青藏高原民俗旅游資源概述
第一節(jié) 青藏高原民俗旅游資源概述
民俗是指不同地域、不同民族在特定的自然社會(huì)環(huán)境下,在長期的生產(chǎn)生活和社會(huì)活動(dòng)中所形成的風(fēng)俗習(xí)慣。民俗是具有鮮活性的旅游資源,其特點(diǎn)決定了民俗的永恒魅力。
松贊干布建立吐蕃帝國,青藏高原藏人從奴隸社會(huì)幾乎走了近兩千年的歲月,不能不謂久遠(yuǎn)。正是這樣漫長的時(shí)段中,為藏族民俗的發(fā)育、成熟創(chuàng)造了空間與時(shí)間。并在歷史進(jìn)程中,不斷完善、鞏固、堅(jiān)實(shí)、普及,最終形成民俗,通過血緣、社會(huì)口耳傳承下來。
如果不是久遠(yuǎn)悠長歷史,很難想象在青藏高原這樣地廣人稀、社會(huì)聯(lián)絡(luò)組織脆弱、交通十分不便的地域能凝聚、能形成如此堅(jiān)固頑強(qiáng)的習(xí)俗系統(tǒng)。久遠(yuǎn)的時(shí)空,使各種民俗猶如化石,而這種地理的優(yōu)勢又在于民俗一旦形成,又結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地封閉起來,難于破碎瓦解,猶如雪山銀峰,任憑風(fēng)雨吹淋而巍然屹立、巋然不動(dòng)。
藏族民俗的成由及鮮明特色還體現(xiàn)在藏傳佛教色彩上。
佛教公元七世紀(jì)初從西面尼泊爾、新疆于闐、東面大唐王朝同時(shí)傳入雪域后,經(jīng)過兩個(gè)多世紀(jì)的艱苦曲折傳播,終于戰(zhàn)勝了藏區(qū)遠(yuǎn)古宗教苯教。在吸取了苯教中有廣泛群眾基礎(chǔ)、為信徒喜聞樂見的祭祀形成及認(rèn)識觀念后,藏傳佛教形成了有自己特色的文化形態(tài)。對藏人的世界觀、宇宙觀、人生觀、價(jià)值觀、喪葬觀、婚姻觀、生活觀施予影響,對民俗中的各種人生禮儀等的形成直接或間接的作用力。
藏傳佛教對青藏高原民俗的影響主要是精神性的,是人生追求、人生禮儀方面的,是體現(xiàn)的倫理道德價(jià)值。它彌漫于精神民俗、社會(huì)民俗、物質(zhì)民俗、語言民俗,并滲透進(jìn)其中。
一、青藏高原民俗旅游資源的內(nèi)容
青藏高原地域遼闊,以藏族為主體的各民族在歷史長河的發(fā)展中形成獨(dú)具特色的民俗,也稱風(fēng)俗習(xí)慣。藏民族在居住、飲食、生產(chǎn)、生活、婚姻、家庭、村落、節(jié)日、喪葬、禮儀、禁忌等方面形成的民間風(fēng)俗習(xí)慣,稱為藏族的民俗。青藏高原的民俗按內(nèi)容可分為四大類:
(一)物質(zhì)民俗
青藏高原的物質(zhì)民俗包括生產(chǎn)民俗(畜牧民俗、狩獵民俗、農(nóng)業(yè)民俗和手工業(yè)民俗等),消費(fèi)民俗(服飾民俗、飲食民俗和居住民俗等)。
(二)社會(huì)民俗
青藏高原的社會(huì)民俗包括村落民俗、親族民俗、民間社會(huì)政治組織民俗、個(gè)人人生禮儀習(xí)俗(誕生禮、命名禮、成年禮、婚禮、壽禮和葬禮等)、節(jié)日民俗。
(三)語言民俗
青藏高原的語言民俗包括民間神話、民間傳說、民間故事、民間歌謠、格薩爾史詩、民間敘事詩、諺語等。
(四)精神民俗
青藏高原的精神民俗包括俗信民俗(含民間宗教信仰、巫術(shù)、禮俗禁忌等),民間藝術(shù)民俗(含藏族的民間音樂、民間手工藝、民間美術(shù)、民間舞蹈等),民間娛樂民俗(包含民間特色體育競技、民間游戲等)。
二、青藏高原民俗旅游資源的特點(diǎn)
(一)自然性
青藏高原世居民族藏族的服飾、民居、飲食、出行工具、社會(huì)禮儀、節(jié)慶節(jié)目、宗教信仰活動(dòng),都是反映藏族在青藏高原生存生活的印跡,是與每一個(gè)藏族人的生死同在的表征,是真實(shí)鮮活的民俗事項(xiàng),是民俗旅游資源的載體。
民俗旅游資源的魅力在于它能真實(shí)地反映青藏高原藏民族的生產(chǎn)、生活面貌,能使旅游者感受“原汁原味”的異域風(fēng)情,從農(nóng)區(qū)到半農(nóng)半牧區(qū),從半農(nóng)半牧區(qū)到牧區(qū),一路景色不盡相同,民俗也各有千秋。在農(nóng)區(qū),游客可看到農(nóng)耕文明的遺跡,藏鄉(xiāng)江南的風(fēng)韻,藏族女子靈秀藏繡的風(fēng)情;在半農(nóng)半牧區(qū),游客可感受農(nóng)牧并存的麥苗田間生,牛羊滿坡食,白塔寺院圍村邊的田園風(fēng)光,感嘆于青藏高原多樣性生存狀態(tài)。在純牧區(qū),游客在領(lǐng)略山體連綿,草原成片的自然風(fēng)光的同時(shí),更能體驗(yàn)游牧文化的魅力,驚嘆于藏民族超強(qiáng)的生活能力和適應(yīng)自然的過人智慧,以及游牧生活中的科學(xué)生產(chǎn)方式,這一切都是藏民族民俗的自然體現(xiàn)。
(二)地域性
