昆明市第十四中學(xué)　陳柯杉

［活動(dòng)背景］

高一已經(jīng)臨近尾聲，高二的文理分班在即，我們班是理科班，一部分同學(xué)將要選擇文科，這樣開(kāi)學(xué)之后班級(jí)里的學(xué)生會(huì)有很大變動(dòng)。很多學(xué)生對(duì)于班級(jí)有很深的感情而依依不舍，故利用本次班會(huì)，回顧高一班級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在回憶中總結(jié)出班級(jí)的優(yōu)秀品質(zhì)，如堅(jiān)持不懈、永不放棄、勇于前進(jìn)等。讓學(xué)生升華對(duì)于班級(jí)的感情，在回憶中成長(zhǎng)，更好地面對(duì)高二的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)啟示學(xué)生，高一我們有了良好的開(kāi)始，一樣要有精彩的繼續(xù)。

［活動(dòng)目的］

1.回顧高一一年里的精彩瞬間，引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的記憶，增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的情感聯(lián)系。

2.在回憶活動(dòng)點(diǎn)滴的過(guò)程中，總結(jié)班級(jí)的氣質(zhì)，讓學(xué)生帶著班級(jí)中好的品質(zhì)和習(xí)慣去新班級(jí)，能更好更快地適應(yīng)新的環(huán)境。

3.利用舞蹈、歌曲、游戲、個(gè)人感想等形式重現(xiàn)高一學(xué)習(xí)生活的精彩場(chǎng)景，給予學(xué)生表達(dá)情感和展現(xiàn)個(gè)人才藝的機(jī)會(huì)。

［重點(diǎn)難點(diǎn)］

1.重點(diǎn)：高一這一年的精彩瞬間回顧，以及多種形式的場(chǎng)景重現(xiàn)。

2.難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在回憶中認(rèn)可班級(jí)品質(zhì)，并在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)堅(jiān)持這些良好的品質(zhì)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1.制作多媒體課件。

2.學(xué)生教師搜集整理班級(jí)活動(dòng)照片，整理班級(jí)證書(shū)和獎(jiǎng)狀并拍照。

3.提前與有表演和演示任務(wù)的學(xué)生溝通準(zhǔn)備，包括音樂(lè)、服裝、道具、橫幅等。

4.調(diào)整學(xué)生座椅，保證中間有較大的表演區(qū)域。

［活動(dòng)方式］

教師引導(dǎo)，學(xué)生為主體，多種形式（舞蹈、歌曲、游戲、個(gè)人感想等）的場(chǎng)景重現(xiàn)。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、班會(huì)導(dǎo)入

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我們馬上要面臨文理分科，下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有一部分學(xué)生就要離開(kāi)現(xiàn)在的班級(jí)。今天，我們就一起重新體驗(yàn)高一的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)生活，一起回憶那個(gè)精彩的“開(kāi)始”，并且?guī)е粫?huì)結(jié)束的“最后”，走進(jìn)新的征途。

二、高一時(shí)間軸，精彩場(chǎng)景重現(xiàn)

1.時(shí)間軸一：開(kāi)始的開(kāi)始。

（投影展示）

時(shí)間：2014年8月20日

關(guān)鍵詞：四樓　九班

九班班徽

教師：2014年8月20日，你們第一次走進(jìn)了2017-9班的教室，那會(huì)兒咱們的教學(xué)樓還沒(méi)有拆，我們的教室在一號(hào)教學(xué)樓的四樓，在那里開(kāi)啟了我們高中“開(kāi)始”的歲月。這是我們的班徽，一個(gè)數(shù)字“九”形狀的時(shí)鐘，它在提醒著我們要珍惜時(shí)間，莫負(fù)青春。

（學(xué)生互動(dòng)）回憶自己剛進(jìn)校的樣子。

2.時(shí)間軸二：軍訓(xùn)——內(nèi)務(wù)。

（投影展示）

時(shí)間：2014年8月23日

關(guān)鍵詞：疊被子　皮帶抽打式　筷子戳角式　火鉗夾平式　人肉沙袋式

被子疊成“豆腐塊”照片

教師：我們學(xué)校高一是要求全員住校，半軍事化的管理是我們的特色。開(kāi)學(xué)伊始，我們就迎來(lái)了軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)的過(guò)程中，有一天中午，我們帶著自己的被子，在球場(chǎng)進(jìn)行了疊被子訓(xùn)練。我們可愛(ài)的胡教官教會(huì)了我們疊被子的小技巧，比如說(shuō)用筷子戳出被子的“直角”，我們的同學(xué)又自己發(fā)揮想象力創(chuàng)造出了“皮帶抽打式”“火鉗夾平式”“人肉沙袋式”疊豆腐塊。下面就請(qǐng)當(dāng)時(shí)疊被子第一個(gè)過(guò)關(guān)，疊得最棒的陳同學(xué)為我們演示疊被子。

