重點學科建設(shè)在高校建設(shè)和發(fā)展中占有非常重要的地位，它既是高等學校建設(shè)和發(fā)展的核心，也是高等學校長期而艱巨的任務(wù)。重點學科建設(shè)的方向如何，直接體現(xiàn)高校的學術(shù)地位和競爭力。因此，一所高校，能否正確選擇重點學科建設(shè)的方向，將直接影響其學術(shù)地位和競爭力的提升。老區(qū)高校，一般來說，大多處于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，經(jīng)費及師資和非老區(qū)高校相比，往往有一定差距，這是老區(qū)高校重點學科建設(shè)的“軟肋”。這一“軟肋”勢必使老區(qū)高校的學術(shù)地位和競爭力受到很大影響。揚長避短，這是老區(qū)高校搞好重點學科建設(shè)，從而提升其學術(shù)地位和競爭力的法寶?！岸獭惫倘皇侵咐蠀^(qū)高校經(jīng)費及師資的不足，“長”無疑就是老區(qū)高校所擁有的豐富的紅色資源。豐富的紅色資源是老區(qū)高校建設(shè)優(yōu)勢和特色鮮明的重點學科得天獨厚的條件。如果不能充分利用其特有的紅色資源，老區(qū)高校的“長”就無法發(fā)揮，老區(qū)高校的重點學科建設(shè)就難有自己的特色。丟棄自己的特色來搞重點學科建設(shè)，提升老區(qū)高校的學術(shù)地位和競爭力只是一句空話。

上饒師范學院是地處贛東北地區(qū)的唯一地方高校。贛東北地區(qū)的紅色資源非常豐富，閩浙皖贛革命根據(jù)地和上饒集中營就坐落在贛東北地區(qū)這片紅色土地上。閩浙贛革命根據(jù)地，是土地革命戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立的六大革命根據(jù)地之一，是方志敏、邵式平、黃道等無數(shù)革命家和無數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)的地區(qū)。贛東北革命根據(jù)地因其獨特的貢獻和與創(chuàng)舉，被毛澤東譽為“蘇維埃模范省”稱號，贛東北革命根據(jù)地和紅十軍的創(chuàng)始人方志敏也被毛澤東稱之為“民族英雄”。于是，贛東北革命根據(jù)地也就有了“光榮的模范蘇區(qū)”、“模范的閩浙贛省”、“模范的蘇維埃省”和“方志敏式的革命根據(jù)地”等美譽；聞名于世的上饒集中營，是國民黨發(fā)動震驚中外的皖南事變之后設(shè)立的一座規(guī)模龐大的法西斯式人間地獄，囚禁了新四軍軍長葉挺和彈盡糧絕被俘的新四軍將士。這些愛國志士在獄中秘密黨組織的領(lǐng)導下，同兇殘的國民黨特務(wù)進行了英勇的斗爭，并成功地舉行了著名的茅家?guī)X暴動和赤石暴動。上饒集中營革命斗爭事跡是一部以葉挺將軍為首的新四軍將士用鮮血和生命譜寫的英勇悲壯的愛國主義英雄史詩。今天，閩浙皖贛革命根據(jù)地和上饒集中營已被命名為國家愛國主義教育示范基地，其所折射出來的勇于創(chuàng)造、甘于奉獻、清正廉潔、頑強奮斗等精神成為愛國主義教育的重要內(nèi)容，同時，閩浙皖贛革命根據(jù)地和上饒集中營也成為中外學者們研究中共黨史及中國現(xiàn)代史的重要史料。以閩浙皖贛革命根據(jù)地和上饒集中營作為上饒師范學院的重點學科建設(shè)內(nèi)容，無疑對我們深化中國共產(chǎn)黨歷史和有中國特點的革命道路的研究有著非常重要的歷史意義與理論意義。同時，其建設(shè)成果對上饒師范學院提升學術(shù)地位和競爭力也有著特殊的意義。在其他學科研究上，我們不敢說有優(yōu)勢，但在對閩浙皖贛革命根據(jù)地和上饒集中營的研究上，我們完全可以說，其他任何高校都不如我們。因為，這些紅色資源是上饒師范學院進行教學科研的價值極高的地理條件，也是上饒師范學院進行重點學科建設(shè)的得天獨厚的資源條件。事實上，閩浙皖贛革命根據(jù)地和上饒集中營這些紅色資源對上饒師范學院的重點學科建設(shè)不僅能提供精神源泉和智力支持，而且還能在學校的建設(shè)和發(fā)展中顯示其他高校所沒有的現(xiàn)實價值。

應(yīng)該看到，紅色資源作為一座歷史豐碑，已得到大家的共識。近年來在高校老區(qū)，其研究內(nèi)容和成果、隊伍素質(zhì)、設(shè)施和環(huán)境建設(shè)水平等方面，都有很大進展。然而，作為一座豐富的智慧寶庫，在融入老區(qū)高校重點學科建設(shè)中卻往往被忽視。目前不少老區(qū)高校在社會科學方面所確定的重點學科中，有哲學、經(jīng)濟學、法學、歷史學、教育學、漢語言文學等，卻往往缺少和紅色資源有關(guān)的學科。在各學科建設(shè)的學術(shù)方向上，也很少見到有關(guān)研究紅色資源的內(nèi)容。這不能不說是一大遺憾。這也不能不說是一個值得我們深思的問題。