機(jī)器人套件的一大重要部分就是它的編程語(yǔ)言，編程語(yǔ)言能讓你告訴機(jī)器人該做什么。當(dāng)麻省理工學(xué)院的研究小組與樂(lè)高公司合作開發(fā)第一個(gè)Mindstorms機(jī)器人套件時(shí)，我們投入了大量的時(shí)間和精力來(lái)創(chuàng)建編程軟件，讓它們方便孩子使用。有一次，我們與樂(lè)高公司的高管舉行了一次會(huì)議，討論軟件開發(fā)的計(jì)劃和戰(zhàn)略。在會(huì)議上，我建議樂(lè)高公司允許其他人或組織開發(fā)Mindstorms套件的可替代編程軟件。

樂(lè)高公司的高管們似乎對(duì)這個(gè)建議感到震驚。其中一個(gè)人問(wèn)道：“如果有人開發(fā)的軟件比我們的好怎么辦？”

我立刻回答說(shuō)：“這就對(duì)了！”

我希望的是，開放能給孩子帶來(lái)更多的創(chuàng)造性以及更好的體驗(yàn)。這種做法與玩具行業(yè)的保密和控制文化背道而馳，所以樂(lè)高公司的高管們一開始會(huì)抵制這一建議。但是隨著時(shí)間的推移，樂(lè)高公司在產(chǎn)品的開發(fā)上朝著更加開放的方向發(fā)展，幾年后，當(dāng)公司開始開發(fā)第二代Mindstorms機(jī)器人套件時(shí)，竟主動(dòng)征求Mindstorms用戶社區(qū)的建議，并發(fā)布開放標(biāo)準(zhǔn)，允許其他組織開發(fā)用于Mindstorms產(chǎn)品的軟件和傳感器。

樂(lè)高公司甚至推出了一個(gè)名為“樂(lè)高創(chuàng)意”的網(wǎng)站，允許樂(lè)高迷們對(duì)樂(lè)高套件提出新的要求，公司承諾會(huì)根據(jù)最受歡迎的提案來(lái)制作產(chǎn)品。沿用太陽(yáng)微系統(tǒng)公司（Sun Microsystems）創(chuàng)始人比爾·喬伊（Bill Joy）的說(shuō)法，樂(lè)高公司的一位高管解釋說(shuō)：“我們?yōu)槲覀兊漠a(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)感到驕傲。但我們也意識(shí)到，世界上最聰明的人有99.99%都不在樂(lè)高公司工作。”⁽¹²⁾

通過(guò)開放來(lái)提高創(chuàng)造力，有很多不同的方式，不僅是像樂(lè)高公司這樣的組織可以做到，個(gè)人也可以做到。由于數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步，開放的好處比以往任何時(shí)候都要大。如果你是做視頻、網(wǎng)站或進(jìn)行其他數(shù)字化創(chuàng)作，你可以在全世界范圍內(nèi)搜集想法和建議，還可以利用其他人創(chuàng)建的代碼以及美術(shù)和音樂(lè)元素等。另一方面，你可以把你的數(shù)字化作品交給其他人去修改、擴(kuò)展或者集成到他們的項(xiàng)目中。這一切都是可能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閿?shù)字化媒介不像傳統(tǒng)產(chǎn)品，它可以毫無(wú)成本地被復(fù)制和發(fā)送到世界各地。

在開發(fā)Scratch在線社區(qū)時(shí)，我們把它看作一個(gè)開放的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，希望它能展示出開放和共享是如何促進(jìn)孩子創(chuàng)造力的開發(fā)的。事實(shí)上，這就是我們選擇Scratch這個(gè)名字的原因：它來(lái)自嘻哈音樂(lè)主持人使用的“打碟搓盤”技術(shù)，他們借此用創(chuàng)造性的方式把音樂(lè)片段混合在一起。有了Scratch，孩子就可以做類似的事情，將代碼和媒體片段如圖形、照片、音樂(lè)或聲音以創(chuàng)造性的方式混合在一起。

我們?cè)O(shè)計(jì)了Scratch網(wǎng)站，這樣孩子就可以很容易地對(duì)彼此的項(xiàng)目進(jìn)行改編或再創(chuàng)作。網(wǎng)站上的每個(gè)項(xiàng)目都突出地顯示了一個(gè)很大的“查看程序頁(yè)面”按鈕，點(diǎn)擊它，便可訪問(wèn)項(xiàng)目背后所有的編程腳本和媒體資源。你可以將任何腳本或資源拖放到你的“資料包”中，以便稍后在自己的項(xiàng)目中使用它們，或者點(diǎn)擊“改編”按鈕來(lái)獲取一個(gè)項(xiàng)目副本，然后隨便對(duì)其進(jìn)行修改和擴(kuò)展。

創(chuàng)造力實(shí)驗(yàn)室

從一開始，“改編”就在社區(qū)中大受歡迎。在Scratch網(wǎng)站發(fā)布后的第一個(gè)星期，就有人用它創(chuàng)建了一個(gè)簡(jiǎn)單的經(jīng)典視頻游戲：俄羅斯方塊，并在Scratch社區(qū)分享了出來(lái)。社區(qū)的很多其他成員都喜歡玩這個(gè)游戲，而且他們中的很多人都對(duì)如何改進(jìn)這個(gè)游戲有些想法。幾天內(nèi)，就出現(xiàn)了很多的改編和再創(chuàng)造，其他Scratch成員對(duì)這個(gè)游戲的功能進(jìn)行了添加擴(kuò)展，如關(guān)卡、記分牌、鍵盤快捷鍵和預(yù)示選項(xiàng)。如果你去Scratch網(wǎng)站上看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有這好幾代的改編就像家譜一樣呈現(xiàn)了出來(lái)。最初的俄羅斯方塊項(xiàng)目生出了12個(gè)“孩子”，也就是說(shuō)，它被重新改編了12次。其中一個(gè)孩子又有560個(gè)自己的孩子，即原項(xiàng)目的“孫子”。家族樹上總共有792個(gè)后代。

