正所謂“學(xué)無(wú)止境”，彭老師雖然是一位工科教授，但他的“研究”卻絕不僅僅局限于其專業(yè)方面的內(nèi)容。生活中的彭老師，是一個(gè)對(duì)不同學(xué)科兼容并包，興趣愛(ài)好廣泛的雜家。而要說(shuō)到這個(gè)“雜”，就不得不說(shuō)說(shuō)老師對(duì)于文學(xué)的喜愛(ài)。

其實(shí)，當(dāng)我們?cè)诓稍L過(guò)程中聽(tīng)到老師對(duì)于文學(xué)的喜歡時(shí)，或多或少有一些驚訝。通常，工科老師給人的印象是權(quán)威、嚴(yán)肅。一般除了自己專業(yè)方面的研究，很少會(huì)關(guān)注其他領(lǐng)域的東西。而彭老師卻不同于一般的工科老師，言談間有如學(xué)士般優(yōu)雅的氣質(zhì)，這或許與他喜歡文學(xué)有著莫大的關(guān)系。與文學(xué)結(jié)緣的彭老師說(shuō)，他最喜歡的是中國(guó)古典文學(xué)，對(duì)詩(shī)詞歌賦有著一定欣賞的他，眉宇間也透出一種書生儒雅的氣質(zhì)。

對(duì)于音樂(lè)，彭老師也相當(dāng)感興趣。而當(dāng)我們問(wèn)及老師最喜歡的歌手時(shí)，老師只是笑著說(shuō)自己僅僅是單純的喜歡而已，不管什么歌手，只要是唱得好的都喜歡。

當(dāng)然，彭老師在工作之余也常常不忘通過(guò)鍛煉來(lái)強(qiáng)健自己的體魄。籃球一直是他喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。在彭老師的學(xué)生時(shí)代，就經(jīng)常與同學(xué)一起打球，如今成了一名大學(xué)教師，他仍在課余與學(xué)生一起切磋球技，絲毫沒(méi)有老師的架子，讓師生之間更加的親近。如此熱愛(ài)籃球的彭老師，當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)NBA籃球賽季的比賽。與大多數(shù)中國(guó)人一樣，老師的偶像是他的同齡人喬丹，現(xiàn)在他為姚明感到驕傲。“看著他們?cè)趫?chǎng)上比賽，我就會(huì)把自己想成在場(chǎng)上的球員，內(nèi)心有一種莫名的沖勁兒！”彭老師顯得有些激動(dòng)。