藝　術(shù)

藝術(shù)概述

一、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教育的價(jià)值與編寫(xiě)理念

藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于使幼兒親身體驗(yàn)生活中的美，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒的藝術(shù)教育，是素質(zhì)教育的一部分，對(duì)幼兒的發(fā)展有著不可替代的作用，并且對(duì)幼兒其他領(lǐng)域的教育產(chǎn)生重大影響。

本課程以培養(yǎng)幼兒藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力為主要目標(biāo)，通過(guò)歌曲、繪畫(huà)等多種藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的興趣與創(chuàng)造能力。

二、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教育的目標(biāo)

(一)藝術(shù)領(lǐng)域教育總目標(biāo)

1．喜歡自然界與生活中美的事物。

2．喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。

3．喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)。

4．具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。

(二)中班藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)

1．在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。

2．喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音，感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化。

3．能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。

4．欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。

5．經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。

6．經(jīng)常用繪畫(huà)、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。

7．能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。

8．能通過(guò)即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來(lái)表達(dá)自己的心情。

9．能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

10．能運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

袋鼠媽媽(歌曲)

活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)袋鼠，初步理解歌曲的內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)袋鼠的蹦跳步，能隨著音樂(lè)的旋律有節(jié)奏地跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:袋鼠的毛絨玩具，袋鼠的各種圖片。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第1頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎?qū)牖顒?dòng):出示袋鼠玩具，教幼兒認(rèn)識(shí)袋鼠(見(jiàn)活動(dòng)資源)。

導(dǎo)入語(yǔ):今天我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，你們能認(rèn)出它是誰(shuí)嗎?

1．出示袋鼠玩具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)袋鼠。

2．出示袋鼠的各種圖片，并對(duì)袋鼠的外貌特征和行為特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的描述。

◎游戲:袋鼠接力賽跑。

1．教師給幼兒分組，每組模仿袋鼠的蹦跳步在起跑線(xiàn)和終點(diǎn)來(lái)回接力，看看哪個(gè)組完成的速度最快。

2．教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。動(dòng)作要點(diǎn):雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。

◎?qū)W習(xí)教材歌曲《袋鼠媽媽》。

1．教師播放歌曲，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌詞和旋律。

2．請(qǐng)幼兒一起跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)資源

常識(shí)

袋鼠簡(jiǎn)介

袋鼠是澳大利亞的象征之一。所有袋鼠，不管體形有多大，有一個(gè)共同點(diǎn):長(zhǎng)長(zhǎng)的后腿強(qiáng)健而有力。袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最遠(yuǎn)可跳至13米，可以說(shuō)是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。大多數(shù)袋鼠在地面生活，從它們強(qiáng)健的后腿跳躍的方式很容易便能將其與其他動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)。袋鼠在跳躍過(guò)程中用尾巴來(lái)平衡身體，當(dāng)它們緩慢走動(dòng)時(shí)，尾巴則可作為第五條腿。袋鼠的尾巴又粗又長(zhǎng)，長(zhǎng)滿(mǎn)肌肉。它既能在袋鼠休息時(shí)支撐袋鼠的身體，又能在袋鼠跳躍時(shí)幫助袋鼠跳得更快更遠(yuǎn)。

所有雌性袋鼠都長(zhǎng)有育兒袋，但雄性沒(méi)有，育兒袋里有四個(gè)乳頭。幼崽或小袋鼠就在育兒袋里被撫養(yǎng)長(zhǎng)大，直到它們能在外部世界生存。

手表(繪畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀察手表的外觀結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)鐘面上的數(shù)字和指示針。

2．畫(huà)出不同款式的手表，并能裝飾手表的外觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:不同樣式的手表實(shí)物及圖片。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第2頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎猜謎語(yǔ)。

兄弟三人齊上路，有快有慢走不停，走了無(wú)數(shù)日與夜，沒(méi)有走出玻璃鋪。

◎了解手表的特征。

1．引導(dǎo)幼兒觀察手表的外形特征，并討論手表的結(jié)構(gòu)、功能和用途。

2．教師講述手表的基本結(jié)構(gòu)特征，引導(dǎo)幼兒了解表盤(pán)的指針和數(shù)字。

◎游戲:指針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

1．讓12位小朋友均勻圍成一個(gè)圈，按照順時(shí)針將1～12的數(shù)字固定在每個(gè)站位的小朋友處。其余的幼兒分別排隊(duì)組成不同的指針。

2．玩法:教師報(bào)出時(shí)間，扮演指針的幼兒進(jìn)行站隊(duì)，將時(shí)間正確地表示出來(lái)。

◎畫(huà)手表。

先畫(huà)一個(gè)圓圓的表盤(pán)，沿著圓圈的邊線(xiàn)均勻地畫(huà)12條短小的線(xiàn)。然后在表盤(pán)的中心點(diǎn)處畫(huà)上一個(gè)點(diǎn)，并畫(huà)出長(zhǎng)短不一的指針，在手表的右側(cè)添加一個(gè)小突起。最后畫(huà)出表帶。

樹(shù)葉的變化(繪畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型和不同色彩的葉子。

2．畫(huà)出不同形態(tài)和色彩的葉子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:各種葉子的圖片。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第3頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎戶(hù)外活動(dòng):拾樹(shù)葉。

1．教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外拾樹(shù)葉，感受大自然的生命和色彩。

2．幼兒分別介紹一下自己拾到的樹(shù)葉，相互交流自己對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)。

