3　魔法的神奇奧妙

“魔法理論學(xué)習(xí)，我們需要兩張桌子、兩把椅子，需要兩支鵝毛筆，需要把這個(gè)閣樓變成一個(gè)小小的課堂?！?/p>

“我們?nèi)窍掳?。”我和堂弟異口同聲地說(shuō)。

“不用麻煩了，不用麻煩了。”比拉索說(shuō)著，用手指輕輕地一指，我們的面前出現(xiàn)了兩張小書(shū)桌，書(shū)桌上各擺著一張紙和一支鵝毛筆，隨后又出現(xiàn)了兩把小椅子，他的手里也出現(xiàn)了一根小小的教鞭。他把那本厚厚的書(shū)遞給元亞：“現(xiàn)在你來(lái)做我的‘教授助理’。嘿嘿，‘教授助理’這個(gè)職位，也是我剛剛從樓下的老頭兒那兒學(xué)來(lái)的?！?/p>

“不要總是‘樓下的老頭兒’‘樓下的老頭兒’的，那是我們的爺爺！”

“三千多歲的我叫他一句老頭兒也不算沒(méi)有禮貌吧？嗯？呵呵——”他又顯現(xiàn)出了老頑童的調(diào)皮，“好了，不要說(shuō)那么多題外話(huà)了，我們切入今天課程的主題——什么是魔法?！彼f(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)后面空空的?！班?，這里還需要架起一個(gè)小黑板?！彼f(shuō)著用手一指，一個(gè)小黑板就懸在了比拉索的后面。

比拉索張開(kāi)翅膀飛到小黑板的前方，從胸口的衣襟里又掏出一個(gè)小眼鏡，架在了鼻梁上，說(shuō)：“想成為魔法師，總是談?wù)撝Х?、魔法，你們知道魔法到底是什么嗎？現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們?！彼贿呎f(shuō)著一邊從元亞手里拿過(guò)那本厚厚的書(shū)，“‘魔法，Magic，是運(yùn)用體力之外的力量（魔法力）的方法。是指魔法師和其他某些特定的人，利用自身的精神念力，通過(guò)咒語(yǔ)、咒符等，不必要有物質(zhì)上的實(shí)質(zhì)接觸，從而改變、轉(zhuǎn)化、消滅、強(qiáng)化某些事物、人物的技能和方法?！?tīng)起來(lái)好像很復(fù)雜，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我可以把它描述得簡(jiǎn)單些?！彼f(shuō)著，轉(zhuǎn)過(guò)身去，在身后的小黑板上寫(xiě)下：“簡(jiǎn)言之，魔法就是一種依據(jù)個(gè)人意愿、以不尋常的方法來(lái)改變事物的技巧?！?/p>

“這，這么復(fù)雜啊……”我在心底嘀咕著，一邊拿起放在桌子上的鵝毛筆在那張紙上做筆記。“……依據(jù)個(gè)人意愿……以不尋常的方法……改變事物的技巧……”我在心里默念著，一邊思考著這句話(huà)的意思，一邊拿起鵝毛筆往紙上寫(xiě)。我在動(dòng)畫(huà)片里曾經(jīng)看到過(guò)這樣的鵝毛筆，當(dāng)時(shí)我就懷疑這樣的筆怎么能寫(xiě)出文字來(lái)，那么輕，那么細(xì)，根本握不住??！但是現(xiàn)在，當(dāng)我握著它開(kāi)始記筆記的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這支鵝毛筆簡(jiǎn)直就是神筆！當(dāng)它的筆尖接觸到紙的時(shí)候，它竟然牽引著我的手往前行進(jìn)。根本不是我在控制著它記筆記，是它自己把我心里默念的東西直接反映到了面前的這張紙上。而且我發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)到紙上的這句話(huà)好像通過(guò)捏著這支筆的指尖直接傳到了我的腦海里，我好像一點(diǎn)力氣都沒(méi)有費(fèi)就把這句挺復(fù)雜的話(huà)給記住了！我猛然抬起頭，用激動(dòng)的眼神看著比拉索。

“那可不是一支普通的鵝毛筆，是‘神奇記憶之筆’?！北壤骱仙狭藭?shū)本，看著我說(shuō)。

“哇！記憶之筆！可以送我嗎？那樣的話(huà)，暑假作業(yè)就再也不是什么負(fù)擔(dān)啦！背課文，做算術(shù)，輕松搞定！”我激動(dòng)地站了起來(lái)。

“100分！第一名！”堂弟站起來(lái)，一手高舉著鵝毛筆，另一只手握拳做出特夸張的動(dòng)作。

“這其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的‘心靈系’魔法，不過(guò)是比拉索老師把它施用到那支鵝毛筆上了……你們兩個(gè)可真好騙！”元亞說(shuō)著，捂著嘴呵呵地笑了起來(lái)。