青藏高原民俗旅游資源的精華在于那些原生態(tài)的民俗事項(xiàng)。青藏高原地域廣袤,農(nóng)區(qū)、半農(nóng)半牧區(qū)、純牧區(qū)并存,受氣候特點(diǎn)、生產(chǎn)方式的不同,形成了青藏高原區(qū)域內(nèi)不同的風(fēng)俗習(xí)慣。如同是安多藏區(qū),有的地方在迎娶新娘時(shí)是拂曉時(shí)節(jié)迎進(jìn)家門,而在有些地方則是在白天迎娶新娘以后,晚上又要隨娘家人回娘家住,另擇吉日新郎專門去接,才算正式入住婆家,并登門一一拜見親戚,而親戚們則根據(jù)血緣的遠(yuǎn)近、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的殷實(shí)程度分別贈(zèng)與新人禮物。
(三)豐富性
青藏高原藏民族的民俗是藏族人在長期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的內(nèi)容廣泛、形式多樣的習(xí)俗,是藏民族傳統(tǒng)文化的傳承和積累而形成的,它涵蓋面廣,內(nèi)容眾多,使旅游者在旅游活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中感到民俗旅游資源的存在。如游客在朝拜圣山圣湖時(shí)的禁忌,游客在進(jìn)藏家人帳篷就座、喝茶的禮儀,藏族姑娘的成年禮等等,內(nèi)容豐富而全面,幾乎涉及藏族人生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
(四)參與性
民俗旅游資源具有既可觀賞又能參與的特點(diǎn)。青藏高原豐富的民俗旅游資源,可使游客感受到藏族傳統(tǒng)文化中的莊嚴(yán)與靈動(dòng),比如在插箭時(shí)可切身體驗(yàn)這個(gè)雪域民族到對自然的尊重與崇拜,在給姑娘舉行成人禮時(shí)深刻感受這個(gè)民族對女性的珍視,在給老人舉辦大壽時(shí)能充分體會(huì)“老吾老以及人之老”優(yōu)秀傳統(tǒng),又比如在賽馬節(jié)、鄉(xiāng)浪節(jié)時(shí)可領(lǐng)略這個(gè)熱情似火民族的能歌善舞和與自然和諧相處的能力,并能使游客參與其中,流連忘返。
三、青藏高原民俗旅游資源的作用
(一)民俗旅游是青藏高原重要的旅游資源
青藏高原獨(dú)特的旅游資源,在全世界范圍內(nèi)也是獨(dú)一無二。從青藏高原旅游資源的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來講,可將其劃分為自然旅游資源和人文旅游資源,人文旅游資源又可細(xì)分為歷史文化旅游資源和民俗文化旅游資源,人文旅游資源的核心是文化,青藏高原人文旅游資源的核心即藏族傳統(tǒng)文化,民俗旅游資源是世界了解青藏高原、認(rèn)識藏族的窗口。近年來,青藏高原各地先后推出了一些以觀賞雪域風(fēng)光,考察風(fēng)土人情為主題的特色旅游線路。僅以西藏山南雅礱民俗文化村為例。
西藏山南雅礱民俗文化村位于雅礱河風(fēng)景名勝區(qū)(國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū))內(nèi)的山南乃東縣昌珠鎮(zhèn),地處岡底斯山至念青唐古拉山以南,雅魯藏布江中游,交通、通訊便利,氣候溫和宜人。文化村占地面積2866平方米,建筑風(fēng)格融藏式、漢式于一體。與文化村配套的風(fēng)情園,擁有“圣地之門”、“田園牧歌”等8個(gè)景點(diǎn),以展現(xiàn)乃東尋根文化為基調(diào),是提供觀賞、娛樂、服務(wù)的旅游景點(diǎn)。
“圣地之門”,從南向北由“鍥形廣場”、“下沉廣場”、“平安塔”、“藏戲臺(tái)”、“藏傳說石壁”、“經(jīng)幡”等組成。
“田園牧歌”表現(xiàn)藏民族的牦牛文化、青稞文化,展現(xiàn)藏族起源。“珠聯(lián)璧合”表現(xiàn)文成公主進(jìn)藏時(shí)的凄美愛情故事和藏民族的婚嫁習(xí)俗。“水土閑庭”通過水面的島嶼、樹木、建筑為游人營造一個(gè)水上觀賞休息的場所?!傲挚ù贯灐庇梢幌盗械乃蚪M成,半弧形的帶狀水景區(qū),由“垂釣臺(tái)”、“銀色沙灘”等5個(gè)景點(diǎn)組成?!熬G野競騎”主要進(jìn)行賽馬、射箭、摔跤、藏戲表演等民族體育活動(dòng)?!安氐仫L(fēng)情主題園”以展示藏地風(fēng)情為主?!皡擦謱氈黝}園”在天然叢林中設(shè)置尋寶路線,供游客在里面尋寶娛樂。
(二)民俗旅游豐富了旅游活動(dòng)
旅游目的地中有動(dòng)態(tài)景觀的陪襯時(shí),就可以展現(xiàn)其活力。民族服飾、民俗節(jié)慶、民俗婚禮、民俗娛樂等這些活動(dòng)的參與性,不僅為游客的旅途生活帶來活力,也有助于游客增長見識、開闊視野,了解除本民族以外其他民族文化的獨(dú)特性和多元性,既增加閱歷,又長知識。
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