人文社會?懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的人不喜歡做慈善？

研究表明「經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生捐錢給慈善機(jī)構(gòu)的概率較小」，怎么回事？經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生掌握了哪些普通人不知道的關(guān)于慈善機(jī)構(gòu)的秘密嗎？

chenqin

華盛頓大學(xué)教授約拉姆·鮑曼發(fā)現(xiàn)「經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生捐錢給慈善機(jī)構(gòu)的概率較小」（http://repec.iza.org/dp4625.pdf ）。

這個(gè)描述不太完整，雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生捐錢概率較低，但文章更強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生并不會降低捐錢概率，不愿意捐錢的現(xiàn)象只在非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生上了經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程之后發(fā)生。

對此他的解釋是：非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的人在學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)之后，被經(jīng)濟(jì)學(xué)中的諸如「看不見的手」 「囚徒困境」 的觀點(diǎn)所震驚，一下子不再純潔無知了（原文是 loss of innocence），最大化個(gè)人利益的想法開始充斥他們的大腦，所以變得不愿意捐錢了。而經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生呢，他們高中時(shí)打算選擇這個(gè)專業(yè)時(shí)，就已經(jīng)不無知了。

文章還是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，他首先算了所有被測試學(xué)生在上課前的捐錢概率，再算了他們上完課之后的捐錢概率，然后又控制了能控制的所有變量，等于把影響捐錢行為的個(gè)人特征和時(shí)間影響全部去掉，造成剩下的差別的，就是上了什么課程了。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這兩門課程是罪魁禍?zhǔn)?，在非?jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的這批學(xué)生上課之前，他們向一個(gè)項(xiàng)目捐款的概率是 17%；上完經(jīng)濟(jì)學(xué)原理就剩 13%；上完中級微觀，就只剩 9%了。而相比之下，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生一開始就是 9%左右，上完課還是 9%。

作者引用一句話說，有可能經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生「生來就是罪惡的」 ，而經(jīng)濟(jì)學(xué)課程本身也需要反思，是不是我們在講授課程時(shí)，太注重個(gè)人的利益最大化觀念的灌輸，反而產(chǎn)生了 public bad。

2012-02-09