兒童也應(yīng)該被尊重

討論“聽(tīng)話”兒童問(wèn)題的核心是兒童觀。依照《兒童權(quán)利公約》，兒童生來(lái)就是一個(gè)權(quán)利的主體，他對(duì)一切能夠發(fā)表意見(jiàn)的事物都可以談個(gè)人見(jiàn)解，并應(yīng)受到成年人的尊重和保護(hù)。因此，家長(zhǎng)和孩子是平等的，家長(zhǎng)的話不應(yīng)該是命令式的，不應(yīng)該是強(qiáng)加于人的，而應(yīng)該是講明道理，友好協(xié)商式的。家長(zhǎng)應(yīng)允許孩子獨(dú)立思考與選擇，也應(yīng)允許孩子反駁。只有這樣才有助于培養(yǎng)人格健康的兒童，逐步減少問(wèn)題兒童。

看來(lái)，真正的隱患是意識(shí)不到的危險(xiǎn)，而“聽(tīng)話”兒童身上真正隱藏著這樣的危險(xiǎn)。如果孩子生活在一個(gè)民主的家庭里，他可能變成一個(gè)有主見(jiàn)、善自由表達(dá)的人；若生活在專制的家庭里，孩子就可能變成一個(gè)自卑且順從的人。

有一句話叫童言無(wú)忌，孩子是愿意表達(dá)自己的想法的，后來(lái)為什么不敢了？是因?yàn)楦改负屠蠋熡憛掃@樣的孩子。很多父母覺(jué)得孩子特別任性，實(shí)際上是父母在任性。家里要有民主氣氛，要讓孩子談自己的想法，如果鼓勵(lì)孩子了，孩子就愿意提問(wèn)題。武漢有一個(gè)小學(xué)生叫江典帥，三年級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教材有問(wèn)題，便大膽地向老師質(zhì)疑。這么小的孩子哪里來(lái)的勇氣呢？因?yàn)樗麖男【蛺?ài)提問(wèn)題，媽媽回答不了就把孩子提的問(wèn)題記下來(lái)再去查資料。孩子看到媽媽這么認(rèn)真，就愿意多提問(wèn)，這樣的媽媽就能培養(yǎng)健康的孩子。總之，一定要關(guān)注孩子的內(nèi)在品性，要給他們表達(dá)的權(quán)利。