個(gè)性立意

品范文　pin fan wen

我的童年

史俊峰

我的童年就像一條五彩的河， 一道七色的路， 一座閃光的橋。 那時(shí)，幼稚天真的我做出了一件又一件令人啼笑皆非的事。

把童年比喻成河、 路、橋， 形象生動(dòng)。

記得那年我才4 歲， 家里人都在忙著包餃子， 唯獨(dú)我一個(gè)人坐在那里發(fā)呆。看了一會(huì)兒， 我覺(jué)得自己手癢得特別厲害， 于是來(lái)到媽媽跟前，央求道： “媽媽， 我也要包餃子。 ” 媽媽笑著說(shuō)： “你包什么餃子啊， 坐在一邊等著吃吧！”媽媽一口拒絕了我。我死磨硬纏： “不嘛， 不嘛，我就要包！” 這時(shí)爸爸對(duì)我笑笑， 給了我一塊面團(tuán)， 讓我一邊玩去， 我欣喜若狂地接過(guò)面團(tuán)， 但轉(zhuǎn)念一想， 他們不給我里面包的東西， 怎么辦？我的小眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)。有了， 我轉(zhuǎn)身跑出家門(mén)， 來(lái)到院子里， 偷偷地在花盆里拿了一團(tuán)泥， 把泥團(tuán)揉成圓形， 小心翼翼地把它放進(jìn)面皮里， 用肉乎乎的小手把皮捏緊， 又團(tuán)成了圓球?？梢豢?， 面團(tuán)已全身臟兮兮的。怎么辦？我又生一計(jì)。趁全家人不注意， 把 “餃子” 放進(jìn)面盆滾了幾下， 咳， 這還像個(gè)樣， 終于可以 “濫竽充數(shù)” 了！我高興得一蹦三尺高， 拍手大叫： “啊， 我也會(huì)包餃子啦！”

動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)出了 “我” 的頑皮， 富有童趣。

可媽媽煮餃子時(shí)， 拿起我的餃子， 遲遲不下鍋！我的心提到了嗓子眼兒， 默默祈禱： 天上的各路神仙， 讓媽媽趕快把它放進(jìn)鍋里煮。只見(jiàn)媽媽看了看我， 又看了看餃子， 終于放進(jìn)了鍋里。這時(shí)， 我那顆懸在半空的心才落回了心窩。盼星星， 盼月亮， 餃子終于煮熟了。媽媽先給我盛了幾個(gè)， 其中就有我的杰作。我迫不及待地夾起它就咬了一口， 突然一股泥土的味道傳遍我的口中， 我偷偷地把這個(gè) “餃子” 扔掉， 這真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。

直到現(xiàn)在， 這件傻事還一直埋藏在我的心底?，F(xiàn)在每當(dāng)回憶起來(lái)， 我就不禁會(huì)啞然失笑。

范文亮點(diǎn)　FAN WEN LIANG DIAN

文題 《我的童年》 是一個(gè)較大的題目， 本文內(nèi)容卻是敘寫(xiě)的一件童年小事， 說(shuō)明小作者懂得以小見(jiàn)大。 文章中， 小作者把自己4歲時(shí)包餃子的整個(gè)過(guò)程寫(xiě)得極其真實(shí)、 自然， 讀來(lái)趣味盎然， 很值得稱道。

引用歇后語(yǔ)，恰當(dāng)自然， 增加文章文采。

動(dòng)人的一幕

佚　名

鴿子是和平的象征， 人鴿共處是城市繁榮祥和的標(biāo)志。 放飛廣場(chǎng)鴿是千萬(wàn)余海派文化滋養(yǎng)著的上海市民的共同心愿。去年10月 1日，人民廣場(chǎng)舉行了廣場(chǎng)鴿的放飛儀式， 去看廣場(chǎng)鴿的放飛儀式是我夢(mèng)寐以求的事。

那天清晨， 撩開(kāi)淡薄的晨霧， 我興沖沖地乘隧道車， 早早地趕到了人民廣場(chǎng)。出發(fā)時(shí)還是霧氣蒙蒙的黎明， 而此刻已是陽(yáng)光燦爛。習(xí)習(xí)的秋風(fēng)迎面而來(lái)， 讓人感到心曠神怡。

側(cè)面描寫(xiě)，用燦爛的陽(yáng)光、拂面的微風(fēng)襯托小作者愉快的心情。

早晨7 點(diǎn)鐘， 人民廣場(chǎng)已是車水馬龍、 人聲鼎沸了。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的市民、 游客聚集在此。他們中有從普陀區(qū)趕來(lái)的八十多歲的老爺爺， 有從寶山區(qū)趕來(lái)的姑娘、 小伙子， 有三口之家， 甚至還有不少來(lái)上海旅游觀光的異鄉(xiāng)客……

我在熙熙攘攘的人群中穿梭著， 終于擠到了最前面?？矗V場(chǎng)中央被綠色環(huán)抱著， 噴水池前肅立著1 000名身著天藍(lán)色連衣裙的中學(xué)生， 她們手中捧著象征和平的白鴿， 靜靜地等待著放飛的指令。

上午9 點(diǎn)鐘， 放飛儀式開(kāi)始了。朝氣蓬勃的中學(xué)生高擎雙手， 把白鴿拋向天空。隨著白鴿的凌空而起， 廣場(chǎng)沸騰了： 孩子們跳著、 叫著、 歡呼雀躍著； 老人們笑著， 流下了激動(dòng)的淚花。廣場(chǎng)上響起了陣陣?yán)坐Q般的掌聲。白鴿在自由翱翔， 人們?cè)跉g騰鼓掌， 這里有的是人和白鴿的共同歡樂(lè)， 有的是人和大自然的和諧統(tǒng)一。 于是我情不自禁地按動(dòng)著快門(mén)，急忙把這激動(dòng)人心的瞬間留下。

升華主題，由人與白鴿同歡樂(lè)想到人與自然的和諧統(tǒng)一。

語(yǔ)文百科

快　樂(lè)

如果你能使一朵花兒快樂(lè)， 不用自己的手隨意折毀它， 那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)， 在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的馨香；

如果你能使一條小溪快樂(lè)， 不把生活的污穢隨意拋向它， 那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)， 在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露；

如果你能使一棵小草快樂(lè)， 不用自己的腳隨意踐踏它， 那么小草也會(huì)使你快樂(lè)， 在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠；

如果你能使一方泥土快樂(lè)， 不隨意地占用糟踐它們， 那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)， 在你饑腸轆轆時(shí)為你奉上一縷稻麥的清香。

廣場(chǎng)上空盤(pán)旋著千只白鴿， 廣場(chǎng)上空回蕩著陣陣笑聲， 廣場(chǎng)上空回響著雷鳴般的掌聲。整個(gè)廣場(chǎng)在沸騰， 人們沉浸在節(jié)日的快樂(lè)氣氛中。在笑聲和掌聲中， 我默默地祈愿著： 飛吧！廣場(chǎng)鴿， 你是和平的象征， 你定能在廣場(chǎng)上繁衍長(zhǎng)駐。

結(jié)尾直抒胸臆，再次扣題。

范文亮點(diǎn)　FAN WEN LIANG DIAN

本文主題鮮明， 立意深刻。 動(dòng)人的一幕選取的是白鴿翱翔的瞬間， 并引申到它代表的和平以及人與自然的和諧統(tǒng)一， 中心思想突出。 小作者運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法， 如通過(guò)熙攘的人群、 雀躍的孩子和激動(dòng)的老人， 突出了白鴿在空中翱翔的動(dòng)人場(chǎng)景。

賞佳作　shang jia zuo

以小見(jiàn)大

難忘的老師

于　芳

關(guān)鍵詞

老師　關(guān)心　陌生感　朋友

在我多彩的童年里，老師不僅是指導(dǎo)我們向目的地靠近的“燈塔” ，更是我們生活中的益友。

四年級(jí)時(shí)， 我轉(zhuǎn)校了， 一位王老師擔(dān)任我們的班主任。起初， 我認(rèn)為他很不負(fù)責(zé)任， 對(duì)我們很寬松， 沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度， 一點(diǎn)也不關(guān)心學(xué)生。但后來(lái)， 我逐漸改變了這種看法， 不再認(rèn)為他是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師。

上學(xué)的第一天早晨， 我們也跟平常一樣來(lái)到學(xué)校。官海燕同學(xué)說(shuō)她的肚子餓了， 引起了王老師的注意。 于是， 王老師把她叫進(jìn)辦公室，拿出了一個(gè)面包， 又從兜里掏出10元錢(qián)， 放在她的手中， 叫她去買(mǎi)早餐吃， 還說(shuō)小孩子正處在長(zhǎng)身體的重要階段， 不能餓肚子； 接著王老師又開(kāi)始了他忙碌的一天。

放學(xué)打掃完衛(wèi)生之后， 同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回家了?？晌野嘭?fù)責(zé)的區(qū)域還有很多垃圾， 負(fù)責(zé)的人沒(méi)掃兩下就“逃之夭夭”了。幸好被王老師發(fā)現(xiàn)，他想也沒(méi)想就拿起掃把干起活來(lái)，才避免了被扣分的 “災(zāi)難” 。

我還依稀記得有一次王老師叫我答題， 我既害怕又緊張， 這是我們第一次 “接觸” ， 我連答案也想不出來(lái)了。王老師見(jiàn)我如此緊張， 溫和地讓我坐下， 認(rèn)真聽(tīng)他人的回答。由于這次的接觸， 我見(jiàn)到這位老師也不再有陌生感了。

課余時(shí)間， 我們只要有空就會(huì)到王老師家“串串門(mén)” ， 偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑。他不論多忙都會(huì)熱情地 “招待” 我們這些 “?？汀?， 他的 “苦瓜臉” 也被我們逗得露出了潔白的牙齒。

漸漸地， 他跟我們成了朋友， 結(jié)下了深厚的友誼。雖然他不再教我們了， 但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曾經(jīng)有一位亦師亦友的好老師。

精彩評(píng)點(diǎn)

文章筆觸細(xì)膩，充滿感情，用以小見(jiàn)大的手法， 從小事中塑造出王老師負(fù)責(zé)任、 細(xì)心的班主任形象。文中 “逃之夭夭” “災(zāi)難” “苦瓜臉” 等詞的夸張運(yùn)用，使文章讀來(lái)十分有趣。文章開(kāi)頭和結(jié)尾都提到老師是 “我們”的益友， 這也正是小作者難忘老師的原因所在。

那一根老冰棍

佚　名

關(guān)鍵詞

冷飲攤　冰棍　平凡　偉大

走在回家的路上， 忽然， 一個(gè)小男孩手拿冰激凌匆匆在我身旁走過(guò)。小孩的媽媽在后面跟著，望著他們母子。一件小事涌上我的心頭。

那是一個(gè)炎熱的夏天， 中午我回家時(shí)， 路上行人很少，熱得我汗流浹背。 “要是吃上一根冰棍該多好啊” ， 我心里直嘀咕。這時(shí)， 在廣場(chǎng)邊上的冷飲攤吸引了我。我在冷飲攤前停下來(lái)， 買(mǎi)什么呢？摸摸兜， 一分錢(qián)也沒(méi)有。 “孩子， 等一下。 ” 旁邊傳來(lái)一女人的聲音。循聲望去， 原來(lái)是一對(duì)母子， 媽媽個(gè)子不高， 臉又大又黑， 瞇著眼看著孩子， 嘴唇起了一層干皮， 有些干裂， 衣服有些陳舊， 懷里的孩子， 有兩三歲樣子， 水靈靈的大眼睛盯著冷飲攤， 還不時(shí)伸出舌頭舔舔干裂的嘴唇。

