這樣一名青年學者的大學歷程又是怎么樣的呢？是和同齡人一樣享受青春，抑或是早早地開始鉆入科研？我們饒有興致地開始詢問劉老師。

人人都會說大學四年是人生中最美好的四年，而劉老師在這四年的時光中除了以認真的學習求得扎實的基礎知識外，還憑著自己不屈不撓的意志，堅持整整四年參加了學校的長跑隊。這或許為他今后科研中的堅持精神埋下了伏筆。

也許現(xiàn)在的我們想要加入學校的長跑隊，只需要有對于長跑的熱情和勇于鍛煉的精神就行了，而當時劉老師想要加入學校長跑隊需要進行嚴格的選拔賽，前20名才有機會代表學校參加省級比賽，于是操場上多了一位充滿干勁的年輕人。眾所周知，長跑比賽需要極充沛的體力。而在劉老師的眼中對于策略的應用卻更為重要，“我清楚自己的實力，但在比賽中如何調整腳步，如何沖刺，如何在落后的情況下超越其他人都是最后獲勝的關鍵。”就這樣，劉老師作為校隊的一員連續(xù)四年代表學校參加比賽，為學校取得了團體三連冠的驕人成績。

人生總是充滿了考驗，沒有一帆風順的旅程。在準備碩士研究生和博士研究生考試期間，劉教授的父親兩次出了意外。經歷這樣的打擊，劉老師坦言，他想過放棄學習，想過一心一意照顧自己的父親。在父親開導下，劉老師調整了自己的心態(tài)，順利地考上了哈爾濱工業(yè)大學的碩士研究生和博士研究生。劉老師說：“面對困難就像是一個人的成長歷程，在成長的過程中是非常痛苦的，但只要熬過了那段最痛苦的時光，就會得到蠶破繭時那種幸福美好的感覺。每個人都會遇到挫折，能不能咬得住就意味著能不能成功。凡事貴在堅持，教書貴在堅持，學習貴在堅持，做人貴在堅持，我們治學貴在堅持，我們國家要富強，貴在堅持?！边@是劉教授一直以來追求的信念，也為他在以后的學術研究中獲得的碩果奠定了不小的基礎。