累并快樂著

張麗偉

我這學(xué)期新接了一個(gè)六年級(jí)的語(yǔ)文，并擔(dān)任班主任。六年級(jí)學(xué)生到了一個(gè)生理小叛逆期，工作起來(lái)，困難重重，但我必須知難而進(jìn)。不過(guò)，累了時(shí)，也會(huì)大動(dòng)肝火。

一次，我正在上語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)張宇博和劉宇軒正在悄悄地瘋著玩，我火冒三丈，三步并兩步奔到他倆跟前，大吼道：“站起來(lái)！出去！”他倆站著不動(dòng)，我抓起他們兩個(gè)的語(yǔ)文書就扔了出去。他們還是不動(dòng)，我一氣之下，將他倆推到門口。因用力太猛，一個(gè)孩子差點(diǎn)跌倒。我余氣未消，足足罰他倆站到下課。事后，我路過(guò)一個(gè)兄弟班時(shí)，剛好聽到老師也在大聲訓(xùn)斥學(xué)生的聲音。自丑不覺得，人家“丑”卻能看出來(lái)。于是我開始思考：發(fā)火，特別是經(jīng)常發(fā)火，行嗎？我便感到一種不安，感到難為情，為同事，更為自己。老師本來(lái)應(yīng)在學(xué)生的心中播種愛、播種文明、播種知識(shí)，而我卻在這位學(xué)生以及目睹了我的這一行為的所有學(xué)生的心中播下了冷酷和野蠻！

于是，我開始控制自己的情緒，克制自己的“火氣”。遇到問題時(shí)，便想一想“退一步海闊天空”的古訓(xùn)。

我開始喜歡思考。思考自己，思考別人（包括學(xué)生），思考書本，思考教育和教學(xué)，思考人生，“位卑未敢忘憂國(guó)”，也常常思考國(guó)家和世界。每有所得，便孩子似的不勝歡喜，并會(huì)立即付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為“生產(chǎn)力”。

我們班有個(gè)叫邊偉琦的男生，經(jīng)常不寫作業(yè)，上課不聽講，還搞小活動(dòng)，下課和同學(xué)在走廊撕瘋打鬧，我批評(píng)他，他還沖我翻白眼，于是，我罰他站，課間不許他出去玩兒，找他談心……使出渾身解數(shù)，仍不見效。一天晚上，我在網(wǎng)上讀到一篇報(bào)道斯霞老師“母愛教育”的文章。文中記述了這樣一件事：斯老師為了教育班里一個(gè)做事毛手毛腳的孩子，經(jīng)常請(qǐng)他做一些必須小心翼翼才能做好的事情，比如請(qǐng)他用保溫瓶為辦公室打水，給某某老師遞一杯茶等等。由此，我想，他不遵守紀(jì)律，我就封他為周五的紀(jì)律班長(zhǎng)，請(qǐng)他為我管理班級(jí)紀(jì)律，或者收幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)，借此約束他？這一招果然奏效。每次他都做得很認(rèn)真，認(rèn)為這是老師對(duì)他的莫大的信任。他在管理別人錯(cuò)誤的同時(shí)，也就懂得了該怎樣做人和做事。同樣的辦法，我又利用“職權(quán)”，封了幾個(gè)類似的學(xué)生和他一起管理班級(jí)，紀(jì)律總算是好轉(zhuǎn)了。要知道，破壞幾率的，也就那么幾個(gè)人?！白x”和“思”一結(jié)合，我便長(zhǎng)了大本事。

不斷地思考和實(shí)踐，不斷地自省和自警使我較快地?cái)[脫幼稚和無(wú)知，擺脫洪荒與愚蠢，使我不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新、累并快樂著……