母親幾次看了看懷中的孩子， 最終伸出那只皺巴巴的手掏了掏褲子上的口袋， 只摸出有些陳舊的一元錢(qián)。慢慢地走到冷飲攤前， 指了指這個(gè)， 又指了指那個(gè)， 最終買(mǎi)了一根最硬的也是最便宜的老冰棍。小男孩看了看媽媽手中的冰棍咧開(kāi)了嘴。媽媽舉著冰棍放到孩子嘴邊， 小男孩伸出了舌頭舔了舔， 然后閉上眼睛細(xì)細(xì) “品味” ， 接著便大口大口地吃了起來(lái)。媽媽咽了口口水， 看著孩子欣慰地笑了。孩子突然不吃了， 指著冰棍示意媽媽吃， 媽媽舔了一口笑了， 孩子又吃了起來(lái)。這時(shí)， 融化了的冰棍汁順著媽媽的手指直流。媽媽趕忙舔了一下， 又舔了舔干裂的嘴唇， 望著孩子開(kāi)心地笑了。

那笑， 多么甜美、 溫暖； 那目光， 多么溫柔、慈祥， 里面承載了多少母愛(ài)？這感人的一幕深深地烙在我心里， 讓我無(wú)法忘記， 更讓我看到母愛(ài)的平凡與偉大。

精彩評(píng)點(diǎn)

小作者構(gòu)思精妙， 通過(guò)一根冰棍兒的故事， 向我們展示一個(gè)了不起的母愛(ài)故事。 故事令人感動(dòng)，不僅是它的情節(jié)， 也是它的情感， 更是它所反映出的主題。小作者起筆于小， 卻在 “小”的天地里精耕細(xì)作， 寫(xiě)出了深度， 道出了濃濃的母愛(ài)滋味。

記一次野炊活動(dòng)

佚　名

關(guān)鍵詞

野炊　煮飯　炒菜　艱辛

“同學(xué)們， 準(zhǔn)備好了嗎？” “好了！” “那我們?nèi)ヒ按秶D！” 公共汽車開(kāi)動(dòng)了。載著大家的歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了宏達(dá)山莊。我們陸續(xù)下了車，清新的空氣撲鼻而來(lái)， 頓時(shí)感到神清氣爽。

我們找到一塊荒地， 做好野炊的準(zhǔn)備。在班長(zhǎng)的指揮下， 我們把柴、 米、 油、 鹽、 菜放好， 羅老師走過(guò)來(lái)， 說(shuō)： “你們這些生長(zhǎng)在 ‘蜜罐’里的小孩，沒(méi)接受過(guò)鍛煉。肯定沒(méi)幾個(gè)會(huì)做菜的。 ” 我們聽(tīng)了， 不以為然地說(shuō)： “羅老師，你可別小瞧我們，今天就是要在您面前露一手。 ”

我們把大卵石搭建成一個(gè)很大的灶， 再把鍋放在卵石上架好， 羅老師教我們?cè)鯓又箫?，我們似懂非懂地?tīng)著。 羅老師走后， 我們便七手八腳地開(kāi)始生火。真是萬(wàn)事開(kāi)頭難！我把柴火放進(jìn)爐里， 把報(bào)紙點(diǎn)燃丟進(jìn)灶里， 哈哈！火 “呼呼” 地?zé)饋?lái)了， 耶！我們高興得手舞足蹈?？珊镁安婚L(zhǎng)， 煙火漸漸消失了。這時(shí)， 羅老師拿著一瓶酒精走了過(guò)來(lái)， 把酒精灑在柴火上， 火嘩嘩地?zé)似饋?lái)， 把我們?nèi)缁ǖ男δ樣车猛t。

好不容易才把飯煮熟了， 這頓飯可費(fèi)了我們九牛二虎之力??！卻又面臨另一大難題， 怎樣炒菜？大家都手忙腳亂弄開(kāi)了， 有的同學(xué)笨手笨腳地切菜， 有的在一旁繼續(xù)生火， 我負(fù)責(zé)炒菜， 拿著鍋鏟往鍋里來(lái)回翻動(dòng)著， 濃煙向我臉上襲來(lái)， 眼睛像針扎般疼痛， 眼淚也流了出來(lái)。菜終于炒熟了， 我們吃著自己親手做的飯菜， 感覺(jué)比吃了山珍海味還美味。

太陽(yáng)下山了， 我們戀戀不舍地離開(kāi)宏達(dá)山莊。這次的野炊可害苦我們這些小皇帝、 小公主。但我們收獲頗豐， 因?yàn)槲覀兌昧藙趧?dòng)的艱辛。

精彩評(píng)點(diǎn)

這是一次歡樂(lè)的野炊，笑聲灑滿了一路。在齊心協(xié)力之下，大家終于做出了一頓不豐盛但是可口的飯菜。在享受美味的同時(shí)，同學(xué)們也在享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)，小事件體現(xiàn)了真快樂(lè)。很多人以為這一代是 “飯來(lái)張口， 衣來(lái)伸手” 的新一代， 讀完此文讓人感到欣慰，同學(xué)們已經(jīng)在體驗(yàn)中領(lǐng)悟到勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

語(yǔ)文百科

愛(ài)　心

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光， 使貧病交迫的人感受到人間的溫暖；

愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水， 使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；

愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠， 使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；

愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔， 使迷途航船找到回家的港灣；

愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨， 使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；

愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘， 使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；

愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹， 使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗；

愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；

愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖， 使久吃黃連的人嘗到生活的甘甜。

爸爸拉我上 “賊船”

彭穎彬

關(guān)鍵詞

海盜船　膽怯　勇氣　鼓勵(lì)

在和爸爸媽媽朝夕相處的日子里， 有這樣一件事令我久久難忘。

那還是我上三年級(jí)的時(shí)候， 爸爸帶我到陶然亭公園玩。當(dāng)我走到海盜船旁時(shí)， 看見(jiàn)船上的人個(gè)個(gè)齜牙咧嘴， 有的嚇得臉都變紫了， 有的頭發(fā)都豎了起來(lái)， 還有的哇哇大哭。我聽(tīng)旁邊的叔叔說(shuō)： “真是上賊船了。 ” 這使我膽怯了，我輕輕地拽了拽爸爸的衣角， 想調(diào)頭離去。爸爸仿佛看穿了我的心思， 毫不猶豫地買(mǎi)了兩張票， 硬拉我上了船。我心里像揣著一只小兔子似的怦怦直跳， 七上八下的。 開(kāi)始了， 我的心快要提到嗓子眼兒了， 我緊緊地閉著眼睛， 心中暗暗地埋怨著爸爸。 只聽(tīng)耳邊 “轟——轟——” 幾聲響。爸爸對(duì)我說(shuō)： “彬彬， 抓住了， 千萬(wàn)別松手。 ” 海盜船漸漸地晃動(dòng)起來(lái)， 我的身子隨著船的搖晃也跟著前后擺動(dòng)了起來(lái)， 眼睛也不敢睜開(kāi)。 此時(shí)此刻， 我心里那股緊張勁兒就甭提了。我心想： 唉！真是上船容易下船難??！爸爸在一旁卻說(shuō)： “怎么， 后悔了？真是膽小如鼠。 ” 聽(tīng)了爸爸這一番話， 我很不服氣， 于是睜開(kāi)眼睛。爸爸說(shuō)： “這就對(duì)了， 玩也要付出代價(jià)， 不勇敢怎么能行呢？” 慢慢地， 慢慢地， 我緊張的心情平靜了下來(lái)， 剛剛還是滿腹怨恨的我， 現(xiàn)在卻像一只小燕子， 隨著船兒來(lái)回地飛呀飛呀。爸爸笑了， 我也笑了。

下船后， 爸爸一手扶著我的肩， 一手撫摸著我的頭， 語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)： “孩子， 還怨爸爸嗎？要是你媽媽， 肯定不會(huì)讓你上船的， 也許你將永遠(yuǎn)失去上這可怕的海盜船的勇氣。 ”思來(lái)想去， 我覺(jué)得爸爸的話意義很深刻， 心里不由得感激起爸爸來(lái)。

是爸爸的愛(ài)給了我力量， 是爸爸的鼓勵(lì)給了我勇氣， 使我戰(zhàn)勝了恐懼。

精彩評(píng)點(diǎn)

文章選取爸爸帶“我”坐海盜船這樣一件小事，卻寫(xiě)出了飽含著爸爸對(duì)孩子的另一種深深的愛(ài)。小作者通過(guò)心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，將爸爸的特征刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)， 可見(jiàn)其寫(xiě)作功底很不一般。

蝸牛精神

佚　名

關(guān)鍵詞

老鷹　蝸?！?jiān)韌不拔　堅(jiān)持

有人曾說(shuō)， 世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂： 一種是老鷹； 一種是蝸牛。

前者很容易被人想到， 因?yàn)槔销棽坏珪?huì)飛翔， 更是天空中的王者， 只有它， 才能配得上是到達(dá)金字塔頂?shù)膭?dòng)物。而后者卻叫人不解， 為何會(huì)是一只弱小的蝸牛， 而不是什么森林之王，老虎獵豹等。細(xì)想一下， 其實(shí)也很容易就能找出答案， 是蝸牛的堅(jiān)持。

蝸牛雖然爬得很慢， 卻是時(shí)刻不停地在向上爬， 從不放棄， 也不停止， 是它堅(jiān)韌不拔的毅力帶它來(lái)到塔頂。這很容易讓我們聯(lián)想到龜兔賽跑中的烏龜， 明知道自己贏的機(jī)會(huì)近乎為零。在比賽中卻始終不放棄， 最后， 是它的堅(jiān)持到底為它帶來(lái)了勝利。

在現(xiàn)實(shí)生活中， 如果我們沒(méi)有像老鷹般的天賦與魄力， 那就應(yīng)該多學(xué)習(xí)蝸牛精神。堅(jiān)持到底， 永不放棄。而如今快節(jié)奏的生活往往給我們的堅(jiān)持予以考驗(yàn)， 我們總抱怨沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力去堅(jiān)持做一件事， 或是由于外界的壓力和重重阻難讓我們停止了對(duì)自己喜愛(ài)之事的堅(jiān)持； 但不積跬步， 何以至千里， 不積小流，又何以成江海呢？圣賢說(shuō)過(guò)： 譬如為山， 未成一簣， 止， 吾止也。譬如平地， 雖覆一簣， 進(jìn)， 吾往也。這便是蝸牛精神最好的詮釋， 雖然前進(jìn)緩慢， 但每一步都讓我們更接近終點(diǎn)。

