“國培”伴我遠航

李　艷

為期兩個多月的“國培”已經(jīng)結束了，對于一名農村教師來說，“國培”是一泓水，解我饑渴；“國培”是一座橋，連通你我；“國培”是一葉舟，伴我遠航。參與“國培”，讓我在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。多種方式的學習培訓，使自己無論從教育教學實踐，還是理論上，都躍上了新臺階。

這次培訓內容很豐富，是一次實實在在的培訓，是真正吸引一線教師的培訓。我參加工作13年了，參加過無數(shù)的培訓，不虛言，很多時候我們的培訓是讓人昏昏欲睡的。我也觀察過參加培訓的老師們的表現(xiàn)，聊天者有之，睡覺者有之，這一方面和老師們本身學習的愿望不足有關，另一方面也與培訓的內容和興趣性、實用性有關。此次培訓涵蓋了數(shù)學學科的方方面面，從一開始就能讓人深切感受到培訓“不虛此行”。

一、更新了教育理念、提高了思想認識

在培訓過程中我不僅能細品專家和優(yōu)秀教師的課，還可以與專家在網(wǎng)上交流，與同行探討。聽了梁威、盧立濤、謝春風三位教授的《如何認識和解決中小學學習困難問題》后，我深受啟迪，在課堂上，如果老師都能關愛每一位孩子，多給孩子一個鼓勵的眼神，多一些微笑，多一次成功的愉悅，多一份責任，孩子們是不是更喜歡數(shù)學課呢？郭立軍教授《數(shù)與代數(shù)的課程內容分析及數(shù)學實錄評析》從多角度分析了教材，使人耳目一新。余文森教授《怎樣實施有效教學》語言優(yōu)美，凝練。聽后收獲很大，為以后我的實踐教學提供了理論依據(jù)和新的發(fā)展思路。通過培訓學習，我深刻地反思了自己的教育教學行為，深深地意識到自己專業(yè)教學中存在的問題：未注重“以生為本”，課堂上用老師的全程講授代替學生的學習活動，未留給學生獨立思考問題的空間，提問只注重教材的內容而沒有注意到學生的實際情況，這樣學生為聽講而在教室里被動學習，失去我想學習我要學習的激情。我認真聆聽教育專家、導師的講座，積極參與同伴討論，我充分意識到：教師在教學過程中，一定要堅持“一個為本，兩個一切”（一切以學生為本，一切為了學生，為了學生的一切），堅持“依標施教”，堅持“因材施教”。教學中一定要“注重創(chuàng)新，著力授法，全面評價學生。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，讓我看到更廣闊的天地。

二、理清了教學思路，完善了知識體系

隨著新課改的深入進行，新教材的全面推出，我一開始并沒有吃透教材，只是泛泛地按部就班的教學，沒有一個全局的概念。通過這次學習，讓我深入理解新教材的脈絡，明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新，也是知識體系的更新、教育理念的更新。通過這次培訓，讓我不僅在學科知識方面得到一次全面的梳理。同時讓我對小學數(shù)學知識體系有了全新的認識與了解，從一個嶄新的角度對課程進行了解讀，開闊視野。我們的學生地處農村，大多數(shù)學生知識面窄，學習習慣不好。并且這些學生早已習慣了傳統(tǒng)的教學模式（老師講授，學生被動接受，基本不參與課堂），在新課改中，傳統(tǒng)的敬愛學模式已經(jīng)被打破，那么這些學生怎么適應新課改模式？我可以肯定地說，很多學生是難以適應的，這就要求我們老師要循序漸進，要有耐心，即使學生做得不好，也不要責備，要多鼓勵，多肯定他們在學習中的進步。在教學中一定要多培養(yǎng)主動學習意識，要把原來的被動接受變成主動探究，只有這樣才能更好地學習新的課程。更加吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性，以及如何做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師，真是收獲頗豐。俗話說：學以致用，學的好不如做得好，因此我將學到的知識和方法逐漸地在課堂中運用，并取得了一些很好的效果，我和學生的關系更融洽了，課堂紀律更活躍了，我也更喜歡我的學生了。

三、開拓了學習渠道，廣結了教學摯友

通過此次培訓的平臺，讓我結識了全國教學一線優(yōu)秀的教師，通過他們的教學和指導不僅增加了我的教學知識和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力，增強了我投身教育的信心和勇氣。另外通過這個平臺，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學習的精神，更加激勵我要好好地學習，積極地同大家交流討論，不斷地提高自己各方面的能力和水平。通過此次網(wǎng)絡培訓，我的教學水平有了較大的提高，教學技能得到不斷的改善。韋鈺老師的專題《了解學生腦的發(fā)展規(guī)律，提高課堂教學效果》就深深吸引了我，也許是我正好在研究這方面內容吧，從開始的掛機完成任務到被吸引，專心坐到電腦面前聽完講座，感覺收獲很大，為以后我的實踐教學提供了理論依據(jù)和新的發(fā)展思路。

當然，培訓只是一個手段，關鍵是我要在今后的教學實踐中，充分地運用這次培訓中所學的教育理念與方法，使自己的教學能上一個新臺階，為國家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，無愧于人民教師的稱謂。

在短短的培訓時間里，來自各位專家的諄諄教誨，來自同行們的相互切磋匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。

（作者系寧夏銀川市金鳳區(qū)閱海小學教師）