在進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的前一天，洗澡時(shí)讓孩子注意浴缸玩具總是會(huì)浮在水面上的，可是香皂卻會(huì)沉到水下。告訴他，第二天他將有機(jī)會(huì)調(diào)查其中原因。

你需要：

●不同種類的小物品，一些能浮起來(lái)，一些會(huì)下沉。如茶匙、杯子、浴缸玩具、軟木塞和海綿等。

●一個(gè)大碗，裝一半滿的水

●紙

●鉛筆

活動(dòng)過(guò)程中會(huì)濺出一些水，所以要對(duì)桌面做些保護(hù)。把小物品全部放在托盤(pán)里。在白紙上，畫(huà)出碗的外形和水位線。

1　把物品在孩子面前擺成一排，裝水的碗放到隊(duì)列后面。告訴他，他將觀察哪樣物品會(huì)浮起來(lái)、哪樣物品會(huì)下沉。

2　拿起隊(duì)列里的第一樣物品，問(wèn)孩子“你認(rèn)為它會(huì)漂浮還是下沉”，然后把它輕輕地放入水中。讓孩子預(yù)測(cè)一下物品的沉浮狀況，然后將余下物品一一放入水中，觀察它們是漂浮還是下沉。

3　幫助孩子把測(cè)試的情況記錄下來(lái)，將物品一一畫(huà)到紙上的碗里。通過(guò)畫(huà)在水位線上下的位置來(lái)展示它們是漂浮還是下沉。

拓展活動(dòng)

等他記錄完結(jié)果之后，與他討論物品的材質(zhì)。鼓勵(lì)并引導(dǎo)他總結(jié)出什么樣的材質(zhì)更容易漂浮起來(lái)。

如果你使用的是一塊海綿，孩子將會(huì)看到一開(kāi)始它是漂浮在水面上的，但是隨著吸收水分的增多，最后會(huì)沉到水下。

重復(fù)同樣的實(shí)驗(yàn)，不過(guò)這次向水中添加一些鹽。看一看，它對(duì)物品沉浮的影響。

帶孩子去水邊看船，并且觀察船的材質(zhì)。告訴他“玻璃纖維”這個(gè)詞語(yǔ)，解釋這是一種什么樣的材料。問(wèn)他這樣的問(wèn)題，比如：“船為什么是玻璃纖維做的？”如果他答不上來(lái)，提醒他想一想做過(guò)的“漂浮和下沉”的實(shí)驗(yàn)。同樣，也要指出船的外形，解釋外形是如何幫助船浮在水面上的。