歷史上， 也有許多人因他的堅(jiān)持而精神不朽， 孫中山小時(shí)候留洋學(xué)習(xí)， 受到西方教育的影響極深， 于是他撕掉了家中門(mén)神灶神的畫(huà)像。在傳統(tǒng)中國(guó)家庭中自是視之為忤逆之舉， 他的哥哥孫眉一氣之下更是將他送回老家， 但孫中山不改其行事作風(fēng)。后來(lái)他的哥哥逐漸明白了孫中山所堅(jiān)持的是一種偉大的精神， 于是在孫中山后來(lái)的革命事業(yè)中出錢(qián)出力， 鼎力相助。陳少白更是給出了 “弟是華盛頓， 兄是拿破侖”的客觀評(píng)價(jià)。

語(yǔ)文百科

贊　美

您不是雨露， 卻帶來(lái)了新生的希望； 您不是泉水， 卻帶來(lái)了生命的甘甜； 您不是太陽(yáng)， 卻帶來(lái)了人間的溫暖。

您如同溪流， 沒(méi)有江河奔騰的浪花， 也沒(méi)有大海壯闊的波瀾， 但山石間的那點(diǎn)叮咚， 是您歡快的旋律；您如同星星， 沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒， 也沒(méi)有月亮迷人的浪漫， 但夜空中的那點(diǎn)光亮， 是您生命價(jià)值的閃現(xiàn)； 您如同砂礫， 沒(méi)有大山的偉岸， 也沒(méi)有溪流的悠閑， 但山水間的那點(diǎn)鋪墊， 是您默默的奉獻(xiàn)。

您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)； 您的眼淚是世界上最名貴的珍珠； 您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕； 您的畫(huà)像是勇敢和堅(jiān)韌的象征。

您的關(guān)懷， 讓我們感受到長(zhǎng)輩的慈愛(ài)； 您的鼓勵(lì)， 讓我們揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆； 您的淵博， 讓我們沐浴了知識(shí)的陽(yáng)光； 您的奉獻(xiàn)， 讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。

正是孫中山先生始終如一的堅(jiān)持， 感動(dòng)了其兄， 才換來(lái)了兄長(zhǎng)的理解和支持。我們要秉承這種堅(jiān)持不懈的蝸牛精神， 終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

一只蝸牛雖然渺小得微不足道， 但他對(duì)于堅(jiān)持的信念卻比天高， 要堅(jiān)信： 堅(jiān)持到底， 就是勝利！

精彩評(píng)點(diǎn)

小作者起筆不凡，將小小的蝸牛與凌厲的老鷹劃到了同等的高度，引起了人們對(duì)小小蝸牛的關(guān)注。接著便延續(xù)老鷹與蝸牛之間的比較，有力突出了蝸牛堅(jiān)持不懈的精神。文中顯示出生活和歷史的兩個(gè)角度， 引導(dǎo)我們走近蝸牛， 深刻感受到堅(jiān)持這種精神的力量。文章結(jié)尾點(diǎn)明中心，深化了主題。

為愛(ài)守候

關(guān)　萌

關(guān)鍵詞

等待　書(shū)法　感動(dòng)　溫馨

我從來(lái)都沒(méi)有想到 “愛(ài)”對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么， 直到那個(gè)冬天當(dāng)我推開(kāi)餐廳的門(mén)， 我看到全家人圍在餐桌前靜靜地等待著我， 那一刻我終于明白了 “愛(ài)” 到底是什么了， 一家人為愛(ài)守候讓我一輩子都難以忘記……

記憶又被拉回到冬天的那個(gè)傍晚， 窗外是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。我正在家練習(xí)書(shū)法， 一個(gè)人孤單地在冰冷的桌和椅之間不停地書(shū)寫(xiě)那有些枯燥的“樓倚窗樹(shù)外……”其實(shí)我不怎么喜歡書(shū)法， 但是爸爸酷愛(ài)書(shū)法， 他不想讓自己的一手好字就失傳了， 每天逼我苦苦練字， 不知怎么， 我打心眼里覺(jué)得他不愛(ài)我。墨汁， 一次又一次地被蘸干， 可那大雪紛飛的天卻絲毫沒(méi)有改變，我的手已經(jīng)麻木得快要不聽(tīng)使喚了，我的心也接近了冰點(diǎn)。書(shū)房外， 傳來(lái)鍋碗瓢盆的聲音——快要吃飯了！我真想出去和大家一塊兒吃晚飯，但是我不愿讓爸爸因此失望，想到他那嚴(yán)厲的表情， 我更加用心地運(yùn)筆走勢(shì)。

我一定要堅(jiān)持寫(xiě)完毛筆字再吃飯。想到這兒， 我不由得加快了速度， 右手不知疲倦地?fù)]舞著， 寫(xiě)了一張又一張。

我一邊寫(xiě)， 一邊想象同大家一塊兒吃飯的熱鬧， 心里一酸， 唉， 誰(shuí)讓我開(kāi)小差了呢！家人這時(shí)肯定已經(jīng)吃飯了。終于， 最后的兩張寫(xiě)完了， 筋疲力盡的我拖著沉重的腳步走向餐廳……門(mén)拉開(kāi)了， 眼前的一幕讓我大吃一驚： 一桌飯菜卻沒(méi)人動(dòng)， 全家人圍坐在餐桌旁正等著我吃飯呢！我的心頓時(shí)像冰山融化般熱乎起來(lái)。媽媽見(jiàn)我呆呆地站在那兒， 說(shuō)： “怎么了？還不過(guò)來(lái)吃飯， 大家都等你呢！” “就是， 大家一塊兒吃才熱鬧。 ” 奶奶也說(shuō)道。

我的雙眼不禁一熱， 一股說(shuō)不出的感動(dòng)油然而生： 我的家人， 在這個(gè)寒冷的冬季， 坐在桌旁等我吃飯！他們?cè)跒橐环輴?ài)而久久地守候，不僅僅是我們家， 相信每個(gè)家里都會(huì)有這么溫馨的一幕， 愛(ài)無(wú)須去言說(shuō)。正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴不足為奇的愛(ài)， 才構(gòu)成了這溫馨四溢的家， 構(gòu)成了這充滿和諧與愛(ài)的社會(huì)。

用心去發(fā)現(xiàn)愛(ài)吧， 不是家人不夠關(guān)心我們，而是因?yàn)槲覀兊娜涡曰蛘呦氘?dāng)然的認(rèn)為， 使那些令我們感動(dòng)的瞬間悄悄溜走了。從今天開(kāi)始， 學(xué)會(huì)為愛(ài)守候吧， 你肯定變得比誰(shuí)都富有，也更幸福。

精彩評(píng)點(diǎn)

本文最大的特色在于抒發(fā)了自己的真實(shí)感情，并且這種感情具有非常大的感染力。文章開(kāi)篇即通過(guò)自己對(duì)愛(ài)的體會(huì)來(lái)引起回憶，接著敘述了家人對(duì)自己的愛(ài)和自己從家人那里感受到的溫暖，小作者的感受能夠通過(guò)小家擴(kuò)大到大家，這種聯(lián)想和推論不是憑空的而是自己的切身體會(huì)。結(jié)尾處， 道出愛(ài)的真諦， 照應(yīng)題目， 引發(fā)人的思考。

神奇的車前草

佚　名

關(guān)鍵詞

車前草　山珍野味　中藥　美名遠(yuǎn)揚(yáng)

“沒(méi)有花香， 沒(méi)有樹(shù)高， 我是一棵無(wú)人知道的小草……”今天我要歌頌小草。不過(guò)，我歌頌的不是毛尾草， 不是扁蓄草， 不是掃帚草， 而是神奇的車前草。

車前草生長(zhǎng)在道路邊。它不需要肥沃的土地、 充足的養(yǎng)料， 就算在石頭縫里也可以生長(zhǎng)； 它不需要太多的陽(yáng)光、 泥土和水分， 可謂“有點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，有點(diǎn)泥土就扎根，有點(diǎn)雨露就生長(zhǎng)” 。車前草的莖很短， 葉子幾乎是貼著地面生長(zhǎng)的， 葉片脈絡(luò)分明， 形狀有些像牛耳， 因此又被稱為 “牛耳草” 。春末夏初時(shí)， 它會(huì)抽出數(shù)根長(zhǎng)莖， 長(zhǎng)出穗子， 結(jié)出的果實(shí)就是車前米子。

車前草很有用， 農(nóng)民們對(duì)它情有獨(dú)鐘。車前草營(yíng)養(yǎng)豐富， 含有碳水化合物、 蛋白質(zhì)、 脂肪、鈣、 磷、 鐵、 胡蘿卜素、 維生素C、 維生素A、 膽堿、 鉀鹽、 檸檬酸、 草酸等多種營(yíng)養(yǎng)成分。 春天，把車前草肥厚的葉子用開(kāi)水燙過(guò)后可以拌涼菜， 做湯菜， 做玉米糊， 真是色、 香、 味俱全的山珍野味。秋天， 把車前草的種子、 根莖曬干后可以做中藥， 主治尿血刺痛、 濕熱腹瀉等病。 如果患了瘡癤熱毒感或是被毒蛇咬傷， 只須把鮮草搗爛敷在傷處， 就能藥到病除。

關(guān)于車前草還有一個(gè)神奇的故事呢！據(jù)說(shuō)， 在漢朝， 一位叫馬武的將軍打了敗仗， 領(lǐng)著部隊(duì)敗退到一個(gè)荒無(wú)人煙的地方。那里天旱無(wú)雨， 部隊(duì)又缺糧缺水， 好多士兵和馬都得了尿血病， 肚子脹痛如鼓， 小便刺痛難忍。后來(lái)，一位馬夫發(fā)現(xiàn)自己的馬卻漸漸地好了， 他感到很奇怪， 便仔細(xì)觀察馬吃了什么東西， 最后終于發(fā)現(xiàn)了秘密： 原來(lái)馬吃了車前草。他自己先試吃了這種草， 很快病就好了。于是他便讓大家都來(lái)吃。果然， 過(guò)了兩三天， 士兵們的病都好了。馬武笑著說(shuō)： “好一個(gè)車前草，本領(lǐng)高強(qiáng)！” 從此， 車前草美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

神奇的車前草教我欣賞大自然， 尊重大自然。在大自然中， 每一棵小草都有它獨(dú)特的作用， 都是我們的寶貝。

精彩評(píng)點(diǎn)

本文通過(guò)對(duì)車前草的形狀、作用以及相關(guān)故事的介紹， 告訴人們要懂得欣賞大自然， 尊重大自然， 要與大自然和諧相處。 本文結(jié)構(gòu)井然有序。 小作者由歌聲很自然地引出車前草，然后具體介紹車前草的生長(zhǎng)環(huán)境和形狀，它的作用和相關(guān)的故事， 最后寫(xiě)從中悟出的道理， 可謂以小見(jiàn)大。

