每一期前往加拿大微留學的學生和他們的家長，熬過了面試和筆試后，剛剛興奮還沒多久時，就又被拉入到了新一輪的選擇中，那就是選擇什么的同伴作為未來學習的室友，一起入住友好家庭。是選性格相投的呢？還是選擇口語能力相當?shù)?？是選擇在中國時的同班同學呢？還是希望自己的孩子單獨居住？一系列問題迎面而來。

以前，聽過世青學校李錳老師講：“找友好家庭，實際是找一份緣分的話，那么，找一個室友也是一個緣分。”因為，在這5個月里，這兩個人必須像親兄弟或親姐妹一樣生活在一個家庭里，喜怒悲傷的事皆有可能發(fā)生，必須拿出同甘苦和共患難的精神來，才可以一起往前走。我們看過太多的經典組合和失敗組合，在這段對于每個學生都記憶猶新的學習旅程中，找位和自己英文能力相當?shù)氖矣咽欠浅Ｖ匾?，而且，也是學生首要考慮的因素之一。

據(jù)我們觀察，10歲至14歲之間，口語能力強的孩子一般是性格外向的孩子，所以他們的適應能力和接受挑戰(zhàn)的能力都比性格內向的孩子要強一些。如果兩個孩子口語能力差異太大，只是為了和加爸加媽溝通時一方能夠在語言上多“照顧和幫助”另一方弱者，那么，結果是語言能力弱的孩子無形中就失去了許多交流的機會。因為加媽在與兩個孩子聊天時，應對如流的孩子一定是口語能力很強的孩子，反之，能力弱的孩子就有了依賴性，事事都讓另一個孩子去說。長久下來，不主動溝通、不主動交流的帽子就會扣在語言能力弱的孩子頭上，成為不良循環(huán)的開始。

所以，我們在選擇留學中互相適合的伴兒的時候，首先考慮的是英文能力的高低，其次才是他們的性格、興趣愛好 、生活習慣等等。懇請家長們理解！畢竟學生在能力相當時，機會也相當！