◎畫(huà)樹(shù)葉。

1．引導(dǎo)幼兒觀察教材上的樹(shù)葉，并說(shuō)出它們的名字和各自的特點(diǎn)。如竹葉扁扁的，細(xì)長(zhǎng)。

2．幼兒根據(jù)教材上的步驟畫(huà)樹(shù)葉，也可以把拾到的葉子壓在紙上畫(huà)。

3．給葉子涂色。

白天(命題畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)的方法畫(huà)出景物。

2．激發(fā)幼兒熱愛(ài)優(yōu)美環(huán)境的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:白天景色的圖片，眼罩。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第4頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎小游戲:捉迷藏。

1．教師帶領(lǐng)幼兒玩黑白配或石頭、剪刀、布的游戲。

2．小結(jié):黑暗中，因?yàn)闆](méi)有光線(xiàn)，所以我們的眼睛看不見(jiàn)東西;即使有一點(diǎn)光線(xiàn)，也只能看清物體的輪廓，物體的色彩和形狀很難看出來(lái)。白天就不一樣了，我們很容易看清每一件物品。

◎作畫(huà)。

1．幼兒根據(jù)自己的想象自由作畫(huà)。

2．給自己的畫(huà)涂上美麗的顏色并畫(huà)上邊框。

3．幼兒相互交換作品，看誰(shuí)畫(huà)得好。

美麗的夜空(命題畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒畫(huà)出美麗的夜空。

2．培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:各種卡通夜空?qǐng)D，顏色卡。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第5頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎討論:美麗的夜空。

1．教師:夜空中有月亮，有星星，每天的月亮是一樣的嗎?每顆星星也是一樣的嗎?你覺(jué)得它們分別有什么不同?如果畫(huà)黑暗中的物體，你打算用什么顏色來(lái)表現(xiàn)?

2．教師展示各種卡通的夜空?qǐng)D片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

◎幼兒作畫(huà)。

教師鼓勵(lì)幼兒作畫(huà)，可擬人化地畫(huà)出月亮和星星。

◎展示幼兒作品。

1．引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

2．評(píng)一評(píng)，將畫(huà)得最好的作品粘貼在畫(huà)墻上。

迷路的小花鴨(歌曲)

活動(dòng)目標(biāo)

1．培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

2．引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出歌詞的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第6頁(yè)制作教學(xué)掛圖。鴨媽媽及小花鴨的頭飾。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第6頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎引入活動(dòng)。

1．教師出示課件，并提問(wèn):小花鴨怎么了?它為什么哭了?你們猜猜可能發(fā)生了什么事?

2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法。

◎?qū)W唱歌曲。

1．帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用“啦”“哩”等輕聲哼唱歌曲。

2．師生齊唱，活躍氛圍。

◎游戲表演。

讓兩位小朋友分別戴上不同的頭飾，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行情境表演。教師可先做示范。

刺猬運(yùn)棗(繪畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)畫(huà)橢圓。

2．掌握畫(huà)橢圓的一般步驟。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第7頁(yè)制作教學(xué)掛圖。刺猬的圖片，棗的實(shí)物若干。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第7頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎猜謎語(yǔ)。

小貨郎，不挑擔(dān)，背著針，滿(mǎn)地竄。打一動(dòng)物。

地里走，溝里竄，捎著針，忘了線(xiàn)。打一動(dòng)物。

◎展示教學(xué)掛圖，導(dǎo)入課程。

導(dǎo)入語(yǔ):秋天到了，小刺猬要開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了，我們來(lái)看看小刺猬都準(zhǔn)備些什么好吃的吧!

1．展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)刺猬過(guò)冬的食物。

2．教師拿出棗，引導(dǎo)幼兒觀察棗的外形，并進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。

◎繪畫(huà):刺猬和它的食物。

1．引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，讓幼兒畫(huà)出不同的蘑菇，并涂上顏色。

2．引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)刺猬的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

◎教師向幼兒講述刺猬的一些習(xí)性(見(jiàn)活動(dòng)資源)。

活動(dòng)資源

常識(shí)

刺猬簡(jiǎn)介

刺猬屬于哺乳動(dòng)物中的猬形目。最普遍的刺猬種類(lèi)是學(xué)名為“歐洲刺猬”的普通刺猬，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國(guó)的北方和長(zhǎng)江流域也分布很廣，這種刺猬冬天冬眠，在蘇南民間又被叫作“偷瓜獾”。刺猬體肥矮，爪銳利，眼小，毛短，渾身有短而密的刺，遇敵害時(shí)能將身體蜷曲成球狀，將刺朝外，保護(hù)自己，剛出生時(shí)刺軟眼盲。

刺猬有非常長(zhǎng)的舌頭，它的觸覺(jué)與嗅覺(jué)很發(fā)達(dá)。它最喜愛(ài)的食物是螞蟻與白蟻，當(dāng)它嗅到地下的食物時(shí)，它會(huì)用爪挖出洞口，然后將它的長(zhǎng)而黏的舌頭伸進(jìn)洞內(nèi)一轉(zhuǎn)，即獲得豐盛的一餐。刺猬住在灌木叢內(nèi)，會(huì)游泳，怕熱。刺猬在秋末開(kāi)始冬眠，直到第二年春季，氣溫回暖到一定程度才醒來(lái)。刺猬喜歡打呼嚕，和人相似。因其捕食大量有害昆蟲(chóng)，故刺猬對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是益獸。

