09.　人生無處不數(shù)學(xué)

楊秉蓀原來是育才學(xué)校社會組的，陶行知了解到他對社會科學(xué)不感興趣，讓他自由選擇喜歡的專業(yè)。在音樂組門口，聽到賀綠汀彈“牧童短笛”，他立刻被吸引住了，忍不住大喊起來：“太美了，我要學(xué)音樂！”陶行知含笑同意。從此他跟著賀先生學(xué)音樂。

不久，陶先生請馬思聰指導(dǎo)小楊學(xué)鋼琴、小提琴，他樂感好，又聰明，深得馬先生賞識，夸他是一顆很有希望的音樂小星，不久他就能在音樂會上獨(dú)奏。

對音樂有獨(dú)特天賦的小楊，學(xué)琴非常用功，卻有個大毛病。他對數(shù)學(xué)深感頭疼，不肯下工夫好好學(xué)，有一次，還在壁報(bào)上貼了一首打油詩，公開闡明自己的觀點(diǎn)：“人生在世有幾何，何必苦苦學(xué)幾何？學(xué)習(xí)幾何苦惱多，不如咪索拉西多！”“育才”學(xué)生大多喜歡藝術(shù)，這首詩引起共鳴，認(rèn)為將來當(dāng)藝術(shù)家的人，學(xué)數(shù)學(xué)是浪費(fèi)時間，于是，數(shù)學(xué)課秩序大亂。

詩發(fā)表的第二天午后，陶行知將小楊找去，問了他幾個問題：“你今天中午吃了幾碗飯？下午還要上幾節(jié)課？你知道大米現(xiàn)在多少錢一斤？比3年前漲了多少倍？”小楊非常機(jī)靈，一聽這幾個問題都與數(shù)學(xué)有關(guān)，他不回答陶先生的問題，趕緊認(rèn)錯：“我的詩寫錯了?！碧招兄笮φf：“從文學(xué)角度看，你的詩押韻押得好，很有水平呢?！毙畈缓靡馑嫉匦α?。陶先生又說“這些問題都和教學(xué)有關(guān)，人生無處不數(shù)學(xué)，離開數(shù)學(xué)寸步難行?。?shù)學(xué)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，豐富的想象，能培養(yǎng)人有科學(xué)的頭腦、敏捷的判斷力和一絲不茍的精神。學(xué)好數(shù)學(xué)將會幫助你學(xué)好其他課程，學(xué)好音樂。其實(shí)音樂的咪索拉西多也是數(shù)學(xué)啊。”

一席話說得小楊豁然開朗。小楊又寫了一首詩：“人生在世有幾何，定要苦苦學(xué)幾何。學(xué)習(xí)幾何好處多，更加咪索拉西多?！彼W(xué)習(xí)，全面發(fā)展，后來，成了一位聞名中外的音樂家。