安德烈斯·蒙魯瓦－埃爾南德斯（Andres Monroy-Hernandez）主持了第一個(gè)Scratch網(wǎng)站的開發(fā)，他在麻省理工學(xué)院攻讀博士期間對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了研究。例如，安德烈斯追蹤了一個(gè)名叫Kaydoodle的Scratch成員分享的“跳猴”平臺(tái)游戲，游戲中，猴子從一個(gè)平臺(tái)跳到另一個(gè)平臺(tái)。另一個(gè)名叫Mayhem的Scratch成員對(duì)其做了簡(jiǎn)單的改編，給猴子增加了粉紅色的拖鞋，使得猴子站在平臺(tái)上時(shí)，因?yàn)橥闲念伾菀妆话l(fā)現(xiàn)。改編樹繼續(xù)生長(zhǎng)，Whiz在他自己的游戲中采用了粉紅拖鞋技巧，然后由Deweybears繼續(xù)改編。Deweybears的改編取得了巨大的成功，在Scratch社區(qū)吸引了15 000次瀏覽量，相比之下，Whiz的游戲只有1 000次瀏覽量，而Kaydoodle的原始跳猴游戲只有200次瀏覽量。

粉紅拖鞋技術(shù)繼續(xù)在Scratch社區(qū)中傳播，導(dǎo)致了平臺(tái)游戲項(xiàng)目劇增。Scratch成員不斷地查看彼此的項(xiàng)目，尋找可以在項(xiàng)目中使用的新的編程技術(shù)。正如一個(gè)Scratch成員說(shuō)的：“改編特別好，這樣每一個(gè)項(xiàng)目本身就是一個(gè)教程?！?/p>

改編是Scratch在線社區(qū)傳播創(chuàng)意的主要方式之一，盡管它在Scratch社區(qū)中激發(fā)了創(chuàng)造力，但也引發(fā)了爭(zhēng)議。當(dāng)項(xiàng)目被改編時(shí)，有些Scratch成員并不愿意，他們抱怨自己的工作被別人“偷走”了。有個(gè)五年級(jí)的學(xué)生甚至在TED平臺(tái)上就這個(gè)話題進(jìn)行了演講。她是這樣開始的：“我剛剛完成了我最好的動(dòng)畫，然后我看到了這個(gè)。”說(shuō)著，她展示了她項(xiàng)目的改編版本，然后繼續(xù)說(shuō)道，“我所有的努力，我最好的動(dòng)畫，毀了……我氣瘋了，老實(shí)說(shuō)，我現(xiàn)在還在生氣。”她不是唯一的一個(gè)。當(dāng)Scratch成員給我們提改進(jìn)建議時(shí)，最常見的一條就是Scratch成員應(yīng)該可以掌控自己項(xiàng)目的改編權(quán)。

一般來(lái)說(shuō)，我們總是盡量回應(yīng)Scratch成員的建議，但這次不一樣，因?yàn)楦木幣c我們的開放性和創(chuàng)造性的核心價(jià)值緊密相聯(lián)。在創(chuàng)建Scratch網(wǎng)站時(shí)，我們認(rèn)為所有項(xiàng)目都應(yīng)該遵守知識(shí)共享許可協(xié)議，這意味著只要你尊重別人的貢獻(xiàn)，就可以在Scratch網(wǎng)站上修改和再創(chuàng)造任何項(xiàng)目。

許多Scratch成員對(duì)改編持懷疑態(tài)度，這并不奇怪。學(xué)校教育學(xué)生去完成自己的作業(yè)，建立在別人的努力之上的工作通常被視為作弊。而Scratch不同，我們正試圖借此改變孩子們思考這些問(wèn)題的方式。我們的目標(biāo)是創(chuàng)造一種文化，讓Scratch成員在他們的項(xiàng)目被其他人改編和再創(chuàng)造時(shí)感到自豪，而不是失望。我們?cè)诰W(wǎng)站的論壇上討論分享和開放的價(jià)值，不斷為網(wǎng)站添加新的功能，以改變Scratch成員對(duì)改編的看法。例如，Scratch的首頁(yè)上現(xiàn)在會(huì)突出顯示當(dāng)下被改編得最多的項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目被改編是一種榮譽(yù)。

在最近的一次會(huì)議上，麻省理工學(xué)院的物理學(xué)教授克里希納·拉賈戈帕爾（Krishna Rajagopal）找到了我。他告訴我他的兒子已經(jīng)積極參與了Scratch，他要感謝我創(chuàng)造了Scratch。聽到這樣的消息總會(huì)讓我感到很高興，我本以為他會(huì)繼續(xù)描述他兒子正在學(xué)習(xí)的編程技巧和計(jì)算思想，但這不是他最感興趣的事情，相反，他很高興他的兒子加入了一個(gè)開放的知識(shí)建設(shè)社區(qū)?！斑@就像科學(xué)界，”他解釋說(shuō)，“孩子們不斷分享想法，彼此建立協(xié)作關(guān)系。他們正在學(xué)習(xí)科學(xué)界的研究者是如何工作的?！?/p>