七彩虹(命題畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)顏色，知道正確的涂色方法。

2．激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第8頁(yè)制作教學(xué)掛圖。彩虹掛圖一張，七種顏色的紙片若干張，白紙片若干張。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第8頁(yè)，彩色畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程

◎猜謎語(yǔ)。

1．七種顏色小寶寶，雨后架起一座橋，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，按照次序不爭(zhēng)吵。

2．教師小結(jié):彩虹主要由赤、橙、黃、綠、青，藍(lán)、紫七色組成，它們是按一定的順序排列的。

◎游戲:顏色寶寶排隊(duì)。

1．幼兒從教師手中抽取不同顏色的紙條。

2．拿到紙條的幼兒按照赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的順序進(jìn)行排隊(duì)，排隊(duì)時(shí)間限時(shí)30秒，看誰(shuí)能最快地找到自己的位置。

◎展示彩虹圖片。

1．引導(dǎo)幼兒觀察彩虹的圖片，并提問(wèn):彩虹一般出現(xiàn)在哪里?什么時(shí)候才能看到?它的樣子像什么?

2．教師小結(jié):彩虹經(jīng)常出現(xiàn)在雨后的天空，彎彎的像一座七彩的小橋。

◎幼兒作畫(huà)。

1．依據(jù)彩虹的特征，畫(huà)出彩虹。

2．添畫(huà)。給彩虹畫(huà)添上一些背景，如云、草地、大樹(shù)、小鳥(niǎo)等。

向日葵(繪畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解向日葵的外形特征。

2．嘗試用各色水粉顏料作畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:可拆卸的向日葵模型。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第9頁(yè)，彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

◎情境導(dǎo)入。

1．早晨，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，葵花向著太陽(yáng)，彎彎腰、招招手說(shuō):“太陽(yáng)，你好!”中午，太陽(yáng)升得高高的，天藍(lán)藍(lán)的，向日葵抬起頭，對(duì)太陽(yáng)說(shuō):“太陽(yáng)，你好!”

2．出示向日葵模型，請(qǐng)幼兒進(jìn)行拼裝，引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征，如顏色、花瓣、花盤(pán)、葉子、花莖等。

◎描摹向日葵。

1．向幼兒講述畫(huà)向日葵的步驟。

2．讓幼兒知道向日葵的花盤(pán)總是正對(duì)著太陽(yáng)的。

玩具進(jìn)行曲(歌曲)

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)唱兒歌。

2．嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:《玩具進(jìn)行曲》動(dòng)畫(huà)。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第10頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎播放《玩具進(jìn)行曲》，欣賞音樂(lè)。

1．播放《玩具進(jìn)行曲》，教幼兒學(xué)唱歌曲。

2．講述《玩具兵進(jìn)行曲》(見(jiàn)活動(dòng)資源)的創(chuàng)作故事。

◎?qū)W習(xí)教材中的歌曲。

活動(dòng)資源

故事

玩具兵進(jìn)行曲

在德國(guó)有個(gè)作曲家叫萊昂·耶塞爾，他小時(shí)候也和其他小朋友一樣擁有很多玩具，其中他最喜歡的是玩具兵。有天晚上他做了一個(gè)非常奇怪而有趣的夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)玩具兵們一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷爬出來(lái)玩。它們先排列成整齊的隊(duì)伍游行，后來(lái)又打鬧嬉耍，玩具兵們吹號(hào)敲鼓，其他玩具也跑出來(lái)玩耍，它們一起開(kāi)了一個(gè)愉快的舞會(huì)。

天亮了，耶塞爾醒了，玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。耶塞爾起床打開(kāi)箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。呵!原來(lái)剛才是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。后來(lái)耶塞爾長(zhǎng)大后成了一名作曲家，他根據(jù)這個(gè)夢(mèng)寫(xiě)了這首曲子。

有趣的雜技表演(命題畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)想象初步學(xué)習(xí)畫(huà)出不同動(dòng)物的表演動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第11頁(yè)制作教學(xué)掛圖。動(dòng)物雜技表演的錄像，雜技表演的道具。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第11頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎談話(huà)導(dǎo)入。

導(dǎo)入語(yǔ):大家看過(guò)雜技表演嗎?你們都看到過(guò)哪些有趣的雜技表演?

◎播放動(dòng)物雜技表演的錄像。

1．教師播放雜技表演的錄像，活躍課堂氛圍。

2．引導(dǎo)幼兒積極討論錄像的內(nèi)容。

◎幼兒作畫(huà)。

1．展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物們的特點(diǎn)和雜技道具的特點(diǎn)，然后模仿繪畫(huà)。

2．通過(guò)想象，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出更多小動(dòng)物的雜技表演動(dòng)作。

大西瓜(繪畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)畫(huà)橢圓，并用橢圓和波浪線(xiàn)表現(xiàn)出西瓜的基本特征。

2．引導(dǎo)幼兒用手指蘸墨的方式點(diǎn)畫(huà)出西瓜籽，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:完整的西瓜一個(gè)和一塊切開(kāi)的西瓜，油畫(huà)棒，紙，抹布，黑色顏料。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第12頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎觀察西瓜，了解西瓜的外部特征。

