上饒師范學(xué)院是贛東北地區(qū)唯一一所全日制普通本科高校。利用豐富的紅色教育資源，在大學(xué)生中積極開展以愛國主義教育，上好大學(xué)生思想政治教育第一課，是上饒師范學(xué)院認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的重要舉措。上饒師范學(xué)院開展了“方志敏故事”進(jìn)校園、《血染的豐碑——上饒集中營革命斗爭事跡展》進(jìn)校園活動，積極推動紅色資源進(jìn)大專院校。

在開展《方志敏故事》進(jìn)校園的活動中，為增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效，上饒市特請陳忠琳作《方志敏故事》的講解人，其父親是曾跟隨方志敏烈士參加著名的“弋橫暴動”、開辟贛東北紅色革命根據(jù)地的老紅軍、老將軍。陳忠琳熟悉方志敏烈士英勇悲壯的一生，一九七二年以來，就以講故事等多種方式向人們廣為宣傳、頌揚(yáng)方志敏烈士神勇傳奇的革命經(jīng)歷和崇高偉大的精神品質(zhì)。在上饒師范學(xué)院紅色資源進(jìn)校園啟動儀式上，陳忠琳特到現(xiàn)場為上饒師范學(xué)院的廣大師生作《方志敏故事》專場報告會。該報告會持續(xù)2個多小時，濃縮、精煉、生動，再現(xiàn)了方志敏烈士驚天動地的悲壯人生，揭示了愛國、清貧、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)等高山仰止、感動千秋的方志敏精神。講解人聲情并茂、飽含熱淚，并創(chuàng)造性地借鑒和運(yùn)用了評書、口技等曲藝藝術(shù)表現(xiàn)形式，博得了在場師生的陣陣掌聲，激起了廣大師生的強(qiáng)烈共鳴。作為上饒唯一的本科院校——上饒師范學(xué)院，把優(yōu)質(zhì)紅色資源引進(jìn)校園，請進(jìn)學(xué)術(shù)報告廳，搬進(jìn)展覽廳，納入研究和實(shí)踐課題規(guī)劃，是江西上饒師范學(xué)院新形勢下抒寫德育華章的一大鮮活亮點(diǎn)。除上饒師范學(xué)院，陳忠琳還到上饒其他高校作專場報告會?！斗街久艄适隆穼鰣蟾鏁言谏橡埓髮Ｔ盒Ｅe辦了數(shù)十場。

在開展《血染的豐碑——上饒集中營革命斗爭事跡展》進(jìn)校園活動中，最有亮點(diǎn)的是在各院校巡回展出《血染的豐碑——上饒集中營革命斗爭事跡展》。上饒市委、市政府精心策劃、制作的《血染的豐碑——上饒集中營革命斗爭事跡展》在中國革命博物館首展后，大江南北巡展歷時兩年。為充分發(fā)揮紅色資源的教育作用，包含“上饒集中營的由來”、“民族脊梁”、“黑獄紅旗”、“筆端起風(fēng)雷”、“外海赤子”、“巾幗英豪”、“煉獄苦斗”、“茅家?guī)X暴動”、“赤石暴動”、“碧玉忠魂”、“回到黨的懷抱”、“變革中的紅土地——今日上饒”等12大版塊文物圖片展又向上饒高校的學(xué)子們展示了革命前輩的英勇事跡和高尚品德。上饒師院地處上饒集中營相鄰。上饒集中營革命斗爭事跡是一部以葉挺將軍為首的新四軍將士用鮮血和生命譜寫的英勇悲壯的愛國主義英雄史詩?！堆镜呢S碑——上饒集中營革命斗爭事跡展》在上饒師院巡回展出時，震撼了近萬名學(xué)生，他們從中感受愛國主義、革命英雄主義和偉大民族精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

國家教育部在《貫徹落實(shí)全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議精神工作簡報》第232期上刊登了上饒師范學(xué)院利用紅色資源做好德育工作的經(jīng)驗(yàn)做法，題目是“進(jìn)校園 進(jìn)講壇 進(jìn)展廳 進(jìn)課題 江西上饒師范學(xué)院德育做足紅色資源文章”。文中具體談到上饒師院通過開展《方志敏故事》、《血染的豐碑——上饒集中營革命斗爭事跡展》進(jìn)校園活動，利用紅色資源對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育所取得的成就。這里，我們不妨一引，從中體會出上饒老區(qū)高校利用紅色資源對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育的成就。

