女孩一般都愛美,尤其是到了一定年齡階段,女孩更會對鏡子情有獨鐘,有事沒事的時候都會照一照。女孩愛美是一種正常現(xiàn)象,可是如果女孩醉心于打扮,家長就要注意了,要將美的真諦直接告訴女孩,讓女孩對美建立正確的認識。

小婷是三年級的學生,雖然家里的經(jīng)濟條件很不寬余,但她卻很愛美?？吹揭恍┩瑢W著裝艷麗,不免流露出幾分羨慕。一天,她悄悄地問媽媽:“媽媽,你說,我涂上紅指甲,好不好看?”媽媽意識到,女兒開始愛美了。

后來,接連幾天,女兒都黏上了鏡子:早上,洗漱的時候,要在鏡子前磨蹭半個小時;上學出門之前,要到鏡子前照一照;下午寫完作業(yè)后,她還會在鏡子前換穿衣服、變化發(fā)型……有時候還會讓媽媽評論一下,哪款衣服好看,哪種發(fā)型漂亮。

媽媽知道,女兒才上三年級,過早地愛美會分散她的注意力,便打算與女兒談一談。這天下午,當女兒在鏡子前梳頭發(fā)的時候,媽媽走了過來,說:“這段時間,你怎么這么喜歡照鏡子?”小婷聽了,嘻嘻一笑:“女孩不都是愛照鏡子的嗎?”

媽媽回答說:“可是,你的年齡還小,整天在這里照來照去,有什么用?”小婷聽了,不滿媽媽的說法:“照鏡子,怎么了?我礙著誰了?”

媽媽都不知道該怎么辦了。

女孩年齡還小,產(chǎn)生一些不正確的審美觀是十分正常的,比如:認為穿得花花綠綠就是美、帶好多首飾就是美等。對此,家長千萬不要粗暴干涉和嚴格制止。這時候,家長應運用一些方法,適當去轉移女孩不正確的審美視線。

處在審美敏感期的女孩,會突然對美產(chǎn)生很多的想法,比如:有的女孩喜歡帶亮片的衣服,有的喜歡穿裙子,有的喜歡扎漂亮的辮子……如果家長發(fā)現(xiàn)女兒有了追求美麗的傾向,那就要注意了,因為女孩的審美敏感期已經(jīng)到來了!

從心理學角度來講,從審美敏感期開始,女孩的一生都會一直處在一種對美麗的探索之中。如果家長經(jīng)常粗暴地干涉、阻止、限制,女孩的審美發(fā)展就會停滯,并遭到破壞;如果家長對女孩審美觀的形成進行了正確的指導和鼓勵,女孩就極有可能成長為一位審美能力極高的美麗女孩。

當女孩表現(xiàn)出強烈的愛美傾向時,家長必須以客觀的態(tài)度,細心觀察女孩的內(nèi)在需求和個別特質。只有家長理解女兒、尊重女兒,用愛來包容女兒,才能讓她成長為一個人格健全、開朗樂觀、積極向上的陽光女孩。

1.引導女兒建立正確的審美觀

家長不要過于關注女孩的長相,要引導女孩建立正確的審美價值觀。不要隨意評價女孩與其他同齡人的外表,要讓女孩懂得:人最重要的不是外在美,而是心靈美。平時,也不要拿女孩的長相開玩笑,要保護女孩的自尊心。

(1)崇尚自然美。

父母要告訴女兒:每個人在世界上的存在都是獨一無二的,父母給了你生命,無論你的長相如何、身高如何,都要順其自然,因為它只屬于你。

(2)注意“形象美”。

形象美不僅包括外表美、形體美,還包括高雅得體的言行。要告訴女兒,只有言行得體才會讓人欣賞,才會給人留下美好的印象。

2.培養(yǎng)女兒的特長

如果想滿足女兒的好勝心,可以通過各方面的努力,逐漸培養(yǎng)女兒的特長。

家長要積極地為女兒創(chuàng)造條件,促使女兒把注意力放到學習上并取得驕人的成績;還可以讓女兒發(fā)揮自己的特長,鼓勵其在其他領域(如繪畫、音樂、書法等)取得好成績,從而增強女兒的自豪感,使女兒在學校里和社會上得到應有的尊重。

如果有人議論女兒的長相,家長可以告訴她:你在班上的確不是最漂亮的,但你的學習(或是別的特長)在班級里可是數(shù)一數(shù)二的。以此來鼓勵女孩的自信心和進取精神。

3.培養(yǎng)女兒良好的個性和氣質

家長要告訴女兒:人不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。同時,還要讓女兒懂得:良好的個性和氣質比漂亮的外表更可貴。

家長要努力塑造女兒活潑的性格、善良的心靈、樂觀的情緒、大方的舉止、聰明的頭腦、不卑不亢的言行;要讓她們不因長相平平而妄自菲薄、不因容貌出眾而目空一切。

4.及時肯定、贊揚女兒的成績和優(yōu)點

人不可能十全十美,每個女孩都有優(yōu)點、也有缺點。家長要對女孩已經(jīng)取得的學習上的成績和生活中的優(yōu)點進行肯定,不斷增強女孩的自信心,讓她們在學習和生活中保持心情愉悅,提高她們對別人給予的負面評價的承受力;如此,她們就能正確對待自己的劣勢了。

要點小提示

當女孩表現(xiàn)出強烈的愛美傾向時,家長必須以客觀的態(tài)度,細心觀察女孩的內(nèi)在需求和特質。只有家長理解女兒、尊重女兒、包容女兒,才能使她成長為一個人格健全、開朗樂觀、積極向上的陽光女孩。