拿出大西瓜，讓幼兒看一看、摸一摸，知道大西瓜的外形特征:橢圓的身體，波浪形狀的花紋。

◎作畫(huà)。

1．引導(dǎo)幼兒按照步驟畫(huà)出一個(gè)完整的西瓜和一塊切開(kāi)的西瓜。

2．給完整的西瓜畫(huà)上藤，給切開(kāi)的西瓜畫(huà)上西瓜籽，并涂上顏色。

游公園(添畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．畫(huà)出自己喜歡的公園，感受大自然的美。

2．進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第13頁(yè)制作教學(xué)掛圖。各種公園的圖片。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第13頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎活動(dòng)導(dǎo)入:圖片欣賞。

展示公園的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞公園圖片。

◎幼兒創(chuàng)作。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，畫(huà)出心目中的公園。

◎逛公園。

教師帶領(lǐng)幼兒到附近的公園游玩，并讓幼兒畫(huà)出公園中的景物。

大象卷木頭(臨摹畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)大象的外形特點(diǎn)，知道大象是人類(lèi)的好朋友。

2．初步掌握一些繪畫(huà)的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:臨摹用紙若干張，大象玩偶一個(gè)，大象圖片若干張。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第14頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎講故事。

向幼兒講述《盲人摸象》(見(jiàn)活動(dòng)資源)的故事。

◎?qū)W習(xí)臨摹畫(huà)。

1．向幼兒講述大象的基本特征，使幼兒加深對(duì)大象的認(rèn)識(shí)。2．向幼兒展示大象的圖片，引導(dǎo)幼兒作畫(huà)。

活動(dòng)資源

故事

盲人摸象

從前，有幾個(gè)盲人想知道大象究竟長(zhǎng)什么模樣，他們決定一起去摸摸看。

第一個(gè)盲人，一伸手，正好抓住了大象長(zhǎng)長(zhǎng)的牙，他高興地大叫:“我知道了!我知道了!大象長(zhǎng)得像一個(gè)大蘿卜!”

第二個(gè)盲人，摸到的是大象的大耳朵，他平靜地說(shuō):“其實(shí)，大象像一只大簸箕?！?/p>

第三個(gè)盲人，碰到了象腿，他立刻糾正說(shuō):“不對(duì)，不對(duì)!我覺(jué)得大象像一根圓圓的柱子!大象可真結(jié)實(shí)呵?！?/p>

第四個(gè)盲人，爬到了大象背上，他嘆了口氣:“大象嘛，就像一張平坦的床，躺在上面真舒服!”

第五個(gè)盲人，正好走到大象的后面，一伸手，抓到了大象的尾巴:“我正把它捏在手里呢!大象不就像根繩子嗎?這么長(zhǎng)，這么細(xì)!”

幾個(gè)盲人爭(zhēng)吵了起來(lái)，因?yàn)樗麄兌加X(jué)得，只有自己說(shuō)的才是對(duì)的。

后來(lái)，人們從這個(gè)故事，得出一句成語(yǔ)“盲人摸象”，比喻對(duì)事物的觀察不全面，只知道一部分情況，就以為了解了所有事實(shí)。

小雞小鴨(歌曲)

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步學(xué)會(huì)唱歌曲。

2．感知小雞、小鴨一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:小雞、小鴨的頭飾各一個(gè)，小雞、小鴨的手偶各一個(gè)。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第15頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎?qū)?我最喜歡的小動(dòng)物。

1．教師:你們喜歡小動(dòng)物嗎?你們喜歡什么小動(dòng)物呢?你們見(jiàn)過(guò)小雞和小鴨嗎?

2．鼓勵(lì)見(jiàn)過(guò)小雞或小鴨的小朋友給大家表演一下它們的叫聲。

◎?qū)W唱歌曲。

1．播放歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

2．教師領(lǐng)唱歌曲。

3．大家一起合唱歌曲。

◎角色表演。

幼兒戴上頭飾，分別扮演小雞和小鴨，一邊聽(tīng)歌曲，一邊做舞蹈動(dòng)作。

小汽車(chē)(簡(jiǎn)筆畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀察汽車(chē)的外部特征，能畫(huà)出汽車(chē)的基本輪廓。

2．鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用繪畫(huà)表現(xiàn)出小汽車(chē)的特征和顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第16頁(yè)制作教學(xué)掛圖。汽車(chē)模型。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第16頁(yè)，彩色畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程

◎汽車(chē)展覽會(huì)。

向幼兒展示各種汽車(chē)模型，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不同汽車(chē)的名稱(chēng)和用途。

◎作畫(huà)。

畫(huà)法步驟:先畫(huà)出汽車(chē)的頂棚，然后畫(huà)出車(chē)身和車(chē)輪，最后給汽車(chē)涂上美麗的顏色。

大頭兒子和小頭爸爸(命題畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步學(xué)畫(huà)肖像畫(huà)，并能抓住人物的主要特征。

2．體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第17頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第17頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎播放《大頭兒子和小頭爸爸》動(dòng)畫(huà)片。

提問(wèn):這部動(dòng)畫(huà)片講的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事?這一集的故事主要講述的是什么內(nèi)容?你喜歡大頭兒子和小頭爸爸嗎?他們?yōu)槭裁唇写箢^兒子和小頭爸爸?

