活動總動員

1.細(xì)心的小朋友總能從生活中去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。今天，小精靈帶給大家一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看細(xì)心的你們，能從中發(fā)現(xiàn)什么？

2.小實(shí)驗(yàn)：這是剛從冰箱里取出的冰棍，我把它放在杯子里，請大家觀察：冰棍和杯子有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么？此時(shí)你有什么疑問？

活動準(zhǔn)備

冰棍　水杯及燈　燒杯等實(shí)驗(yàn)器材。

實(shí)踐與體驗(yàn)

第一步：仔細(xì)觀察，提出疑問

同桌討論，交流自己的想法，并提出討論之后也無法解決的問題。

第二步：合作交流，尋求解決問題的方法

1.小冰棍大學(xué)問，弄明白這些問題的過程就是學(xué)習(xí)的過程，你們用什么辦法、什么方式來弄懂這些問題？

2.交流匯報(bào)、歸納解決問題的方法。（請教別人、查閱資料……）

3.除了這個(gè)，夏天里還有許多有趣的自然現(xiàn)象，你們想當(dāng)小小科學(xué)家去發(fā)現(xiàn)它們嗎？那你想怎樣去發(fā)現(xiàn)？用什么方式展示你的發(fā)現(xiàn)？

①分組，為自己的探索小隊(duì)取名字。

②指導(dǎo)展示成果的方式。（如：做實(shí)驗(yàn)、記錄成問號卡、用圖畫或照片展示）

第三步：實(shí)踐，探索奇趣現(xiàn)象

進(jìn)行科學(xué)探索活動，在觀察中注意安全，并及時(shí)把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

第四步：展示成果，共同學(xué)習(xí)

1.小科學(xué)家成果現(xiàn)場交流，看看誰是最了不起的“小科學(xué)家”。

2.各組以自己的方式交流展示自己的發(fā)現(xiàn)。

3.在分組活動中，還有什么收獲？

4.在暑假里，制定計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)探索，爭取獲得更大的豐收。