（學(xué)生展示）疊“豆腐塊”。

陳同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示疊“豆腐塊”，其余同學(xué)觀看，掌聲鼓勵(lì)。

小結(jié)：就是由于我們同學(xué)的努力，當(dāng)時(shí)我們有兩間寢室獲得了內(nèi)務(wù)先進(jìn)寢室，我們九班也一直保持著這樣良好的生活習(xí)慣，注重從點(diǎn)滴做起，做好生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。

3.時(shí)間軸三：軍訓(xùn)——匯報(bào)演出。

（投影展示）

時(shí)間：2014年8月27日

關(guān)鍵詞：致青春　灑熱血　筑自信　揚(yáng)校風(fēng)

軍訓(xùn)匯報(bào)演出照片

教師：接下來(lái)時(shí)間軸繼續(xù)滾動(dòng)，到了我們軍訓(xùn)匯報(bào)演出的時(shí)候，我們九班踏著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)，英姿颯爽地走過(guò)主席臺(tái)，展現(xiàn)出了我們九班人不屈不撓的精神風(fēng)貌。下面請(qǐng)當(dāng)時(shí)我們九班的領(lǐng)隊(duì)和體育委員為我們重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

（學(xué)生表演：正步走）領(lǐng)隊(duì)譚同學(xué)和體育委員劉同學(xué)表演正步走，同時(shí)喊口號(hào)“致青春，灑熱血，筑自信，揚(yáng)校風(fēng)”。其余同學(xué)自發(fā)掌聲節(jié)奏配合。

小結(jié)：我們九班就是這樣的齊心協(xié)力，這樣的堅(jiān)持奮進(jìn)，我們榮獲了“軍訓(xùn)先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)。我們也一直像口號(hào)里喊的那樣，用我們的努力致敬青春，用我們的激情揮灑熱血，用進(jìn)步筑起自信，用成績(jī)揚(yáng)學(xué)校風(fēng)采。

第一張全家福

階段總結(jié)：這是2015年8月23日我們的第一張全家福，從此我們九班開(kāi)始了自己的在高中的匆匆那年。54個(gè)人，一條心，一起走。老師平時(shí)一般是穿裙子的，但是今天有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師有什么特別？是的，這是我們拍第一天全家福的衣服，老師把它又穿回來(lái)了。

4.時(shí)間軸四：運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（投影展示）

時(shí)間：2014年10月23日

關(guān)鍵詞：堅(jiān)持　團(tuán)結(jié)　永不言棄

運(yùn)動(dòng)會(huì)5000米接力照片

教師：時(shí)間到了2014年10月23日，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的精彩瞬間很多，但是有一件事情，老師一直記著。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們要參加5000米接力，5000米的距離四個(gè)人分下來(lái)一個(gè)人要跑1250米，這時(shí)候咱們班有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)說(shuō)，我多跑一圈，讓最后一棒的同學(xué)沖刺吧。最后一圈的時(shí)間，幾乎所有九班的學(xué)生都去陪跑了。這個(gè)主動(dòng)要求多跑一圈的人，就是照片中穿白色衣服的同學(xué)，下面請(qǐng)他與我們分享當(dāng)時(shí)的想法。

（學(xué)生感言）

學(xué)生：當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有想太多，就是覺(jué)得自己有這樣的能力，能夠?yàn)橥瑢W(xué)多做點(diǎn)事情就去做了。九班是一個(gè)集體，需要我們一起努力為它去奮斗。就像在學(xué)習(xí)上我們會(huì)相互幫助，也不會(huì)想太多，就是覺(jué)得我能做的我一定會(huì)盡力做。