◎展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人物的基本特征。

◎引導(dǎo)幼兒將教材中的大頭兒子和小頭爸爸涂上顏色。

◎幼兒作畫(huà)。

1．讓幼兒用臨摹的方法畫(huà)出教材中的大頭兒子和小頭爸爸。

2．引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己的爸爸和媽媽。

高樓(繪畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀察不同形狀的建筑物，感知建筑物的美。

2．學(xué)習(xí)畫(huà)不同類(lèi)型的建筑物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:各種高樓的圖片，歌曲《數(shù)高樓》。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第18頁(yè)，紙，水彩筆，鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程

◎認(rèn)識(shí)高樓。

1．播放《數(shù)高樓》。

2．教師展示高樓圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)高樓的基本特點(diǎn)和構(gòu)造。

◎欣賞高樓。

教師展示不同類(lèi)型的高樓圖片，并講述高樓在現(xiàn)代社會(huì)中的影響。

◎幼兒作畫(huà)。

1．向幼兒講述畫(huà)高樓的一般步驟。

2．引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己家所在的高樓的樣子或心目中的高樓。

拉拉鉤(歌曲)

活動(dòng)目標(biāo)

1．喜歡參加幼兒園里的活動(dòng)，樂(lè)意和同伴做好朋友。

2．嘗試和同伴一起參加音樂(lè)活動(dòng)，體會(huì)共同表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:《拉拉鉤》歌曲音樂(lè)動(dòng)畫(huà)。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第19頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎播放歌曲《拉拉鉤》。

《拉拉鉤》歌曲旋律優(yōu)美，歌詞淺顯易懂，又適合幼兒表演，教師與幼兒可一起學(xué)習(xí)唱該歌曲。

◎鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)歌曲邊進(jìn)行表演，體會(huì)其中的樂(lè)趣。

小花帽(繪畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)各種不同形狀的帽子。

2．初步嘗試用線(xiàn)條和組合圖畫(huà)畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:幾頂帽子和不同帽子的圖片，臨摹用紙若干張。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第20頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎帽子展覽會(huì)。

1．?dāng)[出準(zhǔn)備好的帽子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每頂帽子的顏色。

2．提問(wèn):冬天我們一般戴什么帽子?夏天呢?它們分別有怎樣的作用呢?

◎制作帽子。

導(dǎo)入語(yǔ):今天有這么多漂亮的帽子，那么，小朋友們，你們想不想給自己設(shè)計(jì)一頂漂亮的小花帽呢?

1．向幼兒講述不同類(lèi)型帽子的作用和特點(diǎn)。

2．講述制作帽子的一般步驟。

3．展示自己的作品。

4．教師將制作精美的作品固定在展覽墻上并給予幼兒一些鼓勵(lì)。

不倒翁(制作)

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解不倒翁的外形特點(diǎn)，探索其不倒的秘密。

2．能選擇適合的材料，制作不倒翁。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:不倒翁小玩具若干，散沙，橡皮泥，小石子等材料若干，蛋殼若干。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第21頁(yè)，自帶蛋殼1個(gè)或2個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎出示不倒翁玩具，激發(fā)幼兒的興趣。

1．提問(wèn):你們知道這是什么玩具嗎?為什么我們要叫它不倒翁呢?

2．讓幼兒玩一玩這些不倒翁玩具，并探索不倒翁不倒的秘密。

◎不倒翁不會(huì)倒的秘密。

1．教師在幼兒面前拆開(kāi)不倒翁，讓幼兒看看不倒翁里面是什么樣子，并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

2．教師小結(jié):不倒翁底部是圓的，而且底部有東西，使得整個(gè)不倒翁上面輕、下面重。

◎制作不倒翁。

教師提供材料，引導(dǎo)幼兒用這些材料自己動(dòng)手制作一個(gè)不倒翁。

小熊過(guò)生日(繪畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用線(xiàn)、面、圖形以及色彩搭配設(shè)計(jì)出美麗的圖案。

2．感受用多種方法進(jìn)行繪畫(huà)，體驗(yàn)與伙伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第22頁(yè)制作教學(xué)掛圖?！渡湛鞓?lè)歌》，蛋糕實(shí)物或模型。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第22頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎播放《生日快樂(lè)歌》。

播放歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌。

◎小熊過(guò)生日。

1．展示教學(xué)掛圖:今天小熊過(guò)生日，我們看看哪些好朋友來(lái)給它過(guò)生日了。我們也一起來(lái)給小熊過(guò)生日吧!過(guò)生日必不可少的是生日蛋糕，我們一起來(lái)給小熊設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的生日蛋糕吧!

2．教幼兒設(shè)計(jì)生日蛋糕，并給生日蛋糕涂上精美的顏色。

◎模擬游戲:生日快樂(lè)。

一人扮演小熊，教師和其余幼兒給小熊過(guò)生日。教幼兒感受生日活動(dòng)的快樂(lè)與集體的溫暖。

十二生肖(添畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道十二生肖的排序，了解十二生肖的人文知識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。

2．能抓住十二生肖的外形特征，運(yùn)用繪畫(huà)的方法畫(huà)出十二生肖。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:含有十二生肖中動(dòng)物的圖片，歌曲《十二生肖》。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第23頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎?qū)W習(xí)兒歌《十二生肖》(見(jiàn)活動(dòng)資源)。

◎游戲:尋找十二生肖。

1．教師提問(wèn):今年是什么年?自己的屬相是什么?你還知道十二生肖里面有哪些屬相?

