我對(duì)一中的愛(ài)

2010級(jí)5班　鮑映君

我享受著在一中校園里沐浴暖陽(yáng)的感覺(jué)，就像魚(yú)兒沐浴海水時(shí)的自在，鳥(niǎo)兒沐浴藍(lán)天時(shí)的歡暢。

我不知道該用什么樣的詞去形容我對(duì)一中的愛(ài)，太過(guò)華麗的想不出，太平凡的又讓我覺(jué)得乏味。

我覺(jué)得他是神圣的而又親切的，他有教堂里的那種圣潔、威嚴(yán)和莊重，又有著一種給了我像家一樣的溫馨與關(guān)懷，他是除了家之外唯一讓我依靠的港灣……

十年前，我?guī)е闷媾c欣喜進(jìn)入了小學(xué)，開(kāi)始接受知識(shí)的熏陶，那時(shí)的我天真而又無(wú)憂無(wú)慮。時(shí)常聽(tīng)到大人們說(shuō)一中是一個(gè)人才輩出的地方，是一個(gè)師德師風(fēng)上佳的學(xué)校。每當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)哪些人家的小孩考上了一中，都是露出贊嘆的語(yǔ)氣和滿臉的羨慕之情，我心里就有一種無(wú)限的向往和狂熱。

十年后，我?guī)е鴼g喜和家人的希望，來(lái)到了一中，我才真正體會(huì)到了一中濃厚的學(xué)風(fēng)及獨(dú)特的教學(xué)方法。

我愛(ài)一中，因?yàn)樗俏业膲?mèng);我愛(ài)一中，因?yàn)樗俏业募耐小?/p>

走進(jìn)一中的那一刻，我暗自許下了為了自己、為了家人的期望好好奮斗的決心。只是做夢(mèng)也沒(méi)有想到，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，一次又一次的打擊卻接踵而至，考試的成績(jī)沒(méi)有給任何老師留下好的印象。多次失敗令我抬不起頭來(lái)，父母的質(zhì)疑、責(zé)問(wèn)，我甚至自己也懷疑:我還是以前的我嗎?我仿佛看見(jiàn)自己的夢(mèng)想正漸行漸遠(yuǎn)，遙不可及了。

一中的師資力量是雄厚的，老師們認(rèn)真、負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，講課清晰。有了這樣的老師，一中的教學(xué)水平是毋庸置疑的。

一中的學(xué)生，都是莘莘學(xué)子，每個(gè)都朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，團(tuán)結(jié)友善，積極進(jìn)取。有了這樣的學(xué)生，一中怎會(huì)不一流?困惑之余，我常捫心自問(wèn):老師布置的任務(wù)完成了嗎?做的題目弄懂了嗎?老師講的內(nèi)容都理解了嗎?

偶然的機(jī)會(huì)，一中廣電藝術(shù)班的招生，讓我豁然一亮。

我不能這么下去!為了夢(mèng)想，奮斗!一定要向大家證明自己!

我成為了廣電藝術(shù)班的一員，地方雖小，但這里有我們的喜怒哀樂(lè)，無(wú)論我們是對(duì)，是錯(cuò)，它都會(huì)包容我們，包容我們的一切，讓我們體會(huì)到什么是愛(ài)，讓我們知道快樂(lè)的滋味，讓我們體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的力量，讓我們感覺(jué)到一股奮發(fā)向上的激情，也看到了希望。

歲歲今朝，一中以廣闊的雙臂擁抱了一屆又一屆渴望知識(shí)而又懵懂的我們，我們就像一中鮮紅的血液，歡快跳躍流動(dòng)著。

在一中的任何地方，都能看到一中人努力的痕跡，一中老師的努力，負(fù)責(zé)與認(rèn)真;一中學(xué)子的欣欣向榮與奮斗拼搏的精神，有著一種朝氣蓬勃的氛圍，無(wú)不讓人敬佩。

在這種氛圍中讓我漸漸地明白了一些道理:一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生;一個(gè)人可以沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活。在剩下的時(shí)間里，我一定要努力學(xué)習(xí)，奮勇向前;讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)一中對(duì)我的培育之恩。

我愛(ài)一中，愛(ài)得深沉，愛(ài)得執(zhí)著!

(指導(dǎo)老師:汪少春)