)科技前沿、引領(lǐng)未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技領(lǐng)頭人和發(fā)明家。通過發(fā)揮領(lǐng)軍人物的帶動(dòng)作用,實(shí)現(xiàn)本地區(qū)人力資本開發(fā),吸引更多的全球性人才。

        (六)優(yōu)化人才結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

        圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和上海產(chǎn)業(yè)調(diào)整需要,優(yōu)化調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)。逐步建立高等學(xué)校主動(dòng)調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的引導(dǎo)機(jī)制,促進(jìn)高等學(xué)校更好地培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的各種專門人才。依據(jù)我國(guó)加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)的戰(zhàn)略,特別是建設(shè)國(guó)際金融中心、國(guó)際航運(yùn)中心對(duì)高層次人才的緊迫需求,實(shí)施優(yōu)秀人才培養(yǎng)卓越教育計(jì)劃。采用產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、國(guó)際合作等方式,重點(diǎn)加強(qiáng)金融貿(mào)易、物流航運(yùn)、工程技術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域的人才培養(yǎng)。

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