給一片蔚藍(lán)的“大海”——楊振寧的“父教”故事之一

著名物理學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧，給我心靈極大震動(dòng)的是他的一句“自我評(píng)價(jià)”。他說(shuō)：“我一生最重要的貢獻(xiàn)是幫助改變了中國(guó)人自己覺(jué)得不如人的心理。”這是一顆偉大靈魂的拳拳愛(ài)國(guó)之心。

我欽佩楊振寧的成就光耀了中華民族，他繼1956年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)后，1986年獲美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)，1993年獲美利堅(jiān)哲學(xué)學(xué)會(huì)頒發(fā)的本杰明·富蘭克林獎(jiǎng)?wù)拢?994年秋又獲費(fèi)城富蘭克林學(xué)院頒發(fā)的鮑威爾科學(xué)成就獎(jiǎng)。學(xué)術(shù)權(quán)威界介紹楊振寧是繼愛(ài)因斯坦和狄拉克之后20世紀(jì)物理學(xué)界出類(lèi)拔萃的設(shè)計(jì)師。一顆由中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)于1975年11月26日發(fā)現(xiàn)的、國(guó)際正式編號(hào)為3421號(hào)的小行星，被國(guó)際小行星命名委員會(huì)命名為“楊振寧星”。

楊振寧能成為一顆在宇宙“科?！敝绣塾蔚拿餍?，首先得益于他父親楊武之在兒子小時(shí)候便給了他一片蔚藍(lán)色的“大海”。人們說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)往往沒(méi)有天分之分，而在于后天的教育。早慧往往反映在一瞬間、一件事、一個(gè)動(dòng)作中，欣喜之余，父母應(yīng)正確對(duì)待孩子的早慧，善加引導(dǎo)，播灑智慧之種。楊振寧的父親楊武之采用的辦法，從現(xiàn)代教育角度看，可稱(chēng)之為“博聞引趣法”：楊振寧是個(gè)早慧兒童，四歲時(shí)就認(rèn)識(shí)了3000多個(gè)漢字。楊武之經(jīng)常牽著兒子從自家門(mén)口東行，穿過(guò)幽靜的樹(shù)林，走過(guò)農(nóng)田與荷塘，去古月堂或科學(xué)館。楊武之用大球和小球給兒子講解太陽(yáng)、地球和月亮的公轉(zhuǎn)情形；教授英文字母A、B、C、D、E……也教楊振寧一些算術(shù)和雞兔同籠一類(lèi)的問(wèn)題，廣博的知識(shí)開(kāi)闊了小振寧的視野，也大大增加了他的求知欲。因此，小振寧上小學(xué)以后猶如跨入一個(gè)新天地，功課越讀越好。