“又是‘心靈系’魔法。讀心術(shù)也是‘心靈系’魔法，這個(gè)呢也是，難道你們的‘心靈系’魔法就是用來(lái)戲弄人的嗎？我討厭被戲弄！”我用大喊表達(dá)我的不滿(mǎn)。

“比拉索老師只是喜歡開(kāi)玩笑，其實(shí)他在用‘心靈系’魔法輔助你們的記憶，幫助你們?cè)琰c(diǎn)修成魔法?！痹獊喌谋砬橛肿兊谜J(rèn)真起來(lái)。

“好了，不要吵了，我們的時(shí)間很緊迫！關(guān)于‘心靈系’魔法，正是我接下來(lái)要講解的魔法的分類(lèi)的一部分。”比拉索習(xí)慣性地往上推了推他滑稽的眼鏡，用手翻到那本厚厚的魔法書(shū)中的一頁(yè)，繼續(xù)說(shuō)：“魔法分為‘沖擊系’‘火炎系’‘雷電系’‘寒冰系’‘心靈系’五個(gè)大系類(lèi)?！彼f(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)頭去把這五個(gè)系類(lèi)的名稱(chēng)寫(xiě)在了黑板上。

我握著“神奇記憶之筆”，把這些復(fù)雜的分類(lèi)在紙上記錄下來(lái)。同時(shí)，它們通過(guò)我的指尖傳進(jìn)我的腦海，深深地刻進(jìn)了我的記憶。

比拉索用他的食指指著黑板上“沖擊系”這三個(gè)字，給我們講解它的意思：“‘沖擊系’是魔法中最基本最原始的力量。‘沖擊系’咒文是魔法的基礎(chǔ)，也是魔法中攻擊效率最高的系?！彼贿呎f(shuō)著一邊用眼睛巡視這個(gè)閣樓，好像在尋找什么。最后，他的視線(xiàn)停留在一個(gè)放在角落里的磚塊上，他張開(kāi)嘴唇念動(dòng)了一句咒語(yǔ)：“暴怒的震蕩之神，借給我你撕裂的力量，揮舞你鐵錘般的拳頭，擊！”緊接著，就看到一束光從他的食指指尖射出來(lái)，在擊中磚塊時(shí)發(fā)出砰的一聲脆響。

我和堂弟蘇子晨同時(shí)瞪大了眼睛，我們期待著那個(gè)磚塊四分五裂地崩開(kāi)，結(jié)果那個(gè)磚塊卻沒(méi)有損傷分毫。我對(duì)著蘇子晨聳了聳肩，攤了攤手：“是一個(gè)只能發(fā)出聲音的虛張聲勢(shì)的魔法？”

蘇子晨也有些失望地看著我：“好像是放了一個(gè)響屁一樣，不過(guò)是沒(méi)有味道卻能發(fā)光的一個(gè)眼睛能看到的屁，哈哈——”顯然，蘇子晨嘲笑人的本事要比我大得多。

比拉索和元亞都沒(méi)有言語(yǔ)，比拉索沖著元亞甩了一個(gè)眼神，元亞會(huì)意地笑了笑，飛到了墻角。她用她的小腳尖輕輕地碰了碰那個(gè)看上去完好無(wú)損的磚塊，那磚塊頃刻間變成了一堆粉末。

“天??！”我和堂弟被驚得目瞪口呆，“老師，我們也要學(xué)習(xí)這個(gè)咒語(yǔ)！”

“咒語(yǔ)課在魔法理論學(xué)習(xí)之后。先耐心地繼續(xù)聽(tīng)下去，這些都是你們學(xué)習(xí)咒語(yǔ)和用魔法與敵人進(jìn)行對(duì)抗的基礎(chǔ)?！痹獊喺J(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)。

比拉索又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，用手指著黑板上的“火炎系”說(shuō)：“‘火炎系’魔法是魔法中第二容易學(xué)會(huì)的，所有使物體升溫、白熱化的力量，都?xì)w類(lèi)為‘火炎系’咒語(yǔ)。”

“‘火炎系’咒語(yǔ)可用于多種性質(zhì)的戰(zhàn)斗，是廣受魔法師喜愛(ài)的魔法?！痹獊喲a(bǔ)充說(shuō)。

“你上一次趕走閣樓窗戶(hù)上的靈貓，用的就是這種魔法吧？用一把像著了火的光箭刺中了靈貓的后背。”我問(wèn)元亞。

“對(duì)，那個(gè)就是‘火炎系’魔法，也是我最擅長(zhǎng)和最喜歡的魔法。老師，這個(gè)他們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了，就不用再示范了?！痹獊喺f(shuō)。