上饒師院深入挖掘、研究、激活、提升、依托本區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)紅色教育資源，并融匯、貫通、滲入到日常教育教學(xué)管理、專業(yè)學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)、精神文明創(chuàng)建、新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)和國防教育、教育實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐、畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)等高校管理全過程中，使之成為拓展大學(xué)生民族精神素質(zhì)的有效載體，從而著力提高青年學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)青年學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感。史地系結(jié)合專業(yè)教學(xué)和專業(yè)學(xué)習(xí)把教育實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課堂搬到了全市各愛國主義教育基地，融入“江西紅色旅游”大潮中；“五一”“十一”黃金周和節(jié)假日青年志愿者到各愛國主義教育景區(qū)、景點(diǎn)充當(dāng)紅色旅游向?qū)Ш土x務(wù)講解員，旅游專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)課題為“上饒集中營一日游”方案設(shè)計和導(dǎo)游詞撰寫；該系旅游管理專業(yè)學(xué)生寧蕾和歷史教育專業(yè)學(xué)生馮蕾被上饒市民評為“上饒十佳優(yōu)秀紅色旅游導(dǎo)游員”，她們正積極籌備參加2005年中國江西紅色旅游導(dǎo)游大賽復(fù)賽；歷史專業(yè)、政法專業(yè)和中文專業(yè)一批青年學(xué)生在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，把贛東北紅色革命斗爭史、方志敏清貧精神、上饒抗日斗爭史作為學(xué)術(shù)研究課題，他們深入上饒各縣（市）愛國主義教育基地以及地方志和黨史辦查找第一手資料；音樂系組織青年學(xué)生深入贛東北革命老區(qū)采風(fēng)，收集紅色歌謠，并創(chuàng)作譜曲，唱響紅色革命傳統(tǒng)歌曲，曾獲得全國、全省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組織獎；團(tuán)委組織優(yōu)秀團(tuán)干和學(xué)生黨員、入黨積極分子重走紅軍路，徒步沿著當(dāng)年方志敏領(lǐng)導(dǎo)的“弋橫暴動”路線，到葛源閩浙贛蘇維埃政府舊址緬懷憑吊紅軍砸碎舊世界創(chuàng)立紅色新世界的豐功偉績；學(xué)院每年一度的師范專業(yè)學(xué)生教師基本功“三字一話”（鋼筆、毛筆、粉筆和普通話）比賽中，方志敏傳世名作《可愛的中國》、《清貧》為指定書寫和朗誦內(nèi)容。

紅色資源培育了上饒師院青年學(xué)生愛國情懷，催生了青年學(xué)生報國熱忱的民族精神，并轉(zhuǎn)化為愛集體、愛專業(yè)、愛校、愛家鄉(xiāng)的實(shí)際行動，把赤誠灑向了紅土地。2003年以來，先后有三批20多名青年學(xué)子自愿報名到廣西百色和十萬大山、海南五指山等紅色革命老區(qū)扎根支教；方志敏清貧精神感召、激勵了劉樂茂、曾嫦影、唐健、陳衛(wèi)爐等一批家貧績優(yōu)的優(yōu)秀貧困生窮且益堅，在逆境中頑強(qiáng)完成學(xué)業(yè)，并努力考上進(jìn)入“211工程”全國重點(diǎn)大學(xué)研究生。通過校園“綠色通道”入學(xué)的中文系01級學(xué)生陳衛(wèi)爐是來自贛東北懷玉山鄉(xiāng)村寒門學(xué)子，懷玉山正是當(dāng)年方志敏烈士率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊實(shí)施主力突圍，戰(zhàn)斗到最后一刻不幸被捕之地；耳濡目染的方志敏傳奇和清貧精神成為他戰(zhàn)勝貧困和自卑心理，戰(zhàn)勝挫折的精神動力；在全省“牢記‘兩個務(wù)必’，弘揚(yáng)方志敏清貧精神讀書征文活動”中獲一等獎，作品發(fā)表在《中華讀書報》，另有20余篇感悟紅色資源教育的作品先后在《作家文摘》、《江西日報》、《上饒日報》等報刊發(fā)表；2005年4月，他如愿考上上海師范大學(xué)研究生，選擇了以紅色無產(chǎn)階級革命文學(xué)為主流方向的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究領(lǐng)域。近年來，先后有數(shù)百名優(yōu)秀畢業(yè)生通過組織層層選拔選擇到贛東北紅色老區(qū)鄉(xiāng)村擔(dān)任鄉(xiāng)村基層干部，為老區(qū)脫貧致富甘灑青春熱血；學(xué)院80%的師范專業(yè)畢業(yè)生義無反顧地選擇到贛東北和全省各老區(qū)農(nóng)村中學(xué)從事基礎(chǔ)教育。[1]

由上可見，上饒老區(qū)高校利用紅色資源對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育，已經(jīng)開花結(jié)果，在培養(yǎng)一代新人中做出了重大貢獻(xiàn)。