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        怎樣觀察小烏龜

        時(shí)間:2023-02-16 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:觀察事物要在全面的基礎(chǔ)上,對(duì)事物進(jìn)行重點(diǎn)觀察,以便對(duì)被觀察事物有更深入的了解。觀察時(shí),善于抓重點(diǎn),才能較為迅速而準(zhǔn)確地抓住事物的主要特征,并比較事物間的差異和聯(lián)系,這樣,觀察者的記憶力、判斷力等才會(huì)逐漸增強(qiáng)。再如,我們觀察一只公雞,觀察重點(diǎn)是什么呢?所謂個(gè)體差異法,就是在對(duì)同類事物進(jìn)行觀察時(shí),抓住其個(gè)體特征。福樓拜的話道出了觀察中“個(gè)體差異法”的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

        第八講 怎樣觀察小烏龜——觀察重點(diǎn)訓(xùn)練

        本講概要

        ★抓住主要特征

        ★抓重點(diǎn)訓(xùn)練

        觀察事物要在全面的基礎(chǔ)上,對(duì)事物進(jìn)行重點(diǎn)觀察,以便對(duì)被觀察事物有更深入的了解。觀察時(shí),善于抓重點(diǎn),才能較為迅速而準(zhǔn)確地抓住事物的主要特征,并比較事物間的差異和聯(lián)系,這樣,觀察者的記憶力、判斷力等才會(huì)逐漸增強(qiáng)。

        主要特征法

        所謂主要特征法就是觀察事物時(shí),認(rèn)準(zhǔn)被觀察對(duì)象的主要現(xiàn)象和特點(diǎn)。這是針對(duì)一些人在觀察時(shí)通常分不清觀察中的主要現(xiàn)象和次要現(xiàn)象,或者總是注意那些有趣的、奇特的、自己喜愛看的現(xiàn)象而忽視主要內(nèi)容而言的。

        比如,我們觀察一只烏龜,如果問“烏龜?shù)闹饕卣魇鞘裁??”,可能不少人?huì)說烏龜有兩只小眼睛、短尾巴、四只腳和身子藏于甲殼之下,其實(shí)不對(duì),烏龜?shù)奶卣髟谟谄浔硽ぃ闹荒_兩只小眼和短尾巴等這些都是其他許多爬行類動(dòng)物和共同特征,而非烏龜所特有,因此烏龜背殼的硬度、形狀、花紋才是觀察的重點(diǎn)。

        小建議

        觀察事物抓住主要特征。

        再如,我們觀察一只公雞,觀察重點(diǎn)是什么呢?應(yīng)該是重點(diǎn)觀察雞冠和羽毛顏色、大小,因?yàn)檫@是與母雞相區(qū)別的特征。觀察鴨子,重點(diǎn)自然應(yīng)放在腳蹼和羽毛的不識(shí)水性上,因?yàn)檫@是鴨子區(qū)別于雞的重要特征。

        訓(xùn)練1——火箭成像

        圖中平面鏡的夾角為90度,在正中間放一只小火箭,小火箭成像情況有A、B、C三種,哪一種是對(duì)的?

        img32

        圖3-23

        訓(xùn)練2——找魚頭

        請(qǐng)說一說,下面畫中魚頭在哪個(gè)方向?

        img33

        圖3-24

        個(gè)體差異法

        所謂個(gè)體差異法,就是在對(duì)同類事物進(jìn)行觀察時(shí),抓住其個(gè)體特征。例如,同樣是軍官,同樣是被逼上梁山,而林沖和楊志卻是截然不同的兩種心態(tài)和兩種性格,這就是他們的個(gè)體差異。

        在實(shí)際觀察中,我們面對(duì)的更多是一個(gè)個(gè)體,這一個(gè)體除了具有同類事物的類別特征外,更重要的是具有其個(gè)體特征。因而,要使觀察進(jìn)一步深入、細(xì)致、具體事物具體分析,必然抓住事物的個(gè)體差異。

        相傳,歐洲大文豪福樓拜在向契訶夫介紹自己的寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí),曾要求契訶夫走過每一個(gè)大門時(shí),觀察每一個(gè)守門人,并把他們記錄下來,福樓拜說:“我要你寫每一個(gè)守門人,不是讓你找出這個(gè)守門人和其他所有守門人的不同點(diǎn),他的面貌、他的眼神、他的動(dòng)作都是他所獨(dú)有的。我讓你記錄每一個(gè)守門人,要讓別人能從所有守門人中一下子把他找出來?!备前莸脑挼莱隽擞^察中“個(gè)體差異法”的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

        訓(xùn)練3——找出正確的

        圖中三只玻璃杯里放著相同的汽水,有三根吸管分別插在里面,但只有一個(gè)畫面是對(duì)的,是哪一個(gè)?請(qǐng)找一找。

        img34

        圖3-25

        訓(xùn)練4——誰最省勁

        小明、小亮、小強(qiáng)(從左至右)三個(gè)人在做引體向上,你能分出誰最省勁嗎?

        img35

        圖3-26

        訓(xùn)練5——哪個(gè)弧度大

        img36

        圖3-27

        老師畫了三條弧線問同學(xué):“這三條弧線哪個(gè)弧彎度更大一些?”小馬虎不加思索地說:“當(dāng)然是A了,還用說?”小馬虎說得對(duì)嗎?

        答案

        訓(xùn)練1:B。

        訓(xùn)練2:右。

        訓(xùn)練3:B。

        訓(xùn)練4:小強(qiáng)。因?yàn)樾?qiáng)兩手距離等于肩寬,小明兩手距離小于肩寬,小亮兩手距離大于肩寬,根據(jù)受力規(guī)律,等距離最省勁。

        訓(xùn)練5:不對(duì)。應(yīng)是一樣大。

        你至少可以知道

        學(xué)會(huì)觀察小烏龜,抓住主要特征

        做幾個(gè)抓特征的游戲

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