沒有了溫室，我可能變得更堅強些，開出的花也更有生命力，更持久一些。

有一個大學(xué)任教的朋友，在汶川大地震后，她一直張羅著要收養(yǎng)孤兒，心情很真誠也很熱切。我知道，她也曾是一個孤兒，是在福利院中長大的。不過，她不像其他孤兒那樣敏感脆弱，在她三十多歲的生命中，所表現(xiàn)出來的，都是一種健康向上的美麗。她曾被評為全省十佳講師，她講課極富感染力，深深吸引著那些學(xué)生。

一次閑聊時，她又提起收養(yǎng)孤兒的事，我笑問她：“是不是因為你也同樣曾是孤兒？”她點點頭，隨即又搖頭，說：“我雖然在福利院長大，可我并不是孤兒，因為我的父母都健在！”她是在五歲的時候，被父母遺棄的，那樣的年齡，已經(jīng)能夠記得許多事了。也正因為如此，她比福利院中其他的孩子多了一份沉重的心思。她是那個年代的受害者，父母只是想要兒子，她有五個姐姐。她那時不明白，自己和姐姐們長得都那么漂亮，為什么父母還是不喜歡。別人常說她家有六朵花，可是那一天，她這朵花卻被無情地拋棄了，從此成了無根之草。那些年的生長中，她常常面對著灰色的圍墻發(fā)呆，生活對于她來說，就如外面不變的秋黃春綠，只是一場場寂寞的輪回。

也不知是從什么時候開始轉(zhuǎn)變的，仿佛是在那一年的春天。她對我說：“那年春天，我正在讀小學(xué)二年級，一天上午，老師帶我們?nèi)バ@后面的河邊種花，熱熱鬧鬧的，可我卻默默地走在最后面。”那天，同學(xué)們拿桶的拿桶，拿鍬的拿鍬，她提起一袋花籽兒，跟著大家往河邊走。那是一條極細的小路，兩邊都是雜草叢生的荒甸，等到了河邊，她忽然發(fā)現(xiàn)，裝花籽兒的口袋漏了一個小洞，一小半的花籽都撒出去了。她一下呆在那里，雖然老師和同學(xué)誰也沒責(zé)怪她，可她卻愈加悶悶不樂。她忽然想到自己，覺得那些被遺失的花籽兒，就如自己一般，不知輾轉(zhuǎn)何處，會是怎樣的一種命運。她跑向來路，仔細地在地上搜索著，想把它們找回來?？墒菂s沒能撿到幾個，那些小小的花籽兒，已不知被風(fēng)吹往何方。那個上午，她站在那條路上，淚流滿面。

兩個多月后一個夏天，她又走上了去河邊的那條路。當(dāng)時剛剛公布了期中考試的成績，她考得很不好，情緒也極差。老師知道這個孩子心事重，懂得她冷漠外表下掩飾著的脆弱的自尊，便帶著她到河邊散心，同時想開導(dǎo)開導(dǎo)她。那條極細的土路已被茂草覆蓋，她走在這條路上，又想起了當(dāng)初丟失的那些花籽兒，不禁又是備感悵然。忽然，她發(fā)現(xiàn)兩邊的甸子里，開出了許多鮮艷的花朵來，老師對她說：“這一定是你當(dāng)初丟的那些花籽兒長出來的！”她心底劃過一種激動一種感動，來到河邊，他們當(dāng)初種下的那些花兒也都競相開放，再回頭去看甸子里的那些花，她忽然明白，那些被丟失遺棄的種子，也同樣可以開出美麗的花朵來。

也許就是從那時開始悄悄轉(zhuǎn)變的吧，她說：“就是在看了那些花之后，我才知道，別人丟棄了我，我卻不能把自己丟棄！”她的確是那樣做的，那些年中，她努力學(xué)習(xí)，雖然也會偶爾沉默，卻不復(fù)以往的落寞。她就這樣開始生根發(fā)芽，也漸漸地散發(fā)出光芒來，她以優(yōu)異的成績上高中上大學(xué)，最后留校任教，她的生活已經(jīng)綻放出一簇簇的燦爛。后來，她的父母在電視中看見了她，知道了她的經(jīng)歷，認出是自己當(dāng)年丟掉的女兒，便找到了她。她對父母已經(jīng)毫無怨懟，那些美麗的姐姐，也讓她有一種由衷的親切感?？粗患覉F聚的情景，母親釋然地說：“咱家的六朵花終于又在一起了，唉，當(dāng)初，媽把你這朵最美的花給遺棄了！”

她對母親說：“媽媽，我不是被遺棄的一朵花，我只是被你們失落掉的一粒種子，也曾隨風(fēng)翻滾，最后生根發(fā)芽了，沒有了溫室，我可能變得更堅強些，開出的花也更有生命力，更持久一些?！?/p>