語(yǔ)文百科

幸　福

幸福是 “臨行密密縫， 意恐遲遲歸” 的牽掛； 幸福是 “春種一粒粟， 秋收萬(wàn)顆子” 的收獲； 幸福是 “采菊東籬下， 悠然見(jiàn)南山” 的閑適； 幸福是 “奇聞共欣賞， 疑義相與析” 的愉悅； 幸福是 “隨風(fēng)潛入夜， 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲” 的奉獻(xiàn)； 幸福是 “夜來(lái)風(fēng)雨聲， 花落知多少” 的恬淡； 幸福是 “零落成泥碾作塵， 只有香如故” 的圣潔； 幸福是 “壯士饑餐胡虜肉， 笑談渴飲匈奴血” 的豪壯； 幸福是 “先天下之憂而憂， 后天下之樂(lè)而樂(lè)” 的胸懷； 幸福是 “人生自古誰(shuí)無(wú)死， 留取丹心照汗青” 的氣節(jié)。

兩袖清風(fēng)是廉者的幸福， 生意興隆是商人的幸福； 懲惡鋤奸是俠士的幸福， 品學(xué)兼優(yōu)是學(xué)生的幸福； 扶危濟(jì)困是善人的幸福， 春種秋收是農(nóng)人的幸福； 桃李芬芳是師者的幸福， 兒孫滿堂是長(zhǎng)者的幸福； 生活溫飽是窮人的幸福， ?？菔癄€是愛(ài)人的幸福。

幸福就是一杯奶茶

江海生

關(guān)鍵詞

成長(zhǎng)　幸?！∧滩琛嘏?/p>

有人說(shuō)， 擁有美滿的家庭， 成功的學(xué)業(yè)， 繁花似錦的前程， 這就是幸福。但是在我成長(zhǎng)的世界中， 幸福就是那杯奶茶。

冬天到了， 一場(chǎng)鵝毛般的大雪帶來(lái)冬天的氣息。積雪很厚， 讓人們寸步難行。天氣變得異常冷， 人們都躲在家中溫暖地享受著， 只有我， 靜靜地走在回家的路上， 聽(tīng)著腳下的雪 “吱吱” 地叫著。

一陣風(fēng)吹來(lái)， 讓原本寒冷的我更加用力地拽了拽衣領(lǐng)。爸爸媽媽也真是的， 這么冷的天還讓我一個(gè)人回家， 一點(diǎn)都不懂得心疼我。我心中這樣抱怨著， 可是又有什么辦法呢？姥爺生病了， 媽媽不得不去照顧他。 爸爸又要工作，根本沒(méi)時(shí)間管我。無(wú)奈， 我只好加快腳步， 盼望早一點(diǎn)回家。

終于，我結(jié)束了25分鐘的長(zhǎng)途跋涉回到家中?？墒菦](méi)想到家中也是一樣冷清， 黑暗的房間只有我一個(gè)人孤零零地站在門(mén)口， 失落感油然而生。唉！沒(méi)辦法， 我唉聲嘆氣地走進(jìn)屋里， 打開(kāi)燈做起我的作業(yè)來(lái)。

不知什么時(shí)候， 我已經(jīng)很疲倦了， 但好像聽(tīng)見(jiàn)有人打開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。 “一定是爸爸回來(lái)了，不理他， 誰(shuí)讓他不管我呢！”我還在賭氣地小聲嘟囔著。幾分鐘后，有人推開(kāi)了我的房門(mén)，一股奶茶的香味瞬間飄進(jìn)了我的鼻了， 彌漫在整個(gè)房間。爸爸悄悄地走進(jìn)來(lái)， 將這杯奶茶放在我的桌旁， 輕輕地說(shuō)： “爸爸回來(lái)晚了， 天這么冷讓你自己回家， 真對(duì)不起。 ” 看著我沒(méi)有抬頭， 爸爸便離開(kāi)了， 并輕輕地為我?guī)戏块T(mén)。 可是此時(shí)， 我的眼中早已泛起淚花， 望著奶茶冒出的熱氣， 一股幸福的感覺(jué)瞬間在我心中升騰。

這個(gè)冬天， 因?yàn)檫@杯奶茶， 我不再感到寒冷， 因?yàn)樾腋Ｔ缫讶谌肫溟g， 融入我心里。

精彩評(píng)點(diǎn)

本文最大的亮點(diǎn)在于能夠以小見(jiàn)大。小作者把濃濃的父子之情融于一杯溫暖清香的奶茶中，化解了之前的誤解和失落。小作者善于通過(guò)生活中的一件小事來(lái)傳達(dá)真摯的情感，其成功得益于對(duì)日常生活獨(dú)到的觀察。

另辟蹊徑

知識(shí)存折

陳　蓁

關(guān)鍵詞

知識(shí)　存折　力量　儲(chǔ)蓄

哲學(xué)家培根曾說(shuō)： “知識(shí)就是力量。 ” 沒(méi)有知識(shí)便沒(méi)有力量， 所以每個(gè)人都得在人生銀行辦一本知識(shí)的存折， 儲(chǔ)蓄自己的知識(shí)。

為什么知識(shí)就是力量呢？因?yàn)橹R(shí)可以破除迷障， 驅(qū)除愚昧， 增進(jìn)對(duì)環(huán)境的理解， 讓我們知道如何處世做人， 使我們由無(wú)知到有智慧，由無(wú)能到有能力； 有了知識(shí)和能力， 便產(chǎn)生力量。

大禹有水的知識(shí)才能治水； 人們有做生意的頭腦才能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡； 人民對(duì)民主及法律的知識(shí)了解得越多， 越能影響政府的決策，建立理想的政治體制。

知識(shí)的力量無(wú)所不在。譬如孫中山先生幼年時(shí)， 家鄉(xiāng)遭遇強(qiáng)盜打劫， 全村的人都嚇得跑光了， 他卻毫不畏懼地對(duì)強(qiáng)盜曉以大義， 結(jié)果竟打動(dòng)了盜匪， 使其放下了屠刀。

有句話說(shuō)： “有時(shí)筆的力量勝過(guò)一把劍。 ”為什么呢？一個(gè)通達(dá)事理、 知識(shí)豐富的人， 可以借助筆把智慧傳送出去， 揭開(kāi)真相， 分清是非， 使正義得以伸張， 有時(shí)只需一支筆便可以解決了， 不需一兵一卒， 更不需要流血。如俄國(guó)的托爾斯泰， 因?yàn)槁斆鳎?有知識(shí)， 就用短文的方式嘲諷當(dāng)時(shí)的政客； 由于他文章中的道理難以反駁， 貴族們也就拿他沒(méi)辦法。像他這種用筆對(duì)抗強(qiáng)權(quán)與非正義的力量來(lái)源， 就是知識(shí)。

儲(chǔ)存知識(shí)也是提高人生覺(jué)悟的方法。當(dāng)一個(gè)人儲(chǔ)蓄的知識(shí)到達(dá)某個(gè)程度時(shí)， 他會(huì)開(kāi)始感覺(jué)到世界的奧妙， 開(kāi)始對(duì)生命的意義有所感悟， 開(kāi)始無(wú)懼于死亡， 甚至視死如歸。因?yàn)樗蚜私獾接钪嫔巧幌⒌模?個(gè)人的生命不過(guò)是傳承的一點(diǎn)， 只要能達(dá)成薪火相傳的使命， 便不枉此生了。

每個(gè)人自誕生的那一刻起， 就向人生銀行開(kāi)了戶， 有了存折， 千萬(wàn)別忘了不斷儲(chǔ)蓄， 并且善用這些儲(chǔ)蓄。知識(shí)的存折也會(huì)生利息， 那就是美好的回憶、 成功的記錄和人生境界的提升。

精彩評(píng)點(diǎn)

小作者另辟蹊徑把老生常談的主題——充實(shí)知識(shí)， 用新鮮的題目和內(nèi)容寫(xiě)成這篇文章， 是值得稱贊的做法。小作者對(duì)于為什么每個(gè)人都要有一本知識(shí)存折這一問(wèn)題，有理有據(jù)地論述其中的道理， 又引用名言， 更舉出大禹治水、 我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡、 孫中山先生勇退盜匪、 托爾斯泰筆伐強(qiáng)權(quán)等例子，增強(qiáng)了讓讀者信服的力量。末句把知識(shí)附帶的益處， 比喻為 “利息” ， 真是妙絕！

堅(jiān)強(qiáng)+樂(lè)觀+智慧=幸?！x《 佐賀的超級(jí)阿嬤》有　感

李心儀

關(guān)鍵詞

阿嬤　堅(jiān)強(qiáng)　樂(lè)觀　智慧　幸福

“你一笑， 旁邊的人也跟著笑了。 ”

這的確是一句經(jīng)典的話， 它僅僅出自于一位平凡的阿嬤之口。 她就是 《佐賀的超級(jí)阿嬤》中的那位超級(jí)外婆。

這本書(shū)的作者原名德永昭廣， 后改名為島田洋七。廣島原子彈爆炸后， 島田洋七的父親只身 “回廣島看看” ， 卻因受核輻射而死去。因無(wú)力撫養(yǎng)， 母親只好將年僅8歲的昭廣寄養(yǎng)在佐賀鄉(xiāng)下的外婆家。在那段物資匱乏的日子里， 樂(lè)觀的外婆總能用種種神奇的辦法收集快樂(lè)的碎片， 不僅讓簡(jiǎn)單的生活充滿了歡笑， 還讓外孫懂得了快樂(lè)人生的真諦。

“窮有兩種： 窮得消沉和窮得開(kāi)朗， 我們家是窮得開(kāi)朗。 ”

“人到死以前都要有夢(mèng)想！沒(méi)實(shí)現(xiàn)也沒(méi)關(guān)系， 畢竟只是夢(mèng)想嘛。 ”

看了上面阿嬤的快樂(lè)生活語(yǔ)錄， 你一定明白為什么稱她為超級(jí)阿嬤了， 因?yàn)樗臉?lè)觀與開(kāi)朗。堅(jiān)強(qiáng)可以是不懦弱、 不沮喪、 不悲觀的人格， 但不僅僅表現(xiàn)為成就非凡事業(yè)所必不可少的意志和毅力， 還可以是在困境中滿懷生命的熱情去承受、 去創(chuàng)造、 去克服。外婆屬于后者， 當(dāng)年她丈夫英年早逝， 佐賀阿嬤靠著清潔工的工作撫養(yǎng)7個(gè)女兒， 憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志硬撐了下來(lái)。在河邊建了房以后， 阿嬤在屋旁的河上架起一根木棒， 把從上游漂下來(lái)的木片、 樹(shù)枝當(dāng)柴燒， 奇形怪狀的蔬果留下享用， 外婆稱門(mén)前的這條河是他們的“超級(jí)市場(chǎng)” ， “而且是送貨上門(mén)，也不收運(yùn)費(fèi)” 。有時(shí)沒(méi)有東西漂下來(lái)， 外婆只說(shuō)： “今天超市不營(yíng)業(yè)嗎？”外婆的幽默對(duì)島田洋七影響很大。收留他以后， 貧窮的外婆更加拮據(jù)， 每次出門(mén)都在腰上綁一根系著磁鐵的繩子， 撿拾路上的釘子鐵屑賣(mài)了錢(qián)貼補(bǔ)家用。在窮困面前， 外婆仍保持著笑容。