2．播放歌曲《十二生肖》，然后拿出圖片，讓幼兒在眾多動(dòng)物圖片中找出十二生肖的圖片，并給它們排序。

◎認(rèn)識(shí)十二生肖。

1．教師蓋住十二生肖圖片的一部分，然后讓幼兒分別猜猜是什么動(dòng)物。

2．請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)每種動(dòng)物的顯著特征。

◎幼兒作畫(huà)。

讓幼兒寫(xiě)出自己的屬相并畫(huà)出來(lái)。

◎講述故事:《十二生肖的傳說(shuō)》(見(jiàn)活動(dòng)資源)。

活動(dòng)資源

兒歌

十二生肖

一是老鼠吱吱叫，二是牛兒尾巴搖。

三是老虎威風(fēng)到，四是白兔蹦蹦跳。

五是飛龍像座橋，六是蛇會(huì)圈圈繞。

七是馬兒最會(huì)跑，八是羊兒吃青草。

九是猴子爬樹(shù)梢，十是雞會(huì)起得早。

十一是狗把門(mén)看，十二是豬湊熱鬧。

故事

十二生肖的傳說(shuō)

關(guān)于十二生肖是如何排列次序的，說(shuō)起來(lái)還有一段有趣的故事。

混沌初分，天干地支剛定時(shí)，玉皇大帝下令普召天下動(dòng)物，要按子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支選拔十二個(gè)屬相。

消息傳出后，驚動(dòng)了花貓和老鼠這兩個(gè)相好的朋友?；ㄘ垖?duì)老鼠說(shuō):“明日五更去天庭應(yīng)選，我有貪睡的毛病，到時(shí)你可要喊我一聲啊!”老鼠連聲道:“好說(shuō)，好說(shuō)!”

可是第二天一早，不講信義的老鼠卻偷偷起床不辭而別了。

這天，靈霄寶殿上禽獸云集，開(kāi)始應(yīng)選，玉帝按天地之別，單挑了龍、虎、牛、馬、羊、猴、雞、狗、豬、兔、蛇、鼠十二種水陸獸類(lèi)來(lái)作為十二屬相。公雞當(dāng)時(shí)長(zhǎng)著兩只美麗的角，也被列入獸類(lèi)。

玉帝剛要給它們排一下座次，只見(jiàn)豬閃了出來(lái)，別看它生得笨嘴拙腮，卻專(zhuān)愛(ài)惹是生非，它說(shuō)道:“玉帝既已出屬相，小臣愿替君分憂(yōu)解愁，當(dāng)個(gè)公證人，為兄弟們依次排位?！庇竦勐勓源笙?，囑咐豬要秉公而斷，就退朝了。

玉帝一走，十二生肖就鬧成了一鍋粥。

開(kāi)頭，大家一致推選溫和、寬厚的老黃牛居首位，連威武的老虎、蒼龍也敬它幾分，表示同意。可是，縮在墻角的老鼠卻鉆了出來(lái)，提出抗議。它說(shuō):“論大數(shù)我大，不信咱們到人間比試比試，聽(tīng)聽(tīng)百姓的評(píng)論?！庇谑?，老黃牛和老鼠來(lái)到街頭鬧市。

牛在人群中走過(guò)時(shí)，人們毫無(wú)反應(yīng)。這時(shí)，老鼠“哧溜”一下子爬到牛背上站起來(lái)，街上的人們紛紛亂嚷:“好大的老鼠!”等人們拿出棍棒趕來(lái)?yè)浯驎r(shí)，老鼠早已跑遠(yuǎn)了。

老鼠回來(lái)大吹大擂，眾動(dòng)物都替黃牛打抱不平，只有豬暗自高興，它覺(jué)得只有這樣大小不分，好壞難辨，才能魚(yú)目混珠，自己也能從中漁利，于是，它大筆一揮先挑了老鼠，后排了老牛。

這可惹惱了在一旁的老虎和蒼龍，它倆大聲喧叫起來(lái)，嚇得眾動(dòng)物們直發(fā)抖。眾動(dòng)物忙向龍和虎朝拜，一致推選老虎為山中之王，蒼龍為水中之王，統(tǒng)管天下。猴子為老虎寫(xiě)了“王”字金匾，掛在老虎前額上，公雞把兩只角送給了蒼龍。從此，蒼龍戴上了桂冠。老虎、蒼龍有了人間權(quán)勢(shì)，也就甘居老鼠和老黃牛之后了。這時(shí)，又跳出一個(gè)多事的野兔，它冷笑一聲說(shuō):“嘿嘿!論長(zhǎng)相我和老鼠差不多，論個(gè)子我比老鼠大，我是山王的護(hù)衛(wèi)，應(yīng)該排在海王前面?！?/p>

蒼龍一聽(tīng)大怒，說(shuō):“你休得胡攪蠻纏，不服氣咱就比試比試?！必i一聽(tīng)正中下懷，忙說(shuō):“一言為定，你們就比比賽跑吧，讓獵狗來(lái)做你們的裁判員。”

狗和兔素來(lái)不和，而雞又想討好龍，便想借機(jī)捉弄它們一下，它選了條荊棘叢生的跑道，暗地里對(duì)兔子說(shuō):“你的尾巴太長(zhǎng)了，會(huì)妨礙比賽的，要忍痛割?lèi)?ài)。”它給兔子剪斷了一大截尾巴，只剩下一點(diǎn)尾巴根。