比拉索教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)上課。他說(shuō)：“‘雷電系’魔法利用的是電光和聲響的攻擊性。穿破和轟鳴的力量都屬于‘雷電系’?！怠Хㄊ鞘刮矬w降溫、冰凍的力量，所有冷卻的溫度控制都?xì)w類(lèi)為‘寒冰系’咒語(yǔ)。最為廣泛應(yīng)用的就是‘寒冰咒’和‘暴雪咒’?！撵`系’是一種只對(duì)生物起作用的力量。‘心靈系’咒文對(duì)生物而言是最有效力的咒語(yǔ)，但是它受距離的限制最大。像你們所知道的‘讀心術(shù)’、剛剛我使用的‘記憶術(shù)’，還有可用于戰(zhàn)斗的‘瞳術(shù)’和‘恐懼術(shù)’都是‘心靈系’魔法?！?/p>

“魔法的五個(gè)類(lèi)系都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的咒語(yǔ)，現(xiàn)在沒(méi)有足夠多的時(shí)間讓你們學(xué)會(huì)所有的魔法咒語(yǔ)，只能選定適合你們體質(zhì)和意志的魔法系進(jìn)行專(zhuān)修。月光女神賜予我‘震蕩之神’‘燃燒之焰’‘電閃驚雷’‘北極之寒’‘心靈之光’五套魔法師圣衣、神器和戰(zhàn)袍。它們會(huì)根據(jù)你們自身的磁場(chǎng)選擇最適合它們的主人?！痹獊唽?duì)我們說(shuō)，聲音飄逸而且空靈。

元亞的手中升起一道光柱，慢慢地顯現(xiàn)成她的水晶神杖。她緊握著神杖，把它拋向了我們中間。她念動(dòng)咒語(yǔ)：“高貴的月光之神，正義之光如水般流淌，讓你那無(wú)窮無(wú)盡的光華，化作正義斗士體內(nèi)的力量，沉睡多年的魔法師圣衣、神器和戰(zhàn)袍，蘇醒吧！”

神杖懸浮在空中，飛速地旋轉(zhuǎn)著，神杖之上的水晶的五個(gè)斷面上，分別升起了不同顏色的光柱，有厚重的黑色，有鮮艷的紅色，有刺眼的潔白，有清澈的湛藍(lán)，有神秘的銀灰……那些光柱的頂端，緩緩地出現(xiàn)了一個(gè)立方體箱體。每一個(gè)箱體都雕刻著繁復(fù)的花紋和標(biāo)志分明的符號(hào)——拳頭、火焰、閃電、冰雪、心臟。

“去吧，尋找你們的主人吧！”元亞念動(dòng)咒文的最后一句。

那紅色光芒中雕刻著火焰圖騰的箱體向我飛過(guò)來(lái)，而向蘇子晨飛去的是銀灰色的雕刻著心臟圖案的箱體。

它們都飛落在我們面前，一直閃爍著熒熒的光芒，卻沒(méi)有打開(kāi)來(lái)直接把我們武裝起來(lái)。

“在你學(xué)會(huì)‘火炎系’咒語(yǔ)，而他學(xué)會(huì)‘心靈系’咒語(yǔ)之后才能夠身著這圣衣成為戰(zhàn)士！”比拉索把魔法書(shū)合了起來(lái)，又把它交到了元亞的手里。

神圣的水晶神杖上還有三個(gè)懸浮的圣衣——帶著拳頭圖案的沖擊系圣衣、帶著閃電圖案的雷電系圣衣、帶著冰雪圖案的寒冰系圣衣，它們也在等待并尋找著它們的主人。

雷電系圣衣和寒冰系圣衣都慢慢地回到了神杖上的水晶里，而沖擊系圣衣卻久久地停留在那里，不肯回歸。

“圣衣，回歸！”元亞又念動(dòng)了咒語(yǔ)，可還是不管用。

它開(kāi)始劇烈地震動(dòng)。隨著它的震動(dòng)，籠罩著它的厚重的黑色光柱也越發(fā)地濃重起來(lái)。

“有強(qiáng)烈的磁場(chǎng)干擾著它，能夠駕馭它的主人，離我們很近?！北壤鬓坜鬯暮?，神秘地對(duì)我們說(shuō)。

“威猛的沖擊系魔法師，我知道你已經(jīng)來(lái)到了我們的身旁?！痹獊嗛]上眼睛，輕聲說(shuō)。

“他會(huì)是誰(shuí)？他在哪兒？”我和蘇子晨異口同聲地問(wèn)。