時(shí)間到底有多重要，這在許多孩子看來(lái)是不能理解的。因?yàn)槲覀兛偸菚?huì)從孩子的口中聽到這樣的話：

“啊，我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大，然后像爸爸媽媽那樣想做什么就做什么，再也不用整天學(xué)習(xí)了。”

“要是時(shí)間能過(guò)快一點(diǎn)就好了，我就可以總看動(dòng)畫片了，就不用總等明天了?！?/p>

“好想一下子就到暑假，這樣就能痛快玩了?！?/p>

……

在很多成年人那里，一分鐘的時(shí)間都恨不得掰成幾瓣去用，每一分每一秒都寶貴得如易碎品；可在孩子這里，時(shí)間就像是玩舊了的玩具，說(shuō)隨手丟就毫不猶豫，大把的浪費(fèi)也毫不心疼。

我們不能說(shuō)孩子這樣的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗菑乃约旱母杏X(jué)出發(fā)的，我們小時(shí)候可能也曾經(jīng)有過(guò)類似的感覺(jué)，所以這只不過(guò)是孩子的一種想法罷了?？墒窍敕w想法，想想沒(méi)錯(cuò)，我們卻不能讓孩子帶著這樣的態(tài)度去面對(duì)時(shí)間，更不能讓他以這樣的態(tài)度去消費(fèi)時(shí)間，而是要讓他逐漸意識(shí)到時(shí)間的寶貴。

不管怎么說(shuō)，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，每一次對(duì)時(shí)間的使用都應(yīng)該是有意義的，至少不能讓時(shí)間被白白浪費(fèi)。所以我們要教孩子學(xué)會(huì)管理屬于自己的時(shí)間，讓他的每一分鐘都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。

不過(guò)說(shuō)到這里，可能又有爸爸媽媽會(huì)說(shuō)了，還是小學(xué)生的孩子，管理時(shí)間是不是沒(méi)那么必要？一個(gè)原因是他還小，我們盡管著急，但是讓這么小的孩子一下子明白時(shí)間的問(wèn)題不那么容易；而另一個(gè)原因似乎更重要一些，畢竟孩子現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，時(shí)間方面我們完全可以幫他控制好。

但是，我們不可能幫助孩子一輩子，管理時(shí)間的能力應(yīng)該是孩子從小就要掌握的能力。不僅如此，學(xué)習(xí)管理時(shí)間，對(duì)孩子還有更為重要的意義。

總是有爸爸媽媽抱怨，孩子不管不行，如果沒(méi)人看著他，他不定干出什么讓人意想不到的事情來(lái)。對(duì)于這一點(diǎn)我只能說(shuō)，這并不是孩子的錯(cuò)，孩子正是因?yàn)椴淮_定什么時(shí)候該干什么，才會(huì)想起什么就做什么，他的頭腦里沒(méi)有時(shí)間概念，各個(gè)時(shí)間段都是臨時(shí)起意才去利用的，這才導(dǎo)致不管做什么都會(huì)顯得很混亂。

而如果孩子對(duì)時(shí)間有很好的掌控力，那么他就會(huì)對(duì)自己一天或者一段時(shí)間有一個(gè)良好的安排，先做什么，再做什么，然后做什么，他自己就會(huì)一清二楚，即便沒(méi)有人提醒，他也會(huì)有自己的生活節(jié)奏。

不會(huì)管理時(shí)間的孩子，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間，因?yàn)樗豢赡芸偰芟肫鹱约阂墒裁?，所以很多時(shí)候他可能只會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，要么發(fā)呆，要么做重復(fù)了好幾遍的事情，并不知道真正該做什么來(lái)打發(fā)這段時(shí)間。所以，這樣的孩子生活顯得很單調(diào)、空虛。

可是如果孩子學(xué)會(huì)了管理時(shí)間，那么就如前面所提到的，他會(huì)知道自己每一段時(shí)間里都該做什么，什么時(shí)候?qū)W習(xí)、什么時(shí)候休息、什么時(shí)候玩耍、什么時(shí)候做自己感興趣的事情，等等，就都能合理安排好，這樣他就不會(huì)整天虛度時(shí)光了。而且一段時(shí)間一段時(shí)間地將事情都做完，他會(huì)有不一樣的成就感，這也會(huì)帶給他不一樣的快樂(lè)。

把自己的時(shí)間管理好，不僅僅對(duì)自己有益，更能提升孩子在他人心目中的印象。我們可以來(lái)比較一下，如果在我們面前有一個(gè)會(huì)合理安排自己時(shí)間的孩子，他生活中的所有大事小情都能安排得很好，幾乎不用人操心，也不怕他會(huì)因?yàn)椴恢栏墒裁炊箵v亂，這樣的孩子當(dāng)然會(huì)讓人感到很省心；而如果我們面前有一個(gè)整天都不知道自己該干什么的孩子，整天無(wú)聊地待著，想起干什么就干什么，有時(shí)候就會(huì)瘋鬧，有時(shí)候又會(huì)做事半途而廢，還有時(shí)候又會(huì)做不完該做的事情，這樣的孩子我們恐怕也會(huì)備感頭疼吧。

這就是管理時(shí)間的能力對(duì)孩子的影響，顯然，更多的人更喜歡會(huì)自我管理時(shí)間的孩子，而隨著孩子的成長(zhǎng)，管理時(shí)間的能力也會(huì)使他在生活和工作中靈活且游刃有余地處理各種事情，誰(shuí)不愿意與這樣有條理的人結(jié)交呢？誰(shuí)又不愿意和這樣的人共事呢？管理時(shí)間的能力，會(huì)給孩子人際關(guān)系方面增加很多的印象分，也會(huì)使他更容易獲得他人的信任與肯定。