阿嬤擁有的是智慧、 堅(jiān)強(qiáng)、 樂(lè)觀、 節(jié)儉等品質(zhì)， 她把這些發(fā)光的品質(zhì)交給了她的外孫， 把這些最好的精神財(cái)富帶給了我們。那些生活中的智慧語(yǔ)句都經(jīng)過(guò)了錘煉，它們得來(lái)不易，因此絕不會(huì)輕易喪失。外婆把生活中點(diǎn)滴的快樂(lè)加起來(lái)， 用加法計(jì)算幸福的分量。

在我們的生活中， 不也應(yīng)該像超級(jí)阿嬤一樣嗎？

以前也曾讀過(guò)許多 “樂(lè)觀” “笑對(duì)人生” 之類的文章， 可要真的做到卻很難。 記得不久前，我去九寨溝時(shí)買(mǎi)了一條水晶手鏈作紀(jì)念， 它是由三種水晶串成的， 價(jià)格不菲。導(dǎo)游說(shuō)戴這條水晶手鏈可以健康富貴， 增加活力， 祛邪避煞，雖不以為然， 但覺(jué)得還是值得我珍惜。我高興地戴了沒(méi)幾天， 讓我郁悶的事就發(fā)生了： 一星期后， 我去上海游玩， 沒(méi)想到在水族館里， 那串手鏈竟不知不覺(jué)消失了！我十分焦急， 四下尋找都沒(méi)有結(jié)果。多么傷心的事啊！我到現(xiàn)在也不知道是被偷了還是丟了， 暗暗傷心不已。我想： 換成別人也肯定跟我一樣?？蓩寢寘s平靜地說(shuō)： “沒(méi)什么大不了的！俗話說(shuō)破財(cái)消災(zāi)，說(shuō)不定丟了手鏈還是好事呢！如果是與你同齡的小女孩撿去了， 她也一定會(huì)很高興很珍惜的， 這不很好嗎？” 看著眼前笑呵呵的媽媽， 我的心境豁然開(kāi)朗。像阿嬤一樣換個(gè)角度看事物， 很重要?。?/p>

只要能道聲 “再會(huì)” 就是幸福。

如果能說(shuō) “改天見(jiàn)” 就更加幸福。

要是能說(shuō) “好久不見(jiàn)” 就更加更加幸福了。

我們要學(xué)會(huì)樂(lè)觀， 學(xué)會(huì)滿足， 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)， 學(xué)會(huì)換個(gè)角度看事物， 學(xué)會(huì)用加法計(jì)算幸福， 還要學(xué)會(huì)像超級(jí)阿嬤一樣經(jīng)常展現(xiàn)笑容。

精彩評(píng)點(diǎn)

小作者另辟蹊徑， 抓住一個(gè)主要人物， 用數(shù)學(xué)算式的方式概括其特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)讀后感，既介紹了人物特點(diǎn)和主要精神， 又聯(lián)系了自己的生活實(shí)際， 談了這個(gè)人物所帶來(lái)的觸動(dòng)。特別是后者，小作者用具體真實(shí)的事例來(lái)說(shuō)明， 時(shí)時(shí)處處注意點(diǎn)出 “我”的感受， 讀來(lái)很有感染力。

語(yǔ)文百科

欣　賞

一個(gè)碌碌無(wú)為的淺薄者是沒(méi)有欣賞可言的， 既然不相信自己注定就是平庸之輩， 就要在欣賞別人的同時(shí)， 試著把自己投入到鑄就輝煌的烘爐之中， 把自卑表達(dá)成自信， 把不滿改寫(xiě)成奮爭(zhēng)， 把孤僻揮灑成壯觀， 把委屈升華成冷峻， 把失意擠壓成動(dòng)力， 把挫折摔打成練達(dá)。

我以配角為榮

佚　名

關(guān)鍵詞

配角　鼓號(hào)隊(duì)　指揮　驕傲

“嗒嘀嗒， 嗒嘀嗒” ， 聽(tīng)著學(xué)校的新一屆鼓號(hào)隊(duì)員們演奏的樂(lè)曲， 我不由得想起了自己的配角生涯。

執(zhí)　著

執(zhí)著是一種信念， 一種不達(dá)目的不罷休的信念！

執(zhí)著是一種精神， 一種堅(jiān)韌不拔的精神！

執(zhí)著是一種意志， 需要有柳下惠坐懷不亂的意志！

執(zhí)著是一種力量， 需要 “咬定青山不放松， 任爾東南西北風(fēng)” 的力量！

那是一年半前的事了。

一天， 我被選入鼓號(hào)隊(duì)當(dāng)候選指揮。由于我認(rèn)真、 刻苦地訓(xùn)練， 贏得了老師的贊賞， 他說(shuō)：“這次比賽， 就由你來(lái)當(dāng)指揮吧！” 我喜出望外。

可是， 過(guò)了幾天， 不知為什么， 老師卻讓我去舉校牌。

當(dāng)我知道這件事后，強(qiáng)壓住內(nèi)心的痛楚，默默地踏著泥濘的路往家走去。

天如我心， 淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。路上， 我的眼淚終于掉了下來(lái)。就這樣， 我縱容著淚水伴著雨水， 在臉上流淌……

回到家， 我擦干眼淚； 坐在書(shū)桌前。過(guò)了大約有十分鐘， 媽媽走進(jìn)來(lái)， 微笑著對(duì)我說(shuō)： “紫妍， 媽媽打擾你幾分鐘時(shí)間， 跟你聊會(huì)兒天， 好嗎？” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那么， 你告訴媽媽， 剛才為什么哭？” 媽媽似乎知道了我的心思。

“今天， 老師不再讓我指揮， 而是讓另一個(gè)同學(xué)做指揮， 還說(shuō)以后都由她指揮。而我， 要去舉校牌。 ”我委屈極了， “憑什么我就得舉校牌？我那么起早貪黑地訓(xùn)練， 不就是要當(dāng)好這個(gè)指揮嗎？可是， 現(xiàn)在……” 我說(shuō)不下去了， 眼淚再一次奪眶而出。

媽媽聽(tīng)到這里， 依然微笑著， 撫摸著我的頭說(shuō)： “孩子， 當(dāng)不當(dāng)指揮沒(méi)有關(guān)系， 但重要的是這個(gè)集體缺了誰(shuí)都不行。 ”

我聽(tīng)了， 停止哭泣， 眼睛忽地一亮。媽媽接著說(shuō)： “孩子， 雖然你在這個(gè)集體中僅僅是個(gè)配角， 但你的貢獻(xiàn)卻很大。 如果那個(gè)指揮病了，沒(méi)有你，怎么行？如果那個(gè)指揮去當(dāng)總指揮，沒(méi)有你， 怎么行？” 我聽(tīng)著， 陷入了沉思。

“孩子， 最重要的是， 你們都在為這個(gè)集體服務(wù)， 而每個(gè)人的分工是不一樣的。你的責(zé)任就是做好自己該做的， 對(duì)集體的貢獻(xiàn)就是不容忽視的。 ”

這時(shí)， 我感激地?fù)涞綃寢寫(xiě)牙铮?千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭， 卻什么話也說(shuō)不出來(lái)。

從那以后， 不管老師是否要求我訓(xùn)練， 我都會(huì)天天堅(jiān)持認(rèn)真地參加練習(xí)。

終于， 比賽的日子到了， 我沒(méi)有當(dāng)成指揮，只是在隊(duì)伍面前高舉著校牌。我滿臉笑容， 挺直身軀， 舉平手臂， 昂首走在隊(duì)伍最前面。我們那天的發(fā)揮極為出色， 并獲得了海淀區(qū)第一名的好成績(jī)。

我雖是個(gè)配角， 但面對(duì)成績(jī)， 我依然很驕傲， 很自豪！

精彩評(píng)點(diǎn)

本文立意不凡， 另辟蹊徑， 一反平常人所認(rèn)為的配角沒(méi)有主角重要的觀點(diǎn)， 申說(shuō)配角的光榮。 文章先說(shuō)自己喜歡做主角， 這是常事常理， 容易讓人接受， 然后通過(guò)媽媽這一人物的插入， 順利實(shí)現(xiàn)反轉(zhuǎn)， “這個(gè)集體缺了誰(shuí)都不行” ， 點(diǎn)明中心， 然后進(jìn)一步寫(xiě)出自己的理解和做法， 印證了自己的認(rèn)識(shí)，這也讓寫(xiě)出來(lái)的感受真實(shí)、 可信。

輸， 也是一種美

盧艷麗

關(guān)鍵詞

比賽　勝利　榮譽(yù)感　精神

“加油！加油！”

在拉拉隊(duì)隊(duì)員的吶喊聲中， 我們迎來(lái)了激動(dòng)人心的50米男女混合接力賽。

“砰！” 隨著一聲槍響， 我們班的劉洋以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向前， 跑在小組第一名， 站在交接線的男生們也摩拳擦掌， 隨時(shí)準(zhǔn)備接棒。

一切都進(jìn)行得非常順利， 陽(yáng)程是最后一棒。基于前幾棒一路領(lǐng)先的表現(xiàn)， 我們臉上都帶著勝利的笑容， 冠軍非我班莫屬了。

“小同學(xué)， 別過(guò)去……” 老師的話還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)突然橫穿跑道想跑到對(duì)面去， 此時(shí)， 陽(yáng)程似風(fēng)一樣跑過(guò)來(lái)了！剎車竄道？犯規(guī)！第一名肯定不保了！不停下來(lái)？那小同學(xué)肯定會(huì)被撞得很慘！怎么辦？怎么辦？我們的笑容都僵在臉上， 手攥得緊緊的， 不知道陽(yáng)程會(huì)怎樣抉擇。

“都怪你！停下來(lái)干嗎！”

“不會(huì)沖過(guò)去嗎？是他自己跑進(jìn)跑道的，撞倒了別人也不會(huì)怪你的！”

“丟我們男生的臉， 做事猶豫不決， 不知道以大局為重！”

陽(yáng)程在這些哥們的指責(zé)下深深地低下了頭。由于陽(yáng)程的急剎車， 小同學(xué)是沒(méi)事， 他卻摔倒在地， 膝蓋摔得直流血， 別說(shuō)第一名沒(méi)了，第三都沒(méi)戲唱了。本以為會(huì)得到大家的原諒，誰(shuí)知求勝心切的同學(xué)們竟責(zé)備起他來(lái)， 這個(gè)平時(shí)大大咧咧的男子漢也流下了眼淚。

回到教室， 同學(xué)們個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球。老師在黑板上寫(xiě)了 “抉擇” 兩個(gè)字， 而后微笑著問(wèn)大家： “同學(xué)們， 如果你是當(dāng)時(shí)的陽(yáng)程， 你會(huì)怎么選擇？” 老師的發(fā)問(wèn)使大家都變成了啞巴。是啊， 真的很難選擇， 如果為了榮譽(yù)而傷害了別人， 我們心里會(huì)內(nèi)疚， 大家都知道這個(gè)道理，可什么都沒(méi)得到也不是我們所希望的。

最后還是老師解開(kāi)了同學(xué)們的心結(jié)， 她說(shuō)：“同學(xué)們，你們有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感是值得表?yè)P(yáng)的，但你們忘記了運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)嗎？ ‘友誼第一， 比賽第二， 賽出水平， 賽出風(fēng)格。 ’ 做到賽出水平很簡(jiǎn)單， 但今天我們的陽(yáng)程同學(xué)卻賽出了真正的風(fēng)格， 體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的精神。其實(shí)有的時(shí)候， 輸， 也是一種美！”

聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們的心里舒服多了，剛才責(zé)備陽(yáng)程的同學(xué)也向他道歉。我們鼓起了掌， 他也笑了， 是舒心的微笑！

精彩評(píng)點(diǎn)

小作者先極力渲染同學(xué)們心中必定得第一的信心和愿望。而后來(lái)小男孩的意外出現(xiàn)卻使“我們班” 與名次失之交臂。期望與現(xiàn)實(shí)的反差， 使同學(xué)們的失望、 指責(zé)、 埋怨與陽(yáng)程同學(xué)的委屈等情緒交織在一起。陽(yáng)程同學(xué)在成績(jī)上輸了比賽，但在風(fēng)格和道德的角逐中卻贏了。本文不僅是一篇描寫(xiě)方面優(yōu)秀的佳作，在對(duì)主題的提煉升華上也讓我們深受啟迪。

語(yǔ)文百科

珍　惜

有的人在擁有時(shí)并不珍惜……這或許是因?yàn)閾碛刑喽槟镜木壒剩?那么失去后的感覺(jué)會(huì)使你明白擁有的寶貴。 當(dāng)你在黑暗中勾勒黎明的天空時(shí)， 才明白已從眼前逝去的東方朝霞有多美； 當(dāng)你人過(guò)中年時(shí)， 才明白年輕時(shí)代荒廢了多少光陰； 當(dāng)你默數(shù)渾渾噩噩的往日時(shí)， 才明白該干而沒(méi)干的太多太多； 當(dāng)你踽踽獨(dú)行在人生路上時(shí)， 才明白曾經(jīng)同行的幸福。

數(shù)學(xué)老師的腦細(xì)胞會(huì)議

馬雪霽

關(guān)鍵詞

數(shù)學(xué)老師　細(xì)胞　發(fā)言

咳咳， 注意啦， 數(shù)學(xué)老師的腦細(xì)胞會(huì)議要開(kāi)始啦， 鼓掌！

下面有請(qǐng)微笑細(xì)胞發(fā)言！

微笑細(xì)胞： 大家好， 我是微笑細(xì)胞， 什么？在數(shù)學(xué)老師臉上沒(méi)見(jiàn)過(guò)我？這是很正常的， 因?yàn)槟臣?xì)胞的 “領(lǐng)導(dǎo)” 從不讓本人露臉， 說(shuō)什么，你也不認(rèn)識(shí)我呀！嗚嗚……（的確挺慘，悲傷的鼓掌?。?/p>

下面請(qǐng)生氣細(xì)胞發(fā)言！

生氣細(xì)胞： 喂， 那邊的在不在聽(tīng)?。?（顧名思義， 語(yǔ)氣好兇?。。?跟你們說(shuō)， 我可是大腦里的明星， 上級(jí)經(jīng)常請(qǐng)我出席， 而我一出來(lái)， 自然底下安靜極了！ （數(shù)學(xué)老師一發(fā)火， 嚇的！） 除此之外， 我可是大腦中最高級(jí)的腦細(xì)胞（除了某細(xì)胞的領(lǐng)導(dǎo)） ， 哼， 千萬(wàn)別惹我哦！

接下來(lái)有請(qǐng)難題細(xì)胞發(fā)言！

難題細(xì)胞： 嗨， 我是比較有名的難題細(xì)胞，是生氣細(xì)胞的弟弟。等“領(lǐng)導(dǎo)”要給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí)， 我可就閃亮登場(chǎng)啦！我可以想出你意想不到的題目， 沒(méi)了我， 那幫學(xué)生絕對(duì)會(huì)瘋玩！

現(xiàn)在由睡眠細(xì)胞發(fā)言！

我是睡眠細(xì)胞， 阿嚏！對(duì)不起， 我太困了，“領(lǐng)導(dǎo)”除了生氣就是想難題，哪兒顧得上我呀！不過(guò)， “領(lǐng)導(dǎo)” 不用我， 有她出丑的時(shí)候——在課堂上、 辦公室打哈欠。嘿嘿， 自作自受 （狠了點(diǎn)！生氣、 難題異口同聲： 那是 “領(lǐng)導(dǎo)” 重視我們， 你可不要嫉妒?。『撸。?。

有請(qǐng)最后一位發(fā)言者——?jiǎng)诶奂?xì)胞發(fā)言！

知道我為什么最后發(fā)言嗎，因?yàn)槲姨哿?！每堂課下課， “領(lǐng)導(dǎo)”總把我?guī)г谏磉叄?然后就閉目養(yǎng)神了， 我困了， 不跟你說(shuō)了， 休息一會(huì)兒吧， 累死了。

??！不好啦瘋狂布置作業(yè)細(xì)胞突襲大腦，后防薄弱， 瘋狂布置作業(yè)細(xì)胞占據(jù)大腦！好多作業(yè)……撤！

精彩評(píng)點(diǎn)

本文寫(xiě)老師另辟蹊徑，如寫(xiě)老師臉上的細(xì)胞成員指揮、 控制著人的表情、 情感、 思維、 工作和休息等種種事宜，真是讓人大開(kāi)眼界。從而我們立體地看到一位不茍言笑、 嚴(yán)格要求、 勤于工作、 疏于休息的數(shù)學(xué)老師形象。小作者描寫(xiě)、反映角度之巧妙值得稱道。

文　化

春秋戰(zhàn)國(guó)， 諸子百家， 深邃如江海， 滋育華夏， 有孔子老莊， 恰似 “江河萬(wàn)古流” ； 唐朝宋代， 騷人墨客， 浩繁如星辰， 照耀神州， 有李杜蘇辛， 正如 “光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)” ； 元明清時(shí)， 戲曲小說(shuō)， 高妙如山川， 豐富民族， 有漢卿雪芹， 已是 “托體同山阿” 。

深度挖掘

菊　花

郭　嘉

關(guān)鍵詞

傲霜怒放　菊花　五彩繽紛　賞心悅目

是誰(shuí)曾與松竹梅 “歲寒三友” 為伴， 是誰(shuí)傲霜怒放，把淡淡的一縷芳香默默地奉獻(xiàn)給人間？那是婀娜多姿的菊花。

菊花屬菊科， 是菊科中的多年生草本植物，也是我國(guó)的傳統(tǒng)名花之一。我國(guó)栽培歷史悠久， 已有三千多個(gè)品種。菊花的花型更是美不勝收， 別具一格。針?biāo)尚汀?彩球型、 翎羽型、 平帶型……不勝枚舉。像珠簾、似發(fā)絲、如仙女下凡……極盡妍態(tài)， 令人陶醉。

菊花不僅類型眾多， 而且花姿俊美， 五彩繽紛。

那層層疊疊的金繡球， 莖粗壯挺直， 葉子肥大稠密。 花瓣一層包著一層， 一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著， 猶如金黃色的線團(tuán)。嬌小可愛(ài)的花蕊緊緊地?fù)碓谝淮兀?多么像是害羞的少女， 細(xì)細(xì)端詳， 仿佛是在打量著似曾相識(shí)的世界啊！

那晶瑩欲滴的綠云， 深受人們的喜愛(ài)。 花瓣濃綠緊抱， 似朵朵白云， 難怪無(wú)不使人聯(lián)想到綠波仙子遨游太空的美好情景，讓人賞心悅目。

那鴛鴦菊的花更是美若天仙， 紅色、 黃色的花瓣平分秋色。這兩種顏色融入到了一朵花上， 真好似鴛鴦那五彩繽紛的羽毛， 它那微微翹起的花瓣讓人忍不住想用手去輕輕撥弄。又仿佛金燦燦的小太陽(yáng)， 絢麗多彩。

那優(yōu)美動(dòng)人的鳳凰振羽，外部呈棕紅色，基部黃色， 屬舞環(huán)型。微風(fēng)乍起， 好像是為亭亭玉立的姑娘甩動(dòng)著一頭飄逸的秀發(fā)……

菊花的形態(tài)各異， 美極了。 有的花枝招展，好像在恭迎八方的游客； 有的蓓蕾初綻， 好像孩子的笑臉； 有的傲然挺立， 好像在與同伴爭(zhēng)奇斗艷； 有的隨風(fēng)舞動(dòng)， 好像在翩翩起舞……

秋菊能傲霜， 風(fēng)霜重重惡， 本性能耐寒， 風(fēng)霜其奈何？我依然徘徊在菊花的海洋里， 如癡如醉……

精彩評(píng)點(diǎn)

本文寫(xiě)的是傲霜怒放的菊花。小作者先引出菊花形態(tài)的多樣， 然后筆鋒一轉(zhuǎn)， 落到了菊花花姿的描寫(xiě)上， 將菊花的美態(tài)完整地表現(xiàn)出來(lái)， 十分出色。最后， 小作者用詩(shī)句總結(jié)了對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)， 升華了文章的主題。

語(yǔ)文百科

感情親疏導(dǎo)致錯(cuò)誤認(rèn)知

李牧一心為國(guó)， “大破林胡， 開(kāi)地千里， 遁逃匈奴” ， 可謂戰(zhàn)功赫赫， 卻因趙王的不信任而慘遭殺害， 最終也斷送了趙國(guó)的大好江山； 諸葛亮 “三顧頻煩天下計(jì)， 兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心” ， 卻因?yàn)閷?duì)馬謖的過(guò)分信任而誤下軍令， 失卻街亭， 從而 “出師未捷身先死， 長(zhǎng)使英雄淚滿襟” ； 李白才氣超人， “清新庾開(kāi)府， 俊逸鮑參軍” ， 卻因唐玄宗的疏遠(yuǎn)而一生漂泊， 壯志難酬……可以說(shuō)， 歷史上許多悲劇的誕生都是由感情的親疏引起的。

等　待

蔣瀟瀟

關(guān)鍵詞

等待　公交車　靈活變通

我最近又一次等待， 這次等待幾乎把我所有的耐心給消磨掉了， 但最后的結(jié)局還算是比較完美的。

星期天， 我去上補(bǔ)習(xí)班， 我和媽媽說(shuō)好上完課后自己乘20 路公交車去爺爺家，再由她下班后去接我。下課后我飛速?zèng)_向站點(diǎn)， 可我還是慢了一步，眼睜睜地看著一輛 20路公交車從我身邊駛過(guò)， 于是我便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。

天剛下過(guò)雨， 路面上全是泥水， 我穿的又是涼鞋， 所以大量積水進(jìn)入了我的鞋內(nèi)， 濕濕的感覺(jué)很不好受，還時(shí)不時(shí)有汽車飛馳而過(guò)，濺起的水花差點(diǎn)兒就在我的新衣服和新褲子上 “安家落戶” ， 這樣等著， 我的耐心消耗得也就更快了。隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去， 一輛輛7路、 19路、 18路接踵而來(lái)， 可仍然不見(jiàn)20路公交車的影子。