小結(jié)：我們九班互幫互助，堅(jiān)持不懈，一起努力奮斗，向著更好的方向發(fā)展。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們有了自己的第二張全家福，大家穿著我們自己設(shè)計(jì)的班服，上面是“九”字和大大的“愛(ài)心”，那天我們真切地感覺(jué)到“We are family（我們是一家人）”。

（投影展示）

第二張全家福。

5.時(shí)間軸五：“三獨(dú)”比賽。

（投影展示）

時(shí)間：2014年10月29日

關(guān)鍵詞：《天空之城》　《月光小夜曲》

“三獨(dú)”比賽照片

教師提問(wèn)：時(shí)間軸繼續(xù)滾動(dòng)，我們來(lái)到了2014年10月29日，那天晚上，我們班的四名同學(xué)代表九班參加了“三獨(dú)”比賽。大家還記得他們的比賽曲目是什么嗎？

學(xué)生回憶：“獨(dú)奏”是《天空之城》，還有鋼琴和電子琴的四手聯(lián)彈，“獨(dú)唱”是《月光小夜曲》，還是最后壓軸上場(chǎng)的呢。當(dāng)時(shí)吹小號(hào)的小胖站臺(tái)上的時(shí)候，老班還上臺(tái)去送氣球了！

教師：下面我們有請(qǐng)這位同學(xué)為我們帶來(lái)她的獲獎(jiǎng)曲目，原音重現(xiàn)。

（學(xué)生感言）

學(xué)生：這應(yīng)該是我最后一次在咱們九班，為你們演唱這首歌了，下學(xué)期我就去讀文科了。由于沒(méi)有伴奏和話筒，做不到當(dāng)時(shí)的“原音”那么精致，但我一樣會(huì)好好唱這首歌。

（學(xué)生清唱《月光小夜曲》……同學(xué)掌聲）

小結(jié)：四位同學(xué)在臺(tái)上，我們?nèi)w同學(xué)一起在臺(tái)下為他們喝彩，他們結(jié)束演出后我們?yōu)樗麄兯蜕狭缩r花；經(jīng)過(guò)我們共同的努力，最終我班獲得了“獨(dú)唱”一等獎(jiǎng)，“獨(dú)奏”三等獎(jiǎng)。無(wú)論任何時(shí)候，我們九班都在一起，任何人都不會(huì)孤軍奮戰(zhàn)。

6.時(shí)間軸六：元旦文藝晚會(huì)。

（投影展示）

時(shí)間：2014年12月30日

關(guān)鍵詞：《美人吟》　斷了的弦　不言棄

元旦文藝晚會(huì)照片

教師提問(wèn)：時(shí)間軸到了高一上學(xué)期最后一次集體活動(dòng)——“元旦”文藝演出，這是一次很特別的活動(dòng)，這次活動(dòng)從選節(jié)目、挑服裝、買(mǎi)道具、剪接音樂(lè)都是我們自己一點(diǎn)點(diǎn)去做的。關(guān)鍵詞之一是“斷了的弦”，為什么會(huì)叫作“斷了的弦”呢？

學(xué)生回憶：舞蹈快到高潮部分的時(shí)候，由于我們的音樂(lè)是重新剪接過(guò)的，播放音樂(lè)的同學(xué)不知道，就把碟片取出來(lái)了，最后我們舞蹈的高潮部分是老班喊著節(jié)拍完成的。

教師：下面就請(qǐng)我們的演員之一的葉同學(xué)為我們進(jìn)行場(chǎng)景重現(xiàn)。

（準(zhǔn)備工作）學(xué)生提前換好服裝，準(zhǔn)備道具傘，《美人吟》伴奏。

學(xué)生感言：下學(xué)期我就要去文科班了，但是在九班這一年我過(guò)得很開(kāi)心也很充實(shí)，真的很感謝高一的經(jīng)歷。即使下學(xué)期我不在九班了，我也會(huì)常回來(lái)看看的。

（教師播放《美人吟》伴奏）

（學(xué)生舞蹈展示）葉同學(xué)展示舞蹈《美人吟》。

小結(jié)：這次文藝演出對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很特殊，不是說(shuō)它拿了“一等獎(jiǎng)”，而是在面對(duì)未知的阻礙時(shí)，我們沒(méi)有放棄過(guò)。當(dāng)音樂(lè)中斷的時(shí)候，我們慌亂過(guò)，但當(dāng)老師喊起拍子的時(shí)候，我們所有人都沒(méi)有猶豫，一起跳起有力的舞步，就像平時(shí)我們練習(xí)的時(shí)候一樣……當(dāng)臺(tái)下爆發(fā)掌聲的時(shí)候，我們知道，我們已經(jīng)贏了。

