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        從聲音到心情

        時(shí)間:2023-04-06 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:“樂”字繁體寫作“樂”,甲骨文則只有“木”和“絲”組成,木上附絲,表示的就是古琴。在漢字發(fā)展逐漸符號(hào)化的趨勢(shì)中,像這樣通過添加象形部件來明確字義的,并不多見?!皹贰弊衷跉v史進(jìn)程中漸漸從發(fā)音和內(nèi)涵上脫離了音樂的本義。今天,我們看到“樂”字,首先想到的是快樂。佛家認(rèn)為,人們不快樂的根源,完全在于攀比。

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        “樂”字繁體寫作“樂”,甲骨文則只有“木”和“絲”組成,木上附絲,表示的就是古琴。后來金文增加了字形“白”,象調(diào)弦之器,字義就更加明確了。在漢字發(fā)展逐漸符號(hào)化的趨勢(shì)中,像這樣通過添加象形部件來明確字義的,并不多見。

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        甲骨文的“樂”     金文的“樂”      小篆的“樂”

        “樂”字的本義是音樂(yuè),音樂可以讓人心情愉悅,精神愉快,所以引申出快樂的意義?!睹献印分姓f:“獨(dú)樂樂,與人樂樂,孰樂?”每?jī)蓚€(gè)“樂”字相連,前一個(gè)都表示音樂,后一個(gè)都表示快樂,這句話可以說是生動(dòng)地詮釋了音樂與快樂的密切關(guān)系。

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        中國(guó)人講究“禮樂文化”。古時(shí)候,“樂”和“禮”一樣,目的是實(shí)現(xiàn)一種和諧的秩序,所以《論語(yǔ)·泰伯》記載孔子說:“興于詩(shī),立于禮,成于樂。”——人的修養(yǎng),開始于學(xué)詩(shī),自立于學(xué)禮,完成于學(xué)樂。

        “樂”字在歷史進(jìn)程中漸漸從發(fā)音和內(nèi)涵上脫離了音樂的本義。今天,我們看到“樂”字,首先想到的是快樂?!翱鞓贰钡淖盅蹮o處不在,生日快樂、圣誕快樂、新年快樂……當(dāng)你收到太多有關(guān)“快樂”的祝福時(shí),是否能真正感覺到快樂?

        我們常說“人生不如意十有八九”,可見獲得快樂并不容易。為什么呢?說到底,還是欲望在作祟。佛家認(rèn)為,人們不快樂的根源,完全在于攀比。比家庭、比學(xué)校、比住房、比穿戴、比職位、比工資、比孩子……比來比去,總能發(fā)現(xiàn)自己不如別人之處,于是沮喪、煩悶、懊惱,離快樂越來越遠(yuǎn)。

        知足常樂。人生何必非要攀比?有時(shí)候,發(fā)揚(yáng)一點(diǎn)“阿Q精神”,多發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì),多進(jìn)行自我肯定,其實(shí)更有助于快樂地生活。何況每個(gè)人所定義的“快樂”并不相同,沒必要把所謂“公認(rèn)”的“標(biāo)準(zhǔn)”當(dāng)成自己快樂的標(biāo)準(zhǔn)。如果我們用一生的光陰去完成別人定義的“快樂”,豈不白來世間走了一遭?

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        天津薊縣獨(dú)樂寺山門





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