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼半小時(shí)就過(guò)去了，可我等的車子卻遲遲沒(méi)來(lái)， 我想： 怎么辦啊， 這車子是不是出事故啦？怎么到現(xiàn)在還不來(lái)呢？平時(shí)這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該早就到家了， 爺爺奶奶肯定在擔(dān)心我了。此時(shí)， 我多么希望爸爸的汽車突然出現(xiàn)在我面前啊， 可一切都只是想想而已，沒(méi)有奇跡出現(xiàn)。我現(xiàn)在到底該怎么辦呢！

隨著時(shí)間的流逝， 我的心情越來(lái)越煩躁?！霸趺崔k啊， 怎么辦??？”此時(shí)我心急如焚， 反復(fù)地念叨著這句話， 反復(fù)地來(lái)回走動(dòng)， 焦急地等待20路車的到來(lái)。最后， 我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)非?！昂谩钡霓k法——先乘7路車到王府井， 再走到王府井的站口轉(zhuǎn)車到爺爺家。當(dāng)我急匆匆趕到家時(shí)， 爺爺奶奶果然在為我擔(dān)心呢！我一五一十地把事情的原委告訴了爺爺奶奶。聽(tīng)完， 他們才舒了一口氣， 不但沒(méi)因晚到家批評(píng)我， 反而還直夸我聰明， 能想到用這個(gè)好辦法平安回到家呢！

努力與事業(yè)

如果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水、 遍嘗百草， 沒(méi)有他數(shù)十年如一日的搜集整理、 筆耕不息， 哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》 的問(wèn)世！如果沒(méi)有陳景潤(rùn)身居斗室， 癡心硬干， 沒(méi)有他十幾年如一日的運(yùn)算推理， 鉆研不止， 又哪里會(huì)有數(shù)學(xué)領(lǐng)域陳氏定理的發(fā)現(xiàn)！如果沒(méi)有司馬遷忍辱負(fù)重， 嘔心瀝血， 沒(méi)有他數(shù)十年如一日的伏案攻讀， 挑燈夜戰(zhàn)， 哪里會(huì)有史學(xué)巨著 《史記》 的流傳！

我雖然到最后都沒(méi)有等到直達(dá)的20路車，而是使用了麻煩的轉(zhuǎn)車方法， 但我還是安然無(wú)恙地回到了盼望已久的家， 這是值得慶祝的。我轉(zhuǎn)車回家靠的是靈活變通， 由此想到我們平時(shí)做事有時(shí)不也是要靠靈活變通的嗎？

精彩評(píng)點(diǎn)

等待， 是一個(gè)很無(wú)味的字眼， 但是小作者卻從等待中學(xué)會(huì)了變通。文章詳細(xì)描寫(xiě)等待時(shí)的枯燥無(wú)味， 尤其是對(duì)心理變化的描寫(xiě)， 寫(xiě)得惟妙惟肖。并且于文末點(diǎn)明主旨， “我們平時(shí)做事有時(shí)不也是要靠靈活變通的嗎” ， 挖掘出了平凡小事中的深意和啟發(fā)。

?！⊥?/p>

陶　欣

關(guān)鍵詞

學(xué)費(fèi)　工作　下崗　希望

暑假快結(jié)束了， 全家還在為我下學(xué)期的學(xué)費(fèi)愁眉不展。有人勸父親到村里打報(bào)告申請(qǐng)?zhí)乩В?有人勸他到學(xué)校申請(qǐng)減免， 父親只是搖搖手， 說(shuō)： “我去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 我去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 ”

父親進(jìn)城幾天了， 一直都沒(méi)有消息。 傍晚，父親一路跑進(jìn)了家門(mén)， 滿臉喜氣洋洋， 他說(shuō)自己找到工作了。全家人高興得手舞足蹈。父親把小桌子搬到門(mén)前的泥地上， 然后從那只破皮包里拿出一袋油炸花生米， 一袋臭豆腐干和一小袋豬耳朵， 最后他小心翼翼地拿出一個(gè)瓶子， 哦， 是父親喜歡喝的燒酒。

自從父親下崗之后， 我們家很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這么奢侈過(guò)了。母親趕忙把手洗干凈， 張羅著飯菜， 全家仿佛過(guò)年一般。我看見(jiàn)父親堆著笑的臉上又添了幾道皺紋， 兩鬢也多了絲絲銀發(fā)。

吃過(guò)晚飯， 父親從上衣的兜里掏出一個(gè)包了一層又一層的紙包， 慢慢地剝開(kāi)， 是三百元錢(qián)， 嶄新嶄新的。父親捻了捻錢(qián)， 伸手遞給了我， 說(shuō)： “這是你的學(xué)費(fèi)， 老板說(shuō)了， 如果不夠，差的錢(qián)他出。 ”我問(wèn)父親怎么會(huì)碰到這樣的好人呢？父親喜笑顏開(kāi)地說(shuō)， 他在縣城一直沒(méi)找到工作， 走投無(wú)路正準(zhǔn)備回家的時(shí)候， 被好心的老板出現(xiàn)了。那老板曾經(jīng)也是個(gè)下崗工人，父親和他談得很投機(jī)，老板拍著父親的肩膀，說(shuō)： “兄弟， 跟我走， 工資不高， 管三頓吃飽。 ” 父親憑那一點(diǎn)電腦操作技能幫老板管理倉(cāng)庫(kù)， 忙的時(shí)候也幫著裝卸貨物。

夕陽(yáng)抹盡最后一絲余暉， 消失在地平線上，父親也抹了抹嘴角的酒痕， 愜意地打著久違了的酒嗝。趁他高興的時(shí)候， 我拿出了我參加全省數(shù)學(xué)奧賽獲得一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀， 遞了過(guò)去。他倏地坐得端端正正， 一個(gè)字一個(gè)字地讀著。父親樂(lè)得嘴都合不攏了， 說(shuō)： “好， 好， 這東西好。 ”

忽然， 我看見(jiàn)他的眼角閃爍著晶瑩的淚花。母親也趕緊湊了過(guò)去， 笑盈盈地和父親一起看獎(jiǎng)狀。其實(shí)母親不識(shí)字。

看著他們興奮的樣子， 我想我知道該做什么了。

精彩評(píng)點(diǎn)

這篇文章寫(xiě)出了好幾層的 “希望” ， 也是大寫(xiě)的 “愛(ài)” 。學(xué)費(fèi)是 “我” 的希望， 父親的工作是全家的希望， 而在 “我” 的身上， 又寄托著父母的希望。這些 “希望” 都是通過(guò) “我” 的學(xué)費(fèi)這一件事表現(xiàn)出來(lái)的，也讓這件事的描述具有了更深的意義。另外文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)也很精彩， 比如父親回來(lái)， 全家人高興的樣子， 父親掏錢(qián)數(shù)錢(qián)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)， 等等。

語(yǔ)文百科

錦繡山河

黃土高原， 是我挺起的胸膛； 黃河流水， 是我沸騰的血液； 黃帝陵丘， 是我遠(yuǎn)古的懷想； 黃海大潮， 是我激蕩的心聲； 黃山勁松， 是我雄健的目光； 黃埔大橋， 是我展開(kāi)的臂膀； 大興安嶺， 是我堅(jiān)硬的肋骨； 洞庭鄱陽(yáng)， 是我明亮的眼睛； 喜馬拉雅， 是我高昂的頭顱； 巍巍長(zhǎng)城， 是我不屈的脊梁。

小啾啾

鄒書(shū)書(shū)

關(guān)鍵詞

植樹(shù)節(jié)　小麻雀　小啾啾

那是幾年前的事了， 那天是植樹(shù)節(jié)， 又正好是星期天。午后， 我一個(gè)人在家， 正坐在窗前看書(shū)。 忽然一只小麻雀從窗口飛了進(jìn)來(lái)。 這下我可高興了， 我馬上關(guān)好門(mén)窗， 將它捉住， 并把它安頓在一個(gè)舊鳥(niǎo)籠里。

“你從哪里來(lái)， 小客人， 你叫什么呀？” 我靠近籠子， “哦？你該有個(gè)名兒！” “啾啾啾。 ”小麻雀一邊叫一邊緊縮著身子。 “噢，你就叫小啾啾吧！啾啾， 小啾啾。 ” 我圍著籠子， 轉(zhuǎn)著圈兒。小麻雀緊貼著籠壁， 移動(dòng)著碎步， 還是“啾啾” 地直叫。 這聲音很特別， 像在訴說(shuō)什么。

它或許是餓了？于是， 我找來(lái)了兩個(gè)瓶蓋兒， 滿盛著水和米， 擺在小啾啾面前。然而， 它并沒(méi)有理會(huì)。我把盛米的小蓋子舉到它嘴邊，它不但不領(lǐng)情，反而拍起翅膀在籠子里亂跳，把米撒了一地。我失望極了， 一屁股坐在了沙發(fā)上……

下午， 媽媽回來(lái)了， 我急忙將小啾啾的事告訴她。 “這還是只剛學(xué)飛的小麻雀呢！”媽媽看了看縮在籠子一角的小啾啾答道， “如果你是小麻雀， 離開(kāi)了家， 離開(kāi)了媽媽， 你的心情會(huì)怎樣？你還吃得下東西嗎？”這時(shí)， 小麻雀又 “啾啾” 地叫了。 我突然感覺(jué)這聲音很凄慘。我恍然大悟， 原來(lái)這 “啾啾” 的聲音里包含的是對(duì)自由的渴望， 是孤獨(dú)， 是對(duì)我的憎恨。想著想著，我不由得走到窗前， 打開(kāi)了籠子……看著歡快飛出去的小麻雀， 媽媽輕聲說(shuō)： “我們小的時(shí)候呀， 麻雀可多了， 遍地都是， 可這幾年樹(shù)林子少了， 農(nóng)藥用得多了， 連麻雀也很少見(jiàn)了。 ”

看看小啾啾遠(yuǎn)去的方向， 我陷入了沉思。是啊， 誰(shuí)愿離開(kāi)自己的媽媽， 離開(kāi)自己的家呢！小啾啾真正的家不就是大自然嗎？我們?nèi)祟惖募移鋵?shí)也在大自然之中啊！

“今天是植樹(shù)節(jié)！” 我猛然醒悟， 為了小啾啾， 也為了我們共同的家園， 我得種棵樹(shù)！于是我匆匆向鄰居要了棵水杉幼苗， 在夕陽(yáng)的余暉里將它栽在了自己的窗前。

晚上， 我做了一個(gè)夢(mèng)， 夢(mèng)見(jiàn)小水杉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的， 小啾啾帶著成群的孩子又回來(lái)了。它們?cè)跇?shù)上跳啊， 叫啊……

“啾啾， 啾啾， 啾啾啾……”

精彩評(píng)點(diǎn)

小作者以時(shí)間順序安排了捉鳥(niǎo)、 喂鳥(niǎo)、 放鳥(niǎo)、植樹(shù)、 夢(mèng)鳥(niǎo)五部分內(nèi)容， 構(gòu)思巧妙、 結(jié)構(gòu)清晰、 重點(diǎn)突出， 主題挖掘非常成功。文章以小麻雀“啾啾”的叫聲為線索來(lái)描述，表現(xiàn)出了小作者深厚的寫(xiě)作功底。其中，給小麻雀取名和喂鳥(niǎo)的細(xì)節(jié)也充分表現(xiàn)了小作者的童心和愛(ài)心。此外， 語(yǔ)言平實(shí)、簡(jiǎn)練也是該文的一大亮點(diǎn)。