7.時(shí)間軸七：男足比賽。

（投影展示）

時(shí)間：2015年4月21日

關(guān)鍵詞：不拋棄　不放棄

男足比賽照片

過(guò)渡：高一下學(xué)期，在2015年4月21日，我們迎來(lái)了昆十四中男子足球聯(lián)賽。這是我們班男足的隊(duì)服，藍(lán)紅相間，非常漂亮有精神。有請(qǐng)我們班足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，高冷范兒的朱同學(xué)為我們分享足球隊(duì)的故事。

（學(xué)生感言）

足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)朱同學(xué)：我們九班的足球隊(duì)在踢球的時(shí)候，大家都很有熱情，雖然最后的結(jié)果我們沒(méi)能拿獎(jiǎng)，但是每一場(chǎng)比賽大家都非常開(kāi)心。盡管我們班足球隊(duì)有些同學(xué)踢球“姿勢(shì)”略有創(chuàng)新，但是每場(chǎng)比賽我們都拼盡全力，這樣的足球生活真的是沒(méi)有遺憾。希望在以后的學(xué)習(xí)中，我們也一樣記得自己在球場(chǎng)上的拼搏，遇到困難不放棄。

學(xué)生回憶：班長(zhǎng)在踢球的時(shí)候，用身體各個(gè)部位接過(guò)球，用肩膀，用頭，用臉，甚至用后腰都接過(guò)球，唯一……沒(méi)有用腳接過(guò)球，全班大笑。

小結(jié)：足球比賽的時(shí)候我們看到了他們?cè)趫?chǎng)上揮灑的汗水，但是我們也記得他們?cè)诒澈蟾冻龅钠D辛。有的同學(xué)上場(chǎng)就扭傷了腳，腫得像饅頭一樣，依然堅(jiān)持踢完了全場(chǎng)。足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的腿受了傷，破了皮，一大片鮮血直流，但是第二天他依舊堅(jiān)持上場(chǎng)了。同學(xué)問(wèn)他需不需要護(hù)腿板的時(shí)候，他說(shuō)：“帶護(hù)腿板不好踢球?！本褪窍袼麄円粯樱粧仐?，不放棄，我們的堅(jiān)持，一定會(huì)有回報(bào)的。

8.時(shí)間軸八：女籃比賽。

（投影展示）

時(shí)間：2015年4月20日

關(guān)鍵詞：永不言敗

女籃比賽照片

教師回憶：時(shí)間軸到了2015年4月20日這天，女籃最后一場(chǎng)比賽時(shí)，可是我們?nèi)w教師召開(kāi)教職工大會(huì)，老師沒(méi)能親眼看著姑娘們是如何給我們把這份榮譽(yù)掙過(guò)來(lái)的……其實(shí)這是老師感覺(jué)最遺憾的一件事情。當(dāng)老師結(jié)束會(huì)議趕到比賽場(chǎng)地的時(shí)候，人已經(jīng)散了，但是比分還在，九班VS八班，44VS18，我及時(shí)把比分拍了下來(lái)。下面我們有請(qǐng)女籃隊(duì)長(zhǎng)給我們談?wù)劚荣惖木省?/p>

女籃比分照片

（學(xué)生感言）

女籃隊(duì)長(zhǎng)晉同學(xué)：剛開(kāi)始的時(shí)候我們以為我們只能贏12班，后來(lái)打敗10班，再后來(lái)打敗8班拿到第三名的好成績(jī)，真的是在我們的意料之外。而且?guī)缀跏敲恳粓?chǎng)，在我們剛開(kāi)始的時(shí)候都是落后的，都在慢慢一點(diǎn)點(diǎn)追平。因?yàn)槲覀儼嗪芏嗯郧岸际菑膩?lái)沒(méi)打過(guò)籃球，知道要比賽之后才開(kāi)始練球的。但是我們很團(tuán)結(jié)，沒(méi)有被困難嚇倒過(guò)，一直在努力。

