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        掌握演講正文的處理技巧,演講者才能收到演講的效果

        時間:2023-09-15 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:演講的正文,是演講的主體組成部分。所謂段落,是演講內(nèi)容的基本構(gòu)成單位。林肯在葛底斯堡的演講,不到3分鐘,聽眾鼓掌5次。高潮能產(chǎn)生現(xiàn)場效果,所以演講者要盡可能地制造高潮,調(diào)動聽眾情緒。電影《列寧在一九一八》中,列寧到米赫里遜工廠群眾集會上演講。列寧高尚的人格和獻身革命的偉大精神,使他所講的話成為人民前進的指路明燈。

        演講的正文,是演講的主體組成部分。掌握正文的處理技巧,演講者才能收到演講的效果。

        一、緊扣主題,語不離宗

        從開頭到結(jié)尾,展開論證也好,進行敘述也好,縱然千回百轉(zhuǎn),也要緊扣主題。一個問題可能是多側(cè)面、多角度的,但無論多少個側(cè)面和角度,必定有其主要的一面;一篇演講可能包含幾個問題,但無論多少個問題,它們都應(yīng)當(dāng)相互聯(lián)系,并有主次之分。演講者必須抓住主干,理清支脈,分清主次輕重,不可“開口千言,離題萬里”。

        二、條理清楚,層次分明

        要做到這一點,就必須在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,把散亂的材料分門別類,分清主次和先后,把它們組織安排好,從而更充分、更有利地表現(xiàn)主題。比如,哪些應(yīng)該先說,哪些應(yīng)該后講,哪些要詳講,哪些要略說;如何開頭,如何結(jié)尾,如何照應(yīng),如何過渡,都要有周密的計劃,做到胸有成竹。這樣才不至于眉目不清、條理不明、亂七八糟、支離破碎,特別要處理好層次、段落、過渡與照應(yīng)等。

        所謂層次就是內(nèi)容的先后次序,也是演講展開的脈絡(luò)和步驟。例如要做一次以“加強班級團結(jié)”為主題的演講,其層次可以這樣分:班級為什么要團結(jié)(講出其必要性);怎樣才能搞好班級團結(jié)(講出其可能性)。第一層還可以再作詳細分述:第一,從理論上闡述團結(jié)則興旺,不團結(jié)則衰敗的道理;第二,用事實來證明團結(jié)則興旺,不團結(jié)則衰敗,包括使用歷史上和現(xiàn)實中的正反兩方面的事例;第三,結(jié)論:必須加強團結(jié)。第二層內(nèi)容也可以分為幾個小層次來闡述。

        所謂段落,是演講內(nèi)容的基本構(gòu)成單位。演講的劃段不比書寫,其分段除在內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上下工夫外,還要在技術(shù)手段上給以適當(dāng)?shù)奶幚?。比如可采取下列方式劃段:?)使用序數(shù)詞。用“第一,第二”、“首先,其次”表示段落之間的先后關(guān)系或并列關(guān)系。(2)使用關(guān)聯(lián)詞。用“因為……所以”表示因果關(guān)系;用“只有……才能”表示條件關(guān)系;用“不但……而且……”表示遞進關(guān)系;用“雖然……但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系;用“由此可見”、“綜上所述”來表示承上啟下。(3)使用特定句型。用排比句、設(shè)問句、過渡句等把層次與層次、段與段之間銜接起來。

        所謂過渡與照應(yīng),也叫起承轉(zhuǎn)合。過渡就是在兩層意思或兩段之間做到承上啟下、前后銜接;照應(yīng)就是上文與下文的內(nèi)容或前后的內(nèi)容要關(guān)照呼應(yīng)。前面想到的問題,后面要有著落和結(jié)果,后面提到的問題前面要先有交代和暗示,這樣才能前后呼應(yīng),渾然一體,而不至于有頭無尾或有尾無頭。需要照應(yīng)的情況有以下幾種:第一,演講的開頭和結(jié)尾需要照應(yīng);第二,演講的內(nèi)容和題目需要照應(yīng);第三,提出的問題和解決的問題需要照應(yīng);第四,演講的材料與觀點需要照應(yīng)。

        三、有張有弛、跌宕起伏

        講述的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)千波百折,有起有伏,使整個結(jié)構(gòu)富于變化,多姿多彩,以其結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性吸引、打動并說服聽眾。心理學(xué)家認為,人聽講話的有意注意力每隔5~7分鐘就會有所松弛,青少年學(xué)生的注意力更容易分散,而跌宕起伏、張弛有致的結(jié)構(gòu),就能很好地適應(yīng)聽眾的這一特點。演講者應(yīng)當(dāng)時而是嚴峻的說服,時而又是輕松的談笑,時而慷慨陳詞,時而詼諧幽默,甚至還可以根據(jù)需要適當(dāng)穿插一些奇聞軼事、小故事、詩文警句、談資笑料等等。這樣會使內(nèi)容豐富多彩,也使形式搖曳生輝,使聽眾精神振奮,樂于傾聽。

        四、創(chuàng)造幾個高潮

        高潮不僅能渲染氣氛、產(chǎn)生良好的現(xiàn)場效果,而且能加深聽眾的印象。林肯在葛底斯堡的演講,不到3分鐘,聽眾鼓掌5次。陳毅1962年在廣州做關(guān)于知識分子的長篇演講時,聽眾歡笑聲達62次。高潮能產(chǎn)生現(xiàn)場效果,所以演講者要盡可能地制造高潮,調(diào)動聽眾情緒。如果一次演講沒有高潮,那么它必然是平淡無奇的。

        要形成高潮,首先得靠真知灼見的思想。深刻的思想會閃耀出真理的光芒,說出來的是至理名言,聽眾自然會折服。電影《列寧在一九一八》中,列寧到米赫里遜工廠群眾集會上演講。當(dāng)他說“共產(chǎn)黨人,藐視敵人,無所畏懼”、“工人階級只有一條路,那就是勝利”時,會場為之歡騰。列寧高尚的人格和獻身革命的偉大精神,使他所講的話成為人民前進的指路明燈。其次,造成高潮要有技巧。比如鋪墊蓄勢、襯托對比、設(shè)網(wǎng)解扣、當(dāng)頭棒喝、層遞階升、強調(diào)突出等,都可以醞釀出高潮來。第三是靠語言。釀造高潮的語言通常是排比式語言、智慧的語言、閃光的語言、生動的語言等。一般應(yīng)當(dāng)具有義深、言奇、語簡的特點。如:詩,應(yīng)該像普羅米修斯盜取的天火,給人間帶來溫暖與文明。詩,應(yīng)該像司美和愛的女神維納斯,給人間帶來幸福與花朵。詩,應(yīng)該像強力之神阿赫托拉,給人們帶來力量與無限。詩,應(yīng)該像干將莫邪的寶劍,斬妖除魔,劈卷不平。詩,應(yīng)該像一面旗幟,永遠指向真理、正義、民主、明天……類似這樣用智慧而閃光的語言和排比式表達方式所做的演講,最容易調(diào)動聽眾的熱情,釀造演講高潮。第四是靠幽默,如通過幽默的神態(tài)、幽默的動作、幽默的語言等,來形成演講的高潮。

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