文茹是從外地轉(zhuǎn)來這所中學的，她家在農(nóng)村，原來在鎮(zhèn)上初中上學。由于鎮(zhèn)上的教學水平有限，所以剛到城里的中學，她立刻就感覺到學習的吃力。而且，城里學生的衣著都很時髦，相比之下，她的衣服就土多了。這讓文茹有一種很深的自卑感。

　　文茹平時沉默寡言，不管上課還是課間，她都靜靜地坐在教室的角落里看書。在她內(nèi)心深處對自己還是有信心的，覺得經(jīng)過努力成績能夠趕上來?？墒沁^了一段時間，她的信心便有些動搖了，因為她發(fā)現(xiàn)一般的課程倒還可以，只是英語卻停滯不前。在鎮(zhèn)上時，英語老師的水平很差，無論從發(fā)音到語法都是很不正規(guī)的。而現(xiàn)在的英語老師上課時，大部分是用英語講課，她時常是聽得云里霧里。

　　而教英語的林老師卻還常常提問她。記得林老師第一次在課堂上點她的名字是讓她朗讀一遍課文，她只念了一句，同學們便笑翻了天。坐下后，她把頭深深地低下，心里全是羞愧與自卑。自那以后，文茹上英語總是低著頭，怕老師提問她或者讓她朗讀課文。可是，老師還是常提問她，久而久之，她對上英語課有了本能的恐懼。她也曾暗暗地努力練習發(fā)音，可是每次開口都會招來同學們的嘲笑。

　　有一次英語課上，老師在黑板上寫了一句話讓大家翻譯成英文。然后她問：“誰能把這句話翻譯一下？”很多同學高高地舉起了手，文茹依然低垂著頭，老師環(huán)視了一下，說：“文茹同學，請你來翻譯一下！”文茹站起來，依然低著頭，小聲地翻譯了一遍。有的同學開始壓抑地笑，老師說：“聲音太小，請大聲地再翻譯一遍！”文茹提高聲音又說了一遍，下面終于有人笑出了聲，老師說：“翻譯得完全正確，只是發(fā)音有些不準，注意這幾處的發(fā)音！”于是林老師把那句話念了一遍，讓文茹重新念一遍。念過之后，老師說：“很好，發(fā)音正確！最后你再大聲地翻譯一遍！”文茹大聲地念了一遍，這回教室里沒有人笑。坐下后，文茹悄悄抬了抬頭，看見了林老師一雙溫暖的眼睛。

　　下課前，林老師對文茹說：“回去把這句話練習上50遍，明天我還要讓你念！”那天晚上，在校園后面的小樹林里，文茹大聲地把那句話念了好多遍。第二天上課，林老師果然又提問了她，她這次念得既響亮又標準。接連幾天，老師都讓她念這同樣的一句話。從那以后，文茹在英語課上敢抬起頭來聽課了，成績也趕了上來。

　　許多年以后，在北京外國語大學讀書的文茹依然記得上初中時，林老師寫在黑板上并讓她用英語念了多遍的那句話：

　　“只要你抬起頭！”

　　自卑只會掩蓋天空的色彩，自信卻可以創(chuàng)造大地的輝煌。