小結(jié)：女籃真的是給了我們很大的驚喜，從一開(kāi)始認(rèn)為贏一場(chǎng)就好，到小組出線，一直到我們獲得年級(jí)第三名，只要我們堅(jiān)持不懈，只要我們一直努力，那么我們就一定會(huì)收獲一個(gè)又一個(gè)“驚喜”。

9.時(shí)間軸九：男籃第一次勝利。

（投影展示）

時(shí)間：2015年5月27日

關(guān)鍵詞：終于等到你，我們絕對(duì)不放棄

男籃比分照片

教師：這不是我們男籃的第一次比賽，但是我們最值得紀(jì)念的一次比賽。2015年5月27日那天，我們男籃第一次贏了比賽。由楊同學(xué)一個(gè)“勾手”將比分追平，鄧同學(xué)最終投進(jìn)一球鎖定勝局。有一句歌詞叫“終于等到你，還好我沒(méi)放棄”，現(xiàn)在我們改了，改成“終于等到你，我們絕對(duì)不放棄”。下面我們有請(qǐng)男籃隊(duì)長(zhǎng)發(fā)表感言。

男籃隊(duì)長(zhǎng)古同學(xué)：那天的比賽我們九班真的是拼了，主力球員基本都沒(méi)有下場(chǎng)休息過(guò)，受了傷也不在乎。我們打得很開(kāi)心，很盡興。希望大家在學(xué)習(xí)中也一樣，一樣努力奮斗，一樣的不放棄。

小結(jié)：這是我們九班男籃的第一次比賽，但是這只是一個(gè)開(kāi)始，只要不放棄，一定會(huì)等到我們要的結(jié)局。

10.時(shí)間軸十：“六一”兒童節(jié)。

（投影展示）

時(shí)間：2015年6月2日

關(guān)鍵詞：終極版“我來(lái)比劃你來(lái)猜”（歷史題、社會(huì)題、英語(yǔ)題、生物題、政治題……）

教師：今年兒童節(jié)的時(shí)候，老師利用班會(huì)給大家玩了“心有靈犀一點(diǎn)通（繪畫(huà)版）”“我來(lái)比劃你來(lái)猜（終極版）”。為什么是終極版，因?yàn)槔锩嫒菤v史、英語(yǔ)、生物等和我們學(xué)科相關(guān)的題目。今天我們?cè)賮?lái)玩一次“我來(lái)比劃你來(lái)猜”，由于場(chǎng)地的限制，我們這次只有最邊上兩組學(xué)生來(lái)進(jìn)行游戲。老師提前已經(jīng)把寫(xiě)有競(jìng)猜詞語(yǔ)的紙條拿給第一名的同學(xué)了。下面請(qǐng)第一名同學(xué)打開(kāi)紙條，我們準(zhǔn)備開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則：學(xué)生以小組為單位，每組第一名同學(xué)看到詞語(yǔ)后，不能說(shuō)，用動(dòng)作向第二名同學(xué)表述詞語(yǔ)，第二名同學(xué)再用動(dòng)作向第三名同學(xué)表述，依次往后。最后一名同學(xué)將詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。寫(xiě)對(duì)詞語(yǔ)并且用時(shí)最短的小組獲勝。

游戲準(zhǔn)備：超級(jí)瑪麗游戲背景音樂(lè)，提前寫(xiě)好競(jìng)猜詞語(yǔ)“九班”和“ATP”的紙條。

學(xué)生游戲：教師播放游戲背景音樂(lè)，學(xué)生依次比劃猜詞語(yǔ)。最終由最后一名同學(xué)在黑板上寫(xiě)下“九班”和“ATP”。

（階段總結(jié)）

第三張全家福：九班就是ATP。

游戲“你來(lái)比劃我來(lái)猜”中的兩個(gè)詞語(yǔ)就是“九班”和“ATP”。因?yàn)榘嘀魅卫蠋熓巧锢蠋煟谏镏杏幸环N物質(zhì)叫做“ATP”，這是一種直接能源物質(zhì)。大學(xué)要畢業(yè)的時(shí)候，生命科學(xué)學(xué)院的院長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“生科就是ATP，為你提供原動(dòng)力?！痹谖覀兙虐嗟谝淮伟鄷?huì)的時(shí)候，老師就把這句話轉(zhuǎn)贈(zèng)給了大家：九班就是“ATP”，為你提供原動(dòng)力，我們一直在一起，一起經(jīng)歷，一起承擔(dān)，一起收獲。下面，就讓我們看看這一年里的收獲。

