劉建宏

今天是周末又是教師節(jié)，為了不辜負(fù)大好時光，準(zhǔn)備睡個懶覺來犒賞下自己。來濱河中學(xué)已有三個年頭，自己這根弦一直緊繃，因為每當(dāng)我看到那些對知識充滿渴望的面孔，我的內(nèi)心就時刻提醒自己不能懈怠，不能誤人子弟。

可是天不遂我愿，一聲聲的“滴滴”還是打擾了我的美夢。我拿起手機定睛一看，原來是這個小姑娘，“起床氣”一下子都消了。這是個與我有故事的小女孩?；叵脒^往，這孩子給了我無限的樂趣和鼓勵。

這個小女孩是我們學(xué)校實施走班分層教學(xué)，被分到C班的。C班是成績排名最后一個班，這個班的學(xué)生大多因為前期未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)太多，所以喪失了主動學(xué)習(xí)的能力，對于學(xué)習(xí)他們是心有余而力不足。這個小女孩就是其中之一。在拿到這個班的成績單后我沉默了，學(xué)習(xí)再差也要畢業(yè)，成績再差也得中考。為了不辜負(fù)我這個職業(yè)，不辜負(fù)家長的信任，不辜負(fù)孩子的求知欲望，我專門在教學(xué)和作業(yè)上做了調(diào)整，制訂了一套教學(xué)計劃。這些學(xué)生底子差，我就先為他們制訂了一個小目標(biāo)，先考及格。同時，我把平常給其他班的作業(yè)內(nèi)容做些減法，讓孩子找到做題的樂趣，找到自信。另外，教學(xué)方式上也有所改變，經(jīng)常獎勵他們，獎勵的方式和內(nèi)容因?qū)W生不同而不同，比如性格急躁愛說話的孩子只要上課表現(xiàn)好，我就減免他的家庭作業(yè)；思想愛開小差的只要上課認(rèn)真，就會得到一些小禮物或者口頭表揚。如果全班表現(xiàn)都好，我就給他們講個笑話或者給他們看一些跟物理有關(guān)的科幻電影。這樣堅持了一段時間，慢慢地有了效果。他們開始對物理這門課程感興趣了，對我這個物理老師也不那么排斥了，我們開始成為朋友，成為學(xué)習(xí)的搭檔，我負(fù)責(zé)教，他們負(fù)責(zé)學(xué)。

在這個過程中，我也重點關(guān)注了一些學(xué)生，這個小女孩就是其中之一，這種關(guān)注讓我們之間產(chǎn)生了友誼。還記得第一次對她產(chǎn)生印象是剛到C班，這個小女孩老是在我上課時笑。我問她為什么笑，她每次都靦腆地?fù)u頭微笑。下課后我專門翻出這個小女孩的資料看了下，她成績中等，還有提升空間。等到后來上課，我開始抽她回答問題，下課找她聊天。慢慢地我越來越了解她，我們也逐漸成為朋友。記得在畢業(yè)典禮上，主持人特地安排學(xué)生上臺給老師送禮物環(huán)節(jié)。她找到我說：“老師，我想給你送！”對于每個學(xué)生我都有教育好的義務(wù)，而我的這種應(yīng)有的義務(wù)換來了太多的友情和尊敬。每當(dāng)我想到這些，便激勵自己更加兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。

想到這些，我翻身坐了起來跟她微信聊天。原來教師節(jié)的前一天是周五，她回母校來看我，想給我驚喜?？墒撬齺淼臅r候我已經(jīng)下班了。她還失望地拍了一張我辦公室門上貼的教師名單。當(dāng)她把照片發(fā)過來時我覺得我收到了最好的教師節(jié)禮物。這些年在這個崗位上我一天都不敢懈怠，因為我不能辜負(fù)這一顆顆熾熱的心。在這些年的教學(xué)過程中，我也不知道是我給學(xué)生的鼓勵多還是他們給我的鼓勵多，不知道是我在對他們的教學(xué)當(dāng)中找到了樂趣，還是他們在我的課堂上找到了方向，但是我知道我在這個過程中找到了友誼，收獲了成就。我希望我的每一份付出都能讓一個個孩子有所收獲，就像曾經(jīng)對我諄諄教誨的老師們那樣。每次我回母校拜訪曾經(jīng)的師長，感激心情與這小女孩何異？真是相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼長存魂夢里，深恩永志我心中。

這件事雖已過去，每每思之宛在眼前。