構(gòu)思導(dǎo)圖

李明軒

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！

今天我也來做一次演講，我演講的題目是《我愛我的校園——美麗的家》。

當(dāng)清晨第一縷陽光照射在校園里，我們瑯瑯的讀書聲吵醒了毛毛蟲；當(dāng)樹下的小草伸了一個懶腰時，露珠慢慢地爬下了樹；當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起時，植物們依依不舍地和我們招手，仿佛在說“再見”。我愛我們的校園，校園是我們的家。

我們的校園很美麗，但也有不少小惡魔，如：

小惡魔排行榜一：破壞綠化的小惡魔。他無情地踐踏著可愛的草坪，隨手摘牽?；ǎе?xì)小的樹枝來回蕩著玩，發(fā)出得意的笑聲……（動作描寫：“踐踏”“摘”“拽”等動詞，生動形象地寫出了破壞綠化的小惡魔的一系列動作，表現(xiàn)了小惡魔的囂張。）

小惡魔排行榜二：破壞公用器材的小惡魔。大家知道嗎？“器材”的“器”為什么像“哭”呢？哼！這是因為小惡魔總是用吃奶的勁兒拉斷跳繩（跳繩是塑料的）！小惡魔還偷偷摸摸地把圍棋子扔進(jìn)了WC的馬桶里，“咚——”的一聲，（擬聲詞：寫出圍棋子落入馬桶的聲音，帶來聽眾真實感。）圍棋子仿佛在和小惡魔說：“good lack！”

小惡魔排行榜三：隨地吐痰的小惡魔。只見他東吐一口，西吐一口，很快，我們就被淹沒在細(xì)菌里……

別的小惡魔可不要被我捉到呀！如果被我捉到了，哼哼！我會讓你臭名遠(yuǎn)揚(yáng)！

小天使妙招一：讓破壞綠化的小惡魔裝40分鐘的“樹”，讓同學(xué)們化作善良的小天使，為它澆點兒水、捉蟲兒，為它唱一首愛護(hù)樹木的歌謠。

小天使妙招二：讓破壞公用器材的小惡魔當(dāng)10分鐘的“跳繩”，讓同學(xué)們化作可愛的小天使，為它擦擦灰塵，再抹上點護(hù)手霜，這是為了防止它損壞和裂縫，為它唱一首《小小的世界》。

小天使妙招三：讓隨地吐痰的小惡魔當(dāng)20分鐘的一口“痰”，讓同學(xué)們化作可愛的小天使，用被單把它包起，然后扔到“垃圾桶”里去（其實是床上），為它唱一首《除菌曲》。（排比段：生動形象地寫出了應(yīng)對三種小惡魔的妙招，既切實可行，又充滿了童趣。）

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，我和你們一樣，愛我們的校園、教室和廣闊的操場，我更愛老師和同學(xué)們。愿我們大家都多一點自覺意識，每個人都不當(dāng)小惡魔，爭當(dāng)妙招多多的小天使，那么，我們的校園一定會變得更加和諧、美麗！

我的演講到此完畢，謝謝大家！

我的小收獲

邏輯嚴(yán)密：演講者在正文部分著重描寫了校園里常見的三種小惡魔的惡劣表現(xiàn)，并給出三個小天使妙招。整篇演講作文遵循這樣的思路：列舉問題并給出解決問題的辦法，邏輯嚴(yán)密，行文生動活潑，措施既簡潔又很有意義，值得同學(xué)們模仿和借鑒。