海曙外國語學(xué)校506班　孫嘉隆

雙休日，我悠閑地坐在床邊，陪伴我的，還是畢飛宇的《蘇北少年“堂吉訶德”》。

透過窗子放眼望去，城市的天空，已被灰蒙蒙的霧遮擋，留給我的是一個灰暗的世界，似乎所有的人都被燈紅酒綠的城市俘虜了。

畢飛宇向我講述著一種不一樣的流浪生活，從豬的出生到死亡，從“我”到桑樹，從九月的云到蒲葦棒，一個個精彩的流浪生活的畫面向我們慢慢展開。從我被城市的燈紅酒綠誘惑的那天起，當(dāng)我在網(wǎng)絡(luò)里沉迷不醒的時候，卻不知我同時停下了與詩歌同行的腳步。

讀著畢宇飛，我知道了有一種生活叫流浪。

“我們貪玩，貪玩的孩子就有許多裝備：彈弓、彈弓的子彈（種子）、賭博用的白果（銀杏）、糖紙、陀螺。在童年與少年時代，我們局促的口袋就像一個雜貨鋪，永遠(yuǎn)鼓鼓囊囊的，隨便一掏都將琳瑯滿目 —其實是垃圾?！?/p>

突然，一種不安襲上我的心頭，我們這些遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村的孩子早在童年的時候就已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)俘虜了心，現(xiàn)在我們的心里還裝得下一片綠葉、一只甲蟲嗎？

這時，一陣陣汽車?yán)嚷曮@擾了我，都說想要過不一般的生活就到農(nóng)村去，可是現(xiàn)在一輛又一輛的汽車開往農(nóng)村，一家家工廠平地而起，寧靜的生活還會有嗎？現(xiàn)在還有孩子是在玩彈弓中度過休息日的嗎？不，沒有了，雙休日都在上補習(xí)班，空閑時都在玩電子游戲！

如果沒有燈紅酒綠，沒有補習(xí)班，也沒有電子游戲的誘惑，只有大自然的呼喚和九月的云朵，那該多好。我急于想要將它們找回，因為我曾經(jīng)失去了它們。

或許我該去草地上追趕紅蜻蜓了，因為有一種流浪在于唯美，有一種生活叫流浪。

（指導(dǎo)老師：韓梅亞）

評析：

畢飛宇的小說就是這么無厘頭，可是在無厘頭中卻蘊含著深意。小作者讀后的感悟與我讀畢飛宇其他小說獲得的感悟如出一轍，可見，閱讀讓我們感受到一個人的文風(fēng)，并從內(nèi)容中深切感受自己的心已然被俘虜。