“許愿”這個教育手段在家庭教育中是經(jīng)常采用的，倘若運用得當(dāng)，對孩子能起鼓勵、促進和教育作用，但若掌握不好分寸，則會帶來不良后果，對孩子的健康成長不利。那么對孩子許愿要注意什么呢？

首先，“許愿”應(yīng)有一定的教育價值。對孩子應(yīng)該做的也很容易做的事情就不應(yīng)該許愿，而要通過耐心的教育，使他懂得這些是他應(yīng)當(dāng)獨立完成的事。

有的家長對孩子說：“你好好做功課，好好練琴，好好畫畫，我給你一塊巧克力。”這會使孩子以為做功課、練琴、畫畫就是為了得到巧克力。又如早晨孩子不愿起床，家長便許愿：“快起來給你買大汽車、洋娃娃。”甚至有的孩子在地上打滾耍賴，家長不但不教育，還在那里許愿：“快起來，給你買冰激凌、蛋卷。”

這樣的許愿，顯然是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

在孩子碰到困難需要得到家長的支持、鼓勵，甚至幫助時，家長可以適當(dāng)運用許愿的手段，以促使孩子經(jīng)過自己的努力，戰(zhàn)勝困難。但這種許愿也不應(yīng)該是“物質(zhì)刺激”。

許愿的形式很多，比如隨著孩子年齡的增長，根據(jù)他們的能力，讓他們獨立做一些事，如做家務(wù)、購物等。這樣每隔一段時間，可以送給孩子一些小禮品。作為對他以前一個階段的獎勵，這是一種無聲的許愿。不少孩子在答應(yīng)做某一件事時，隨即提出一個要求，希望你許愿，你不妨反問一句：“如果不答應(yīng)你，你做不做呢？”這樣，你可以了解孩子的動機和目的。許愿不可過于頻繁，不然，有時會成為孩子要挾家長的一種手段。

最后，許愿必須兌現(xiàn)。這就要求家長應(yīng)多考慮到許愿的可行性，如果當(dāng)時拿不定主意，可以答應(yīng)考慮考慮，萬萬不可為了調(diào)動孩子一時的積極性，不考慮主客觀條件，孩子要什么都答應(yīng)下來，結(jié)果兌現(xiàn)不了。長此為之，孩子會以為家長在“騙人”，并給他帶來說話可以不負(fù)責(zé)任的不良影響。