李秀秀老師的研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)《煙如織》。（圖6-37）

李秀秀老師是江蘇徐州人，醉心于江南的煙雨情調(diào)。在她對(duì)江南刺繡創(chuàng)作題材進(jìn)行研究之后，將設(shè)計(jì)定位于李白詩(shī)所云“平林漠漠煙如織”的意境。但是她不滿足于情調(diào)的表現(xiàn)，而是追尋現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念找到設(shè)計(jì)的突破口，“塑料袋”這一引發(fā)很多人關(guān)注生態(tài)環(huán)保的熱點(diǎn)問(wèn)題成為她更深層次的設(shè)計(jì)探索主題。該設(shè)計(jì)作品試圖通過(guò)塑料袋這一材料，結(jié)合攝影、數(shù)碼印與刺繡方式進(jìn)行再現(xiàn)創(chuàng)作，對(duì)設(shè)計(jì)觀念及現(xiàn)代設(shè)計(jì)方式進(jìn)行了新的嘗試。她先后在攝影棚拍攝了600多張照片，選擇材質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的形式美感。然后在刺繡大師姚慧琴老師的悉心指點(diǎn)與幫助下，使得該組作品“仿佛如縹緲薄紗下的面龐，每個(gè)靈魂都染上月色的光華，黑暗中仿佛能觸到悅動(dòng)的心房”。（圖6-38）

這個(gè)設(shè)計(jì)案例，利用攝影、數(shù)碼印花技術(shù)配合刺繡的方法，以觀念下的形式美感為創(chuàng)作重點(diǎn)，突破傳統(tǒng)刺繡的題材和創(chuàng)作方法，探索現(xiàn)代刺繡的創(chuàng)意之路。

圖6-37 煙如織 作品展示

圖6-38 煙如織 創(chuàng)作過(guò)程

思考與練習(xí)

1.簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維方法。

2.簡(jiǎn)述數(shù)碼機(jī)繡的配色技巧。

3.手繡常用針?lè)ㄅc機(jī)繡常用針?lè)ǖ谋容^。

4.圍繞某一社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)鍵詞的設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖制作。

.圍繞某一設(shè)計(jì)主題的設(shè)計(jì)提案制作。

6.結(jié)合具體家紡或服裝產(chǎn)品，完成手繡基本針?lè)ǖ牟僮骶毩?xí)。

7.圍繞某一主題的家居配套產(chǎn)品的繡花設(shè)計(jì)與制版。

拓展學(xué)習(xí)資源

1.聯(lián)科繡花網(wǎng)

2.沈壽藝術(shù)傳習(xí)館微信平臺(tái)

3.操作微課視頻見(jiàn)光盤(pán)

4.360水滴直播視頻