結(jié)果對男孩更重要

過程與結(jié)果哪個更重要，似乎是一個誰也說不清楚的問題，但就是面對這樣一個問題，男孩女孩的表現(xiàn)也可能是不一樣的。

麥科比在《兩性》一書中提到，男孩喜歡競爭，競爭是男孩成長的方式。競爭心理的存在直接造成了男孩強(qiáng)烈目的感的形成，將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)作為衡量自我成功的標(biāo)志。安君楊也在《男孩窮著養(yǎng)，女孩富著養(yǎng)》一書中指出，男孩的目的性很強(qiáng)，他們會注重結(jié)果而不是過程。在復(fù)雜的情況下，男孩比較善于單刀直入解決問題，而忽視感情的因素。

表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，男孩普遍有“求快”心理。

所謂“求快”是指不計(jì)較過程只注重結(jié)果，盡快擺脫某一狀態(tài)或是麻煩的急躁心理。與女孩子相比，男孩在學(xué)習(xí)及行為方面，可能更注重的是結(jié)果而不是過程。

女孩追求過程的完美，即使微小的瑕疵，她們也會患得患失，擔(dān)心由此造成的負(fù)面影響。而男孩的目的性很強(qiáng)，他們的任何一項(xiàng)行為都是從目的發(fā)起開始，以目的的達(dá)成結(jié)束。

套用一個簡單的比喻，條條大路通羅馬，男孩在乎的是如何方便地到達(dá)目的地羅馬，他們不在乎此行是陸路、水路，抑或是航空；女孩在乎更多的則可能是“一路上的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情”。

表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，性情急躁的男孩會忽略題目的要求或是解題的重要步驟，三步兩步、快速直接地尋求題目的答案，這樣一快，錯誤往往就會相伴而來。

同時男孩對枯燥乏味的忍受力沒有女孩強(qiáng)，男孩不喜歡簡單的重復(fù)與單調(diào)，他們喜歡不斷開拓新領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)新知識，獲取新規(guī)律。女孩子則循規(guī)蹈矩，尊重老師與課本的權(quán)威，同一知識點(diǎn)的反復(fù)操練所帶來的枯燥女孩可以忍受。男孩對此卻不行，他們?nèi)菀鬃躺鷧捑敫?，面對知識的重復(fù)，他們會感到疲勞，從而缺乏動機(jī)，造成差錯。

舉一個很簡單的例子，在考試的時候，特別是比較重要的考試，如果遇到一道似曾相識、反復(fù)操練過的題目，男孩女孩大都會比較開心，但是，面對這道眼熟的題目，女孩一般會再次仔細(xì)審題，以便查清這道題目與自己相熟的那道是否完全一樣，如果有區(qū)別，區(qū)別在什么地方，弄清楚之后再動筆；而男孩則可能一邊欣喜若狂，一邊不假思考就奮筆疾書，完全不顧及這道題的要求已經(jīng)與自己頭腦中熟知的那道大相徑庭。