比賽開(kāi)始了，蒼龍騰云駕霧，片刻間就飛到前面去了，可是，當(dāng)跑到灌木叢中時(shí)角卻被樹(shù)藤掛住了，怎么也摘不下來(lái)。野兔一躥十八個(gè)垅，一口氣跑到了終點(diǎn)。

豬不顧眾動(dòng)物的反對(duì)，把兔子排在了蒼龍之前老虎之后。

狗去給野兔賀喜，它向野兔賣(mài)好說(shuō):“要是不選這樣的跑道，不幫你割斷尾巴，你哪有今天的勝利呀?！币巴谜踔墙卮执蟮奈舶屯锵В?tīng)了狗的話(huà)，撇著三瓣嘴說(shuō):“哼!我是憑本領(lǐng)取勝的，沒(méi)有你，我還丟不了這條漂亮的尾巴呢!”狗一聽(tīng)，眼都?xì)饧t了，它說(shuō):“既然你有本領(lǐng)，那咱們也遛一遭!”野兔傲慢地說(shuō):“這有什么難，我先跑，你要能追上我，我請(qǐng)你啃骨頭?！闭f(shuō)著就得意揚(yáng)揚(yáng)地跑起來(lái)。獵狗磨了磨爪子，箭一樣地追了上去。不一會(huì)兒，就攆上了野兔，它用嘴咬住野兔的脖子，一邊吃一邊說(shuō):“好了，這下該我啃骨頭了?！?/p>

為這事，狗也受了處分，被排到最后頭。

蒼龍比賽失敗后，經(jīng)常背地里抱怨那對(duì)雞角拖累了它，公雞聽(tīng)到了又后悔又傷心，它來(lái)到海邊對(duì)龍說(shuō):“龍哥哥，既然這兩只角對(duì)你毫無(wú)益處，那就請(qǐng)你還給我吧。”龍狡猾地說(shuō):“這雙角雖然害了我，但能裝飾我的儀表，還你不難，要等太陽(yáng)出西山，月亮下東海?！闭f(shuō)完，便一個(gè)猛子扎下海底去了。天真的公雞信以為真，它每天天不亮就起來(lái)，盼望太陽(yáng)從西山出來(lái)，還不時(shí)伸長(zhǎng)脖子，向大海呼叫:“龍哥——哥!角——還——我……”

從此，公雞失去了兩只角，也被排在后頭。

只剩下猴、蛇、馬、羊、豬的排位沒(méi)有確定了。豬又別有用心地煽動(dòng)起來(lái):“猴弟是陸上的雜耍大王，蛇弟是水中的泅渡能手，你們誰(shuí)先誰(shuí)后呢?”經(jīng)過(guò)一番議論，它們決定再到人間進(jìn)行一次民間測(cè)驗(yàn)，進(jìn)行雜技表演。青蛇邀了紅馬，猴子邀了山羊，讓它倆幫助做服裝道具。

當(dāng)時(shí)，蛇腹下有十二條腿，行走起來(lái)又笨又慢。紅馬是個(gè)助人為樂(lè)的實(shí)干家，它不聲不響地用薄皮給蛇做了一身龍衣，龍衣上面用馬鬃編了方格花紋，煞是好看。紅馬從腹下刮了一層油脂涂在龍衣上，使龍衣非?；?。青蛇穿上龍衣，遮住了笨腿，用滑行代替了步行，既靈敏又美觀。

山羊平時(shí)就討厭猴子，嫌它整天躥上跳下，踩壞了不少青草，所以對(duì)猴子的幫助不那么熱心，猴子想彌補(bǔ)一下光腚的缺陷，向山羊求援道:“羊大哥，請(qǐng)你剪給我一點(diǎn)絨毛，讓我補(bǔ)補(bǔ)后腚吧。”山羊不高興地說(shuō):“天要冷了，你知道我全憑這身寶衣呢!”猴子沒(méi)辦法，只好仍舊光著腚。

比賽那天，青蛇披著龍衣，一會(huì)兒在樹(shù)枝上盤(pán)卷如藤，一會(huì)兒在水面上滑行如梭。它昂起頭，直起頸，只用尾尖著地，表演各種雜技，人們連連喝彩。輪到猴子表演了，只見(jiàn)它攀杠子、蕩秋千，也贏來(lái)不少喝彩，當(dāng)表演到“倒掛竹簾”時(shí)，猴子用尾尖卷在樹(shù)枝上，頭朝下做起各種驚險(xiǎn)動(dòng)作，忽聽(tīng)有人喊:“看啊!猴屁股著火了!”人們都大聲哄笑起來(lái)。猴子向來(lái)護(hù)短，它臉紅心慌，忙用尾巴去遮屁股，只聽(tīng)“撲通”一聲，頭朝下跌了個(gè)滿(mǎn)臉花。

就這樣，青蛇和紅馬排在了前頭，山羊和猴子排在了后頭。

給眾動(dòng)物排完座次，豬把自己寫(xiě)在最前頭，心里說(shuō):這回可是我升官發(fā)財(cái)、名利雙收的時(shí)候了!它來(lái)到靈霄殿，見(jiàn)了玉帝。玉帝接過(guò)座次表，看了一眼，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把前面黑豬的名字勾掉，填在最后頭。于是，玉帝讓太白金星按地支排寫(xiě)成:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬十二生辰表，并降下一道諭旨，令值日功曹到人間發(fā)布。

排選已定，玉帝怒氣未消，又給豬批幾句話(huà):