快樂(lè)離我們很近

何　健

關(guān)鍵詞

快樂(lè)　珍惜　感謝　微笑

兼聽(tīng)與興亡

試想， 從古到今， 有多少帝王因?yàn)檫x賢授能、 “兼聽(tīng)” ， 而開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)個(gè)太平盛世。周公吐哺， 天下歸心；劉備三顧茅廬求賢才， 終有三國(guó)鼎立； 蕭何月下追韓信， 方有后來(lái)劉邦的強(qiáng)兵壯馬。 而又有多少帝王因?yàn)檩p信讒言、 “偏聽(tīng)” ， 而使國(guó)家走向衰落、 滅亡。楚懷王親小人遠(yuǎn)賢能， 怒疏屈原， 楚國(guó)不久就走上了亡國(guó)之途。

常常有人問(wèn)我： “為什么你總是那么快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的？”我也總是笑著回答道： “哈哈，因?yàn)槲铱鞓?lè)， 所以我快樂(lè)。 ”

媽媽說(shuō)過(guò)， 快樂(lè)不是顯赫的地位、 華貴的衣裳、成堆的金錢(qián)……快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你懂得珍惜、 懂得滿足、 懂得感謝， 快樂(lè)就離我們很近！只要你愿意， 你就有無(wú)數(shù)快樂(lè)的理由！

你有一雙明亮的眼睛。世界在你眼前， 是那么絢麗多彩： 春天綠草如茵， 繁花似錦； 夏天荷花映日， 碧波蕩漾； 秋天紅葉似火， 碩果累累；冬天白雪皚皚，粉妝玉砌……看看這些，再想想那些生活在黑暗中的人們，我們是多么幸運(yùn)！五彩斑斕的世界對(duì)于他們來(lái)說(shuō)， 只是一片漆黑， 是無(wú)邊無(wú)際的黑暗。當(dāng)我們幸福地看著變幻多姿的世界時(shí)， 他們只能摸索著、 想象著什么是陽(yáng)光、 什么是色彩……

你有一對(duì)靈敏的耳朵。大自然的聲音是多么美妙?。?清晨， 鳥(niǎo)兒放開(kāi)婉轉(zhuǎn)的歌喉， 呼喚你迎接燦爛的一天； 夜晚， 小蟲(chóng)輕輕奏著小夜曲， 陪伴你進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。孩子們銀鈴般的歌聲， 老人們爽朗的笑聲， 在風(fēng)里輕輕飄蕩， 那是世界上最美的聲音。但是， 這個(gè)美妙無(wú)比的世界對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)， 卻是一場(chǎng)永久的無(wú)聲電影， 看得見(jiàn)， 摸得著， 卻永遠(yuǎn)無(wú)法享受歌聲流進(jìn)心田的感動(dòng)……

你有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你可以放聲歌唱， 可以高聲談?wù)摚?可以盡情表達(dá)你的喜怒哀樂(lè)。可是， 對(duì)于那些不幸的沒(méi)有說(shuō)話能力的人呢？當(dāng)他們想要表達(dá)內(nèi)心的情感時(shí)， 只好用他們的雙手使勁地來(lái)比比劃劃， 他們甚至可能一輩子也無(wú)法對(duì)著親愛(ài)的父母叫一聲“爸爸、媽媽” ……

你有一雙靈巧的雙手， 可以繪制美妙的畫(huà)卷； 你有健全的雙腿， 可以享受奔跑的快樂(lè)； 你有聰明的大腦， 可以想象神秘的未來(lái)……

說(shuō)到這里， 我知道有好多人可能會(huì)說(shuō)： “這有什么啊， 這么簡(jiǎn)單的東西， 每個(gè)人都擁有的。 ”但是， 這些看來(lái)簡(jiǎn)單得不值一提的東西， 其實(shí)都是多么幸福的事??！

我們能夠來(lái)到這個(gè)世界上， 本身就已經(jīng)是一個(gè)奇跡！生命形成的時(shí)候， 你已經(jīng)在成千上萬(wàn)的競(jìng)爭(zhēng)者中遙遙領(lǐng)先。當(dāng)你呱呱落地時(shí)， 你已經(jīng)是一個(gè)勝利者！想想這些， 我們還有什么理由不快樂(lè)呢？

真的， 其實(shí)， 快樂(lè)離我們很近！只要你對(duì)著自己微笑， 它就會(huì)來(lái)到你身邊。

精彩評(píng)點(diǎn)

文章可見(jiàn)小作者心態(tài)達(dá)觀，見(jiàn)解獨(dú)特。小作者展開(kāi)豐富的想象，結(jié)合生活中自己對(duì)快樂(lè)的理解， 用優(yōu)美的語(yǔ)言將快樂(lè)的真諦描繪得色彩斑斕，引人入勝，結(jié)尾升華主題。這是一篇值得我們細(xì)細(xì)品讀的美文。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的日子真可怕

劉　晶

關(guān)鍵詞

焙子　競(jìng)爭(zhēng)　質(zhì)量　實(shí)惠

原來(lái)， 我們家門(mén)前的馬路邊有兩家賣(mài)焙子的小店， 一家在馬路的左邊， 另一家在馬路的右邊， 兩家的焙子各有特色。左邊這家的焙子又大又厚， 就像中秋節(jié)的月餅； 右邊那家的焙子又香又脆， 就像過(guò)年時(shí)炸的油餅。一開(kāi)始人們都比較喜歡月餅風(fēng)味的焙子，于是左邊的這家每天早晨忙得不可開(kāi)交，右邊那家卻非常冷清。

一個(gè)月后， 右邊這家改進(jìn)了方法， 焙子在保持香脆的特點(diǎn)上加大加厚， 就像廣告上所說(shuō)的 “提質(zhì)加量不加價(jià)” 。于是， 人們一窩蜂地?cái)D到右邊來(lái)買(mǎi)焙子， 右邊門(mén)庭若市， 左邊冷冷清清。

又過(guò)了幾天， 左邊這家也不示弱。在加大焙子分量的同時(shí)， 還推出許多新鮮的花樣， 香甜可口的白焙子， 脆脆的炸麻花， 還有甜得像蜜一樣的糖麻葉。

這下人們又跑到左邊來(lái)買(mǎi)焙子了。就這樣， 兩家的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈， 而我們每天吃的焙子又大又好又實(shí)惠， 其他街上的人也來(lái)我們這里買(mǎi)焙子。

今年春天，左邊這家終因競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)對(duì)手，被迫搬走了。右邊這家看沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手， 焙子的質(zhì)量一下子降了下來(lái)。

現(xiàn)在我們吃的焙子又小又不好吃。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的日子真是可怕。

精彩評(píng)點(diǎn)

小作者獨(dú)具匠心地從看似普通的市井生活中，發(fā)現(xiàn)了 “沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的日子真可怕” 這樣的道理。是呀， 有競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候， 吃的焙子又大又實(shí)惠； 沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候， 吃的焙子又小又不好吃。看來(lái)， 沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的日子真是可怕呀！這種從普通事件中挖掘出一定哲理來(lái)的能力是難能可貴的，這都是小作者多多觀察周圍的生活百態(tài)， 認(rèn)真思考的結(jié)果， 值得學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文百科

擁有和失去

擁有是美麗的， 但不要因?yàn)槭ザ龅俗约旱纳?。失去了太?yáng)， 你還會(huì)有星光的照耀； 失去了甘霖， 你還有露珠的滋潤(rùn)。 可以設(shè)想， 屈原不失去生活的優(yōu)裕和舒適， 怎么會(huì)寫(xiě)出 《離騷》 這樣燦爛的篇章？司馬遷不失去個(gè)人的名譽(yù)和尊嚴(yán)， 哪里會(huì)成就 《史記》 這樣輝煌的巨著？

讀名篇　du ming pian

讀書(shū)使人優(yōu)美

畢淑敏

優(yōu)美在字典上的意思是： 美好。

做一個(gè)美好的人， 我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好啊？除了心靈的美好， 外表也需美好。為了這份美好， 人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容， 比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋， 竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射， 讓面部微小神經(jīng)麻痹， 換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。

其實(shí)， 有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法， 卻被人們忽視， 那就是讀書(shū)啊！

讀書(shū)的時(shí)候， 人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)， 不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。 即使是讀閑書(shū)， 看到妙處， 也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了， 在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)， 是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視， 而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人， 魅力就降臨在你雙眸。

讀書(shū)的時(shí)候， 常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩， 那些英明與穿透， 讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)， 微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。 有人覺(jué)得微笑很困難， 以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人， 我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)的不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦， 儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子， 當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候 （當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀） ， 那些因子如同香氛蒸騰， 迷住了你的雙眼， 你眉飛色舞， 中了蠱似的笑起來(lái)， 獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭， 其實(shí)也是一種廣義的微笑， 因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展， 盡情宣泄。 告訴你一個(gè)小秘密： 我大半生所有的快樂(lè)累加一處， 都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅， 是多么簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊， 物美價(jià)廉重復(fù)使用， 且永不磨損。

我喜歡……

我喜歡婉約中透出英氣的李清照， 雖是 “人比黃花瘦” ， 但也高歌 “不肯過(guò)江東” 的項(xiàng)羽； 我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游， 雖只能 “夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨” ， 但 “位卑未敢忘憂國(guó)” 才是他的初衷； 我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅， 雖多是 “橫眉冷對(duì)千夫指” ， 但也有 “憐子如何不丈夫” 的柔情。

讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘， 而且知道還有更多的奧秘， 不曾被人揭露， 我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。 讀書(shū)其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道， 圖書(shū)館堆積的基本上都是思索者的木乃伊， 新華書(shū)店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌， 你就不敢奢侈， 不敢口出狂言。 自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解， 恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候， 你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹都更加光艷奪目。

你想美好嗎？你就讀書(shū)吧。 不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)， 但要花費(fèi)很多的時(shí)間。 堅(jiān)持下去， 持之以恒， 優(yōu)美就像五月的花環(huán)， 某一天飄然而至， 簇?fù)砟泐i間。

品讀感悟　PIN DU GAN WU

作者從三個(gè)方面闡述了讀書(shū)為何使人美好：“長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣” ； 書(shū)中 “英明與穿透， 讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏” ； 讀書(shū)讓人學(xué)會(huì)自知， “自知是一切美好的基石” 。讀書(shū)能使人優(yōu)美，這是非常新穎獨(dú)到的觀點(diǎn)。文章文筆優(yōu)美洗練， 節(jié)奏舒緩， 有如音樂(lè)。

語(yǔ)文百科

讀書(shū)的收獲

讀 《三國(guó)演義》 ， 我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采； 讀 《鋼鐵是怎樣煉成的》 ， 我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； 讀 《西游記》 ， 我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇； 讀 《紅樓夢(mèng)》 ， 我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性； 讀 《水滸傳》 ， 我們可以領(lǐng)略到梁山好漢嫉惡如仇的英雄氣概； 讀 《駱駝祥子》 ， 我們可以感受到舊社會(huì)下層勞動(dòng)人民的苦難生活。