【故事導(dǎo)讀】

這個(gè)世界是牡蠣，你們猶如放入牡蠣中的一粒籽，能長成一顆無價(jià)的珍珠，所以，你們每個(gè)人都擁有一顆偉大的種子！

那是我中學(xué)畢業(yè)前夕，我們二十位畢業(yè)生，被召集起來開會(huì)。

我們的科學(xué)老師約克先生過早地禿了頭，不過，他的蝴蝶領(lǐng)結(jié)配上他那副角質(zhì)架的眼鏡就顯得富有個(gè)性了。他遞給我們每人一只用緞帶系著的白色小盒。

“在你們的盒里，”他說道，“你將看到鑲有小粒珍珠的手鐲或領(lǐng)夾，那珍珠意味著你們的潛能，這個(gè)世界是牡蠣，你們猶如放入牡蠣中的一粒籽，能長成一顆無價(jià)的珍珠，所以，你們每個(gè)人都擁有一顆偉大的種子！”

我依稀記得從我懂事起，母親就每星期從她雜貨店掙得的錢中留下幾美元供我和姐姐瑪麗安娜將來上大學(xué)用。

我中學(xué)畢業(yè)后和丹結(jié)婚了，丹大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們有了第二個(gè)孩子，沉重的家庭擔(dān)子使丹放棄了自己的事業(yè)，參了軍。我們過著極不穩(wěn)定的生活，我凝視著手腕上的小珍珠，想不出我有什么“偉大”的潛能，最后，我把手鐲塞進(jìn)了抽屜。

過了十年接連不斷的搬遷生活，丹終于找到了一份文職工作，最小的孩子也上學(xué)了。我開始投身于兒童劇院、合唱團(tuán)，彈奏風(fēng)琴，幫助那些因病或有事而閑居家中的人。我還做過百貨公司的營業(yè)員、花店管理員、心肺健身法教員，甚至郵遞員。

我忙極了，我?guī)椭鷦e人，又為自己增加了收入。不過，我會(huì)打開抽屜，看著手鐲沉思：我做的哪一件事會(huì)像約克先生對那顆小“種子”所寄予的希望？

晚上，我在床上翻來覆去不能入睡，昔日上大學(xué)的目標(biāo)時(shí)時(shí)在我腦中縈繞。但我已經(jīng)是三十五歲了！已有十七年沒有參加過考試了。

我母親大概猜出了我的心思，一天下午我們通電話時(shí)她說：“馬西婭，還記得為了想讓你上大學(xué)而存的那筆錢嗎？它還在呢！”

我拿著話筒發(fā)愣，我決心要實(shí)現(xiàn)母親的夢想。

六個(gè)月后，我鼓起勇氣，進(jìn)了附近一所大學(xué)。我的能力測試報(bào)告指出，我很適合當(dāng)教師，我簡直難以置信，教師是像約克先生那樣充滿信心的人。

然而，我還是注冊了教師進(jìn)修課程。

可是，讀到第二學(xué)期的期末時(shí)，我想退學(xué)了。在大學(xué)，我要跟比我年輕一半的聰明伶俐的同學(xué)展開競爭。到了家里，由于沒有人做家務(wù)，大家只能吃泡面，屋子里又積滿了灰塵。

在我大學(xué)一年級五月的一個(gè)下午，我上完了一堂特別緊張吃力的課后，噙著淚驅(qū)車回家?！吧系郯。　蔽移矶\，“如果您真的想讓我留在大學(xué)學(xué)習(xí)，請給我引路吧?！?/p>

說來也巧，幾天后我竟在牙科診所碰到了約克太太，我告訴她那顆小珍珠怎樣激勵(lì)我重返校園?！暗牵φn實(shí)在變得太難了?！蔽冶г沟?。

“我很理解你，”她同情地說，“我丈夫也是到了三十歲才開始上大學(xué)的呢！”

她跟我講述她丈夫的奮斗經(jīng)歷，我聽得入神，我原以為約克先生已執(zhí)教多年。

那次的巧遇使我堅(jiān)持讀完了以后的三年。

大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我已經(jīng)發(fā)覺并領(lǐng)悟了約克先生當(dāng)年所看到的“潛能”是什么了。我在當(dāng)?shù)匾凰袑W(xué)教英文，我力爭把日常生活寓于教學(xué)之中，我把教學(xué)生廣泛閱讀報(bào)紙、領(lǐng)他們參觀工廠、邀請社會(huì)名人到學(xué)校作報(bào)告看得與教授莎士比亞文學(xué)一樣重要。

第一學(xué)年快要結(jié)束時(shí)，校長提名授予我首年教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，我簡直受寵若驚。申請這種獎(jiǎng)，本人必須講出其中的某位老師曾經(jīng)如何喚起自己執(zhí)起教鞭的。當(dāng)然，我敘述了小珍珠的故事。

1990年9月，我榮獲“百名教師首年教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，更重要的是約克先生也獲得了“教師貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。當(dāng)我們兩個(gè)接受記者的采訪時(shí)，我才發(fā)覺時(shí)間竟如此的巧合：約克先生明年就要退休了。

那天，約克先生向記者說，他年輕時(shí)缺少自信?！笆鞘裁创偈鼓慊匦霓D(zhuǎn)意呢？”“看到別人信任我。”他說道。

突然，我仿佛又看到了在科學(xué)教室正在打開白色小盒子的二十位同學(xué)。“那就是我們的共同點(diǎn)，是嗎？”我恍然大悟?！澳切┠阗?zèng)送珍珠的學(xué)生都是你認(rèn)為缺乏自信的年輕人。”

“不，你們都是我認(rèn)為懷有偉大種子的年輕人?！奔s克先生回答道。

【討論明理】

1．繁瑣的家務(wù)和沉重的功課沒有把主人公壓倒，是什么支撐她讀完大學(xué)課程的？

2．約克老師為什么要送給學(xué)生們一顆小珍珠？

【實(shí)踐體驗(yàn)】

1．在昨日結(jié)束的世乒賽小組賽第二輪中，女乒3∶0完勝克羅地亞，李曉霞卻丟掉了三場比賽中唯一一局。試想，丟掉一局后，卻讓她找到了什么？

2．美國著名作家海倫·凱勒，一歲半就雙目失明。命運(yùn)對他是凄慘的，可是她憑著對自己的信心，頑強(qiáng)地活了下去，又踏入中學(xué)校門。此后，她對她自己越來越有信心，并且被美國著名學(xué)府——哈佛大學(xué)錄取。從海倫·凱勒的成長經(jīng)歷中，你得到了什么啟示？

【多元評價(jià)】

故事中蘊(yùn)含的道理，你在生活中做到了嗎？

【一課一誦】

技能和信心加在一起便是一支無往而不勝的軍隊(duì)。