三、我們的收獲

收獲一：四個(gè)本子。

1.TO胡教官。

2.班級(jí)日志（上）。

3.班級(jí)日志（下）。

4.九班寄語(yǔ)。

小結(jié)：這是我們的第一份收獲，四個(gè)時(shí)期四個(gè)本子。第一個(gè)本子是軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們每個(gè)人給我們的教官胡教官寫(xiě)了一些話。第二個(gè)本子是我們上學(xué)期的班級(jí)日志，每位同學(xué)輪流做班長(zhǎng)，記錄下班級(jí)日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第三個(gè)本子是更加規(guī)范化的班級(jí)日志，從生活到學(xué)習(xí)，記錄著我們的日常，督促大家進(jìn)步。最后一個(gè)本子，是我們給九班的禮物——九班寄語(yǔ)。用筆寫(xiě)下畫(huà)下這一年的歲月，以后再翻來(lái)，心里都是滿滿的、暖暖的回憶。

收獲二：榮譽(yù)。

（投影展示）高一獲得的各種榮譽(yù)。

小結(jié)：在這一年里，由于我們的共同努力，我們獲得了很多的榮譽(yù)。有我們的第一張獎(jiǎng)狀“軍訓(xùn)先進(jìn)班級(jí)”；有我們學(xué)習(xí)的“期中考優(yōu)秀班級(jí)”，有元旦拔河“二等獎(jiǎng)”，還有我們班自己手寫(xiě)，蓋著自己九班印章的“優(yōu)秀籃球隊(duì)”……沉甸甸的獎(jiǎng)狀背后都是一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，我們會(huì)帶著這種優(yōu)秀品質(zhì)，讓九班越來(lái)越好。

收獲三：前進(jìn)。

（投影展示）期中考試表彰圖片。

小結(jié)：在本學(xué)期的期中考試?yán)铮覀儼噙M(jìn)步100名以上的學(xué)生有14名，是全年級(jí)最多的，進(jìn)步50名以上的學(xué)生有25名。這是我們年級(jí)表彰會(huì)和班級(jí)表彰會(huì)“進(jìn)步獎(jiǎng)”同學(xué)的留影照片?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”，我們會(huì)一直保持這樣良好的狀態(tài)，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)！

四、結(jié)束班會(huì)，總結(jié)升華

全班共同演唱班歌《黑林鋪的日子》（本校校址為昆明市黑林鋪，部分歌詞為九班同學(xué)聯(lián)系學(xué)校生活原創(chuàng)），歌詞如下：

開(kāi)始的開(kāi)始　我們都是孩子

最后的最后　渴望變成天使

歌謠的歌謠　藏著童話的影子

孩子的孩子　該要飛往哪去

開(kāi)始的開(kāi)始　我們都是孩子

最后的最后　渴望變成天使

歌謠的歌謠　藏著童話的影子

孩子的孩子　該要飛往哪去

當(dāng)某天　你若聽(tīng)見(jiàn)

有人在說(shuō)，那些奇怪的語(yǔ)言

當(dāng)某天　你若看見(jiàn)

滿街的本子還是學(xué)樂(lè)先

當(dāng)某天　再唱著

這首歌會(huì)是在哪一個(gè)角落

當(dāng)某天　再踏進(jìn)

這校園會(huì)是哪片落葉　掉進(jìn)回憶的流年

表示從一樓到四樓的距離　原來(lái)只有三年

表示門(mén)衛(wèi)叔叔食堂阿姨　很有夫妻臉

各種季風(fēng)洋流都搞不懂　還有新視野

各種曾經(jīng)狂熱的海報(bào)照片　賣(mài)幾塊幾毛錢(qián)

我們穿上西裝假裝成長(zhǎng)　膠片揮霍習(xí)慣的笑臉

悲傷一發(fā)　寂寞唏噓　痛的初體驗(yàn)

畢業(yè)和成年的字眼　格外扣人心弦

各種莫名的感傷　只說(shuō)句嘻嘻一些

十年后　你若聽(tīng)見(jiàn)

有人在說(shuō)，這些奇怪的語(yǔ)言

十年后　你若看見(jiàn)

