為什么火能寫字

這幾天，六二班的同學們可緊張啦。為什么呢？原來是班主任李老師帶領大家在準備新年聯(lián)歡會的節(jié)目。李老師說：“這是同學們在小學階段的最后一個新年。明年同學們都將開始新的中學生活，我們一定要好好慶祝一下?！?/p>

同學們把教室布置得非常漂亮，拉上了彩燈，掛上彩紙，一進教室就有一種歡快的氣氛。

聯(lián)歡會這天，同學們請來了各科的任課老師。聯(lián)歡會一開始，全班同學起立，由班長王小寧指揮全體大合唱。然后語文科代表向全體老師祝詞，祝老師們新年快樂。感謝老師們這么多年來對我們的辛勤培養(yǎng)和教育。老師們也祝同學們過年又長了一歲，在新的一年里又學到許多的知識。會場上洋溢著歡樂的氣氛。

同學們繼續(xù)表演著節(jié)目……。突然，孫浩站起來說：“同學們，我們請方老師給我們演個節(jié)目好不好？”大家異口同聲回答：“好！”。提起方老師，大家可喜歡他啦，方老師是教常識課的，平時講課生動、幽默，同學們在歡笑聲中受到啟發(fā)和教育。

方老師不慌不忙走上臺，向大家點頭示意。他說：“我今天給大家表演個小魔術?！彼麊柎蠹艺f：“你們平時寫字是不是用鋼筆呀？”臺下齊聲回答說：“是！”方老師微笑著說：“我寫字可不用鋼筆，我是用火來寫字，不信你們就往下看！”說著他拿出了一張白紙，用一支毛筆在一個水杯中蘸了蘸，在白紙上刷刷幾下，不知畫了什么，然后，把白紙拿起來，請大家看并問大家：“請看，紙上有沒有字呀？”臺下回答：“沒有！”方老師說：“好！請哪位同學上臺來幫個忙！”臺下一個男同學自告奮勇，邊舉手邊站起來說：“我來啦！”方老師請這位同學把白紙拿起來面向觀眾，他又從桌上拿起了兩支香，迅速用火柴點燃，然后分別在白紙的一角接觸一下，臺下的同學們一個個安靜地、瞪大眼睛看著。這時奇妙的現(xiàn)象發(fā)生了，白紙點燃了，火勢沿著一定的規(guī)律蔓延，燒出幾個大字。大家仔細端詳，原來是“新年好”三個字。這時，臺下一片掌聲，方老師向大家擺擺手，拉起那位同學走下臺。聯(lián)歡會結束后，同學們對方老師那神奇的火燒字挺感興趣，圍著方老師問這問那。孫浩說：“方老師，您用毛筆寫字時蘸的什么藥水？”方老師說：“我先不說，你們先猜猜看！”小蘭說：“我想是酒精，用香一點，酒精就能燃燒?！毙⊙嗾f：“肯定不是酒精，如果紙上有酒精，用香點燃時，整張白紙就會燒著了?！崩钛渍f：“我想是用糖水吧，這樣用香一點燃，有糖的地方就會燒糊了，所以，出現(xiàn)了空洞?！贝蠹移咦彀松嗟夭聹y著，議論著。方老師在一旁默不作聲，只是微笑著。

李炎說：“方老師，我們實在猜不出來了，您就告訴我們吧！”方老師說：“好！還是我來告訴你們吧，其實，我開始用毛筆蘸的是硝酸鉀飽和溶液，在白紙上寫上了‘新年好’三個字，不過字的筆畫要連在一起，有一點要注意的是，寫完字，晾干前，我用鉛筆在寫字的起筆處已做了記號。”李炎問：“為什么要做記號呢？”方老師說：“你想想看，如果我不做上記號，字晾干了，白紙上什么痕跡也沒有，我點燃的香就無從下手啦！我把點燃的香在字的起筆處一點，當香火接觸到硝酸鉀時，它就愛熱分解放出氧氣，使紙點燃了?；鹁脱赜邢跛徕浀淖舟E蔓延開來，就像用火寫字一樣，最后就燒成了‘新年好’三個字?！?/p>

同學們恍然大悟，李炎說：“原來是這樣啊！看來這完全是硝酸鉀在起作用?！狈嚼蠋熣f：“對，主要是硝酸鉀的作用。其實，除了硝酸鉀，還可以用氯酸鉀溶于1比1的醋酸溶液，也是這個原理?！睂O浩說：“回家我給爸爸媽媽也變一個火寫字的魔術?！?/p>