無(wú)用蠢材，顛倒黑白。

罰去吃屎，一年一宰。

豬被貶，一下子氣成個(gè)大肚子。它終日躺在茅窩里，也懶得管閑事了?？墒?，有時(shí)仍然心里發(fā)癢，按捺不住，用嘴巴拱這拱那。

老鼠回到家里，高興地捋著三根半胡須跳起舞來(lái)，把熟睡的花貓?bào)@醒了?；ㄘ垎?wèn):“還不到時(shí)候嗎?”老鼠說(shuō):“早過(guò)了，咱還爭(zhēng)了第一呢!”鼠向花貓繪聲繪色地吹噓起自己的乖巧?；ㄘ垚琅卣f(shuō):“我再三跟你說(shuō)過(guò)，你怎么不叫我一聲呢?”老鼠說(shuō):“你自己沒(méi)長(zhǎng)耳朵?我叫你去，你還會(huì)搶了我的位置呢!”貓一聽(tīng)，氣得長(zhǎng)須倒豎，杏眼圓睜，它張開(kāi)鋒利的爪子，一個(gè)箭步撲上去，把老鼠吃掉了。

從此，貓和老鼠就成了世代冤家。

采蘑菇(歌曲)

活動(dòng)目標(biāo)

1．欣賞歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用連貫柔和的聲音歌唱。

2．創(chuàng)造性地進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:小籃子，彩紙折疊的蘑菇，采蘑菇的場(chǎng)景，動(dòng)畫(huà)光盤(pán)《采蘑菇》。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第24、25頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎播放歌曲《采蘑菇》。

1．教師播放《采蘑菇》歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

2．教幼兒學(xué)唱《采蘑菇》歌曲，并體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。

◎繪畫(huà)創(chuàng)造。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試?yán)L畫(huà)不同形狀的蘑菇，并在展示墻上進(jìn)行展示。

◎討論:熱愛(ài)勞動(dòng)。

1．自己的事情自己做。

2．勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)使人快樂(lè)。

3．知道勞動(dòng)可以創(chuàng)造價(jià)值，自覺(jué)做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

大熊貓(繪畫(huà))

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀察大熊貓的外形特征。

2．喜歡大熊貓，知道大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:按照中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第26頁(yè)制作教學(xué)掛圖。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第26頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎猜謎語(yǔ)。

腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛(ài)吃嫩竹子。

◎展示大熊貓圖片。

1．提問(wèn):熊貓長(zhǎng)什么樣子?熊貓哪些部位的毛是黑色的，哪些部位的毛是白色的?熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?熊貓的身體和四肢呢?

2．教師總結(jié):熊貓的頭圓圓的，耳朵像半圓，熊貓的身體胖胖的，像個(gè)氣球，四肢短短的，耳朵、眼睛、四肢是黑色的，其余地方是白色的。

◎幼兒作畫(huà)。

根據(jù)教材中畫(huà)大熊貓的步驟，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出可愛(ài)的大熊貓，并給大熊貓畫(huà)出好吃的竹子。

◎教師向幼兒介紹有關(guān)大熊貓的一些知識(shí)(見(jiàn)活動(dòng)資源)。

活動(dòng)資源

常識(shí)

大熊貓簡(jiǎn)介

大熊貓一般稱(chēng)為“熊貓”，是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，是中國(guó)特有動(dòng)物，屬熊科，數(shù)量十分稀少，現(xiàn)存的主要棲息地在中國(guó)四川、陜西等周邊山區(qū)。熊貓屬?lài)?guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，體色為黑白相間，被譽(yù)為“中國(guó)國(guó)寶”。成年熊貓長(zhǎng)120～190厘米，體重85～125千克，適應(yīng)以竹子為食的生活。大熊貓憨態(tài)可掬，深受全球大眾的喜愛(ài)。1961年世界自然基金會(huì)成立時(shí)就以大熊貓作為標(biāo)志，大熊貓儼然成為物種保護(hù)最重要的象征，也是中國(guó)外交活動(dòng)中表示友好的重要代表。

做面條(泥工)

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:布娃娃一個(gè)，玩具小碗若干，橡皮泥若干。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第27頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎活動(dòng)導(dǎo)入。

導(dǎo)入語(yǔ):今天有一個(gè)布娃娃想請(qǐng)好朋友來(lái)做客，它想請(qǐng)客人吃面條，但是它不會(huì)做，讓我們一起來(lái)幫幫它吧。

教師將橡皮泥分給幼兒，演示怎樣做面條，并講述做面條的注意事項(xiàng)。

◎幼兒操作。

1．幼兒根據(jù)教師的演示以及注意事項(xiàng)自己制作面條。

2．讓幼兒將制作好的面條放進(jìn)小碗里面并擺放好。

3．教師將制作最精美的面條展示給幼兒觀看，并鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手多思考。

朋友，你好(歌曲)

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

2．感受與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:《朋友，你好》歌曲，各種小動(dòng)物頭飾。

2．幼兒準(zhǔn)備:中班教材《藝術(shù)》上冊(cè)第28頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎播放歌曲。

教師播放歌曲，引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的旋律美。

◎?qū)W唱歌曲。

1．教師唱一遍歌曲，幼兒跟唱。

2．演唱游戲:采用集體唱、分組唱、對(duì)唱、個(gè)別唱等形式讓幼兒熟練掌握歌曲。

3．教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。