——讀葉愛(ài)的教育曳有感

金華師范附屬小學(xué)三（4）班　金　琦

愛(ài)，像空氣，看不到，摸不著，所以總被我們很多人忽略。其實(shí)，愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，讓我們走進(jìn)《愛(ài)的教育》，一起讓心跟著愛(ài)去旅行。

讀《愛(ài)的教育》，就好像進(jìn)入了一個(gè)愛(ài)的世界，這里有恩里科的父母對(duì)他甜蜜的愛(ài)，有老師對(duì)同學(xué)們寬容的愛(ài)，有同學(xué)之間深厚的情誼，有對(duì)祖國(guó)莊嚴(yán)的愛(ài)……

首先讓我們跟著愛(ài)心到恩里科家去旅行吧！恩里科生病的時(shí)候，母親整夜守在恩里科的小床前，為了減輕恩里科一時(shí)的痛苦不惜放棄一年的快樂(lè)，甚至是自己的生命。其實(shí)，我的媽媽又何嘗不是這樣呢？早上，那一杯香醇的牛奶里散發(fā)著濃濃的愛(ài)；傍晚，媽媽會(huì)靜靜地聆聽(tīng)我在學(xué)校的喜怒哀樂(lè)，清新的空氣里彌漫著甜蜜的愛(ài)；深夜，總能感覺(jué)到一雙慈愛(ài)的手在幫我蓋被子……跟著愛(ài)心到恩里科家旅行后，我深切地感受到了天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。而作為子女，我覺(jué)得自己有時(shí)很不應(yīng)該：把爸爸媽媽的苦口婆心當(dāng)成耳邊風(fēng)，要求得不到滿足時(shí)就大哭大鬧，有時(shí)甚至?xí)退麄冺斪臁野寻职謰寢寣?duì)我的付出當(dāng)成理所當(dāng)然，現(xiàn)在看來(lái)，真是不應(yīng)該呀！就像恩里科父親所說(shuō)的：無(wú)論一個(gè)人他多么有成就，只要他傷害了母親，使母親痛苦，那他就是最卑鄙的人。所以我們要懂得感恩，用自己的行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母對(duì)我們深情的愛(ài)。

再讓我們跟著愛(ài)心到恩里科的學(xué)校去旅行吧！一天恩里科去上學(xué)，在教室中看見(jiàn)克羅西——一只胳膊已殘廢的孩子，受到班里四個(gè)同學(xué)的欺負(fù)。他生氣極了，想用墨水瓶扔他們，但是，墨水瓶卻打在了老師身上。當(dāng)老師詢問(wèn)時(shí)，卡羅內(nèi)勇敢地站起來(lái)想為克羅西頂罪。最后老師批評(píng)了欺負(fù)克羅西的人，表?yè)P(yáng)了卡羅內(nèi)。故事給了我很大的震撼，卡羅內(nèi)是一個(gè)勇敢而又有愛(ài)心的孩子，他用他自己獨(dú)特的方式愛(ài)他的同學(xué)——尊重同學(xué)，默默地幫助同學(xué)。從這個(gè)故事里，我同樣體會(huì)到了老師對(duì)同學(xué)寬容的愛(ài)。老師批評(píng)了欺負(fù)克羅西的同學(xué)，告訴他們：譏笑一個(gè)不幸者，打了一個(gè)不能夠自衛(wèi)的弱者是非常卑鄙的。同時(shí)，老師饒恕了這四位同學(xué)。其實(shí)，我們也生活在充滿愛(ài)的校園里，我們的老師也深深地愛(ài)著我們。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上碰到困難時(shí)，老師耐心地幫助我們；我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師眼神里透露出嚴(yán)厲的愛(ài)，話語(yǔ)里流露出寬容的愛(ài)。老師用愛(ài)將真、善、美的種子播撒在我們心中。我們同樣要愛(ài)我們的老師，不論他對(duì)你親切的時(shí)候，還是他批評(píng)你的時(shí)候。

愛(ài)心接下去帶我們到恩里科的祖國(guó)——意大利去旅行了。帕多瓦的少年登上了返回祖國(guó)的帆船，這個(gè)少年長(zhǎng)期遭受虐待，兩年來(lái)幾乎沒(méi)有吃過(guò)一頓飽飯，非?？蓱z。在船上，有三個(gè)外國(guó)的富有旅客施舍給他一些錢(qián)，這些錢(qián)對(duì)他來(lái)說(shuō)是一筆小財(cái)產(chǎn)。當(dāng)聽(tīng)到這三名外國(guó)旅客侮辱他的祖國(guó)意大利時(shí)，這個(gè)少年盡管只有11歲，但他用獨(dú)特的方式表現(xiàn)出了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。他把錢(qián)幣扔到這三個(gè)人的頭上，還說(shuō)：“我不接受侮辱我的國(guó)家的人的施舍?！薄皟翰幌幽赋蟆?，祖國(guó)就是自己的母親。祖國(guó)即使貧窮落后，但那是生長(zhǎng)和養(yǎng)育自己的土地。沒(méi)有母親就沒(méi)有兒女，沒(méi)有祖國(guó)也就沒(méi)有生長(zhǎng)在這片土地上的子孫。我覺(jué)得我們要向帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，自己的言行要文明，做一名有修養(yǎng)的中國(guó)人，為自己的祖國(guó)變得繁榮強(qiáng)大而努力。

跟著愛(ài)心去旅行，我感受到了沿途愛(ài)的美景：家里父母無(wú)私的愛(ài)，校園里老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，大自然給予我神圣的愛(ài)……愛(ài)像是一縷陽(yáng)光，溫暖我的心靈；愛(ài)像是一杯清水，滋潤(rùn)我的心窩。今后每一天，我會(huì)像恩里科、卡羅內(nèi)那樣，享受愛(ài)的甜蜜，也會(huì)像他們那樣，付出心中的愛(ài)，使我們的生活更加美好！

（指導(dǎo)老師　王春燕）

教師點(diǎn)評(píng)

小作者是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，更可貴的是，小作者能讀有所思，讀有所悟?！稅?ài)的教育》是世界公認(rèn)的文學(xué)名著，每章每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精細(xì)深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦。小作者在讀了《愛(ài)的教育》后，采用讓心靈去“旅

行”的方式，去尋找身邊的愛(ài)，有父母對(duì)她的愛(ài)，有校園里老師、同學(xué)對(duì)她的愛(ài)，有大自然給予的神圣的愛(ài)，比較細(xì)膩。小作者在讀書(shū)后對(duì)自己的個(gè)人行為進(jìn)行了反思，發(fā)出“不僅要享受愛(ài)，更要付出愛(ài)”的感慨，體悟深刻。全文敘述流暢，層次分明，視角從“小家”切換到“大家”，從感恩于父母、感恩于老師到愛(ài)自己的國(guó)家，從“小愛(ài)”到“大愛(ài)”，是一篇比較感人的讀后感。