滿街的本子還是學(xué)樂(lè)先

表示從一樓到四樓的距離　原來(lái)只有三年

表示門(mén)衛(wèi)叔叔食堂阿姨　很有夫妻臉

各種季風(fēng)洋流都搞不懂　還有新視野

各種曾經(jīng)狂熱的海報(bào)照片　賣(mài)幾塊幾毛錢(qián)

我們即將分別　獨(dú)自浪在　中國(guó)外國(guó)不同地點(diǎn)

瞥見(jiàn)綠色校服　還會(huì)以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)

柯杉阿祥興宏家武猛哥我愛(ài)你（均為九班任課教師的名字，并在此處展開(kāi)有教師名字的橫幅）

也或許誰(shuí)會(huì)忘記誰(shuí)的名字　但記得

黑林鋪的日子

結(jié)束語(yǔ)：高一這一年，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)接近尾聲，我們一起經(jīng)歷了太多的點(diǎn)滴，回憶里還有很多的故事來(lái)不及向大家展現(xiàn)。就像班歌《黑林鋪的日子》里唱的“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子”，剛進(jìn)入高中的你們就像懵懂的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)去經(jīng)歷，一點(diǎn)點(diǎn)去成長(zhǎng)。“最后的最后，渴望變成天使”，馬上我們就要面臨分班，可是那又怎樣呢？我們是永遠(yuǎn)的2017-9班。接下來(lái)的日子里，如果你離開(kāi)九班，那么就帶著九班的良好品質(zhì)繼續(xù)努力；如果我們還在九班，那么接下來(lái)兩年，我們一起努力，為高中生活留下一段美麗的記憶。最后的最后，我們都會(huì)成為幸福的天使。

［活動(dòng)反思］

這次班會(huì)課的主題新穎，以時(shí)間軸的形式，選取了高一一年。高一十個(gè)活動(dòng)的精彩瞬間展示在學(xué)生眼前，同時(shí)利用舞蹈、歌曲、表演、感言等多種形式讓精彩的場(chǎng)景重現(xiàn)。并且在重現(xiàn)時(shí)要求真實(shí)，被子、舞蹈服、舞鞋、道具均要求學(xué)生提前準(zhǔn)備好。本次班會(huì)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，所有的互動(dòng)環(huán)節(jié)均是由學(xué)生獨(dú)立完成，讓學(xué)生充分參與了本次班會(huì)，有了“主人翁”的意識(shí)。這次活動(dòng)的素材均是來(lái)源于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，真實(shí)的故事，真切的情感。特別是照片部分，是由班主任和學(xué)生共同收集整理，這就需要班主任和學(xué)生做個(gè)“有心人”，在班級(jí)中投入愛(ài)心、關(guān)心、恒心。

本次班會(huì)的另一個(gè)亮點(diǎn)是選擇“發(fā)言人”。這次班會(huì)課中表演或發(fā)表感言的學(xué)生共11人，其中有四位學(xué)生在本學(xué)期中，學(xué)習(xí)上有所松懈，上課睡覺(jué)、自習(xí)紀(jì)律不好、缺交作業(yè)等現(xiàn)象都出現(xiàn)過(guò)。但是把班級(jí)的任務(wù)交給他們后，他們都很積極地參加了活動(dòng)，班會(huì)展示時(shí)很出色，并且自發(fā)地將課外活動(dòng)與學(xué)習(xí)聯(lián)系了起來(lái)，起到了很好的后進(jìn)轉(zhuǎn)化作用。

不足之處：最后的總結(jié)部分，共同唱班歌讓氣氛得到提升，但結(jié)束語(yǔ)較為簡(jiǎn)單，如果能讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎蛯?duì)未來(lái)的展望，再次深入升華，將會(huì)有更好的教育效果。另外，本次活動(dòng)未能全程記錄下來(lái)，如果可以用攝像機(jī)記錄下全過(guò)程，再刻成光碟，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生與家長(zhǎng)、朋友一起分享，將會(huì)更有意義。應(yīng)在后續(xù)活動(dòng)中完成《九班寄語(yǔ)》。準(zhǔn)備一個(gè)精美的本子，讓學(xué)生寫(xiě)下自己一年的感受。在這個(gè)過(guò)程中，很多學(xué)生寫(xiě)了滿滿幾大頁(yè)，還手繪了自己的宿舍生活、教室精彩瞬間等，很有教育和紀(jì)念意義。