地板上的跑道

皓皓小小的身體里蘊(yùn)含著無盡的力氣，他那小小的腦瓜里也裝著奇特的意象。

一天午休后，皓皓坐在地板上系鞋帶。他告訴旁邊的李濤老師說：“我那天看到一個(gè)魚和一個(gè)魚打起來了，你沒看到。”到底是小孩子，還不懂得正確使用量詞呢！

李濤老師覺得稀奇：“給我講講吧，怎么打的？”

皓皓沉吟道：“就是手推?！?/p>

“魚的手是什么樣的呀？”李濤老師覺得好玩。

皓皓用自己的小手比劃著：“是那個(gè)爪子，都這么大的爪子。有兩只?！?/p>

皓皓又抓起自己的一只腳說：“下面這個(gè)是腳。它的腳也是尾巴?！?/p>

哈哈，孩子的想像、孩子的語言就是這么神奇。

小朋友們已經(jīng)到樓下大廳里活動(dòng)去了，皓皓獨(dú)自一個(gè)人留在空空的休息室里。

午后的陽光透過玻璃窗，水一般流在光滑的木地板上。長方形的地板上畫著一個(gè)橢圓的圈，就像操場(chǎng)上的橢圓形跑道。也許是這條跑道給了皓皓靈感，或者是觸動(dòng)了他體內(nèi)的運(yùn)動(dòng)發(fā)條，他邁開一雙小腳丫，開始沿著跑道奔跑，嘴巴里還模仿著火車開動(dòng)的“嗚嗚”聲，像是在給自己打氣。

皓皓十分認(rèn)真地跑著，身體前傾，架勢(shì)頗像沖擊奧運(yùn)金牌的長跑運(yùn)動(dòng)員。

他跑了一圈又一圈，不知疲倦而又隨心所欲。逆時(shí)針跑幾圈，又換成順時(shí)針的方向，他是在追逐陽光的影子嗎？

從這天開始，皓皓幾乎每天午睡之后都要在橢圓形的“跑道”上奔跑一陣子，他的奔跑一直持續(xù)了將近三個(gè)月。