人生布滿了荊棘，我們想的唯一辦法是從那些荊棘上迅速跨過(guò)。

誰(shuí)都希望自己的人生可以活得漂亮，活得出彩。但是生活并不是每天都陽(yáng)光燦爛，偶爾也會(huì)有讓人頭痛的陰霾。而在生活不如人意時(shí)，你該如何自信地微笑？

鄭璇，一位漂亮的武漢姑娘，上海復(fù)旦大學(xué)的研究生，雖然她是一名聾人，可是自信樂(lè)觀。兩歲的時(shí)候，鄭璇因?yàn)楦邿?，醫(yī)生給她注射了成人劑量的卡霉素，結(jié)果導(dǎo)致她對(duì)聲音的反應(yīng)變得很遲鈍。醫(yī)生診斷出小鄭璇重度神經(jīng)性耳聾，家人對(duì)此感到很心痛，帶著她跑了近十個(gè)城市，試遍了中醫(yī)、西醫(yī)，但是都沒(méi)有什么效果。家里人輪流對(duì)著鄭璇的耳朵喊話，希望用聲音激活她殘余的聽(tīng)力。當(dāng)她對(duì)聲音有反應(yīng)之后，父母花光了家里所有的積蓄給她買了助聽(tīng)器和雙卡錄音機(jī)，教她說(shuō)話。鄭璇一面跟著錄音機(jī)讀，一面對(duì)著鏡子練口型，晚上爸爸媽媽給她糾正發(fā)音。不斷地練習(xí)，小鄭璇的語(yǔ)言能力終于接近了正常孩子的水平。

小鄭璇到了上學(xué)的年齡，由于在學(xué)校，沒(méi)有爸爸媽媽的呵護(hù)，她只能靠自己去適應(yīng)陌生的環(huán)境。因?yàn)樗裏o(wú)法像正常孩子那樣順暢地溝通，因此生活里缺少了一些其他孩子的歡樂(lè)。于是寫日記成了鄭璇的情感寄托，也是她唯一表達(dá)感情的方式。在鄭璇的日記里有這么一句話：“我是一只丑陋的毛毛蟲，聽(tīng)不到聲音，沒(méi)有朋友，但是我要用成績(jī)來(lái)證明，我不比別人差?！编嶈疵貙W(xué)習(xí)，上課認(rèn)真做筆記，回家后讓父親結(jié)合筆記給她再講一遍。初中的時(shí)候，學(xué)校里開(kāi)了英語(yǔ)課，但是她聽(tīng)不清老師的發(fā)音，只能跟著錄音機(jī)反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)練，有時(shí)候她實(shí)在撐不住了，就在日記本上寫下一句話鼓勵(lì)自己。從小學(xué)到初中，鄭璇的成績(jī)一直名列前茅。高中時(shí)，鄭璇遇見(jiàn)了她生命里一個(gè)很重要的人——她的班主任陶筱玲。在陶老師的鼓勵(lì)下，鄭璇開(kāi)始跟同學(xué)接觸，并跟她的同桌成為了好朋友。陶老師知道后，繼續(xù)鼓勵(lì)鄭璇，就這樣，在陶老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下，鄭璇越來(lái)越開(kāi)心，也越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)自信。

進(jìn)入大學(xué)后，鄭璇的大學(xué)生活也不太順利，由于英語(yǔ)老師大多采用多媒體教學(xué)，不用板書，上完一節(jié)課，她根本不知道老師講了什么，可是靠著一股倔勁和執(zhí)著，在聽(tīng)力全靠猜的情況下，她的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧?8分，英語(yǔ)六級(jí)取得了61分，她的老師和同學(xué)都稱之為奇跡。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，她被保送為本校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的研究生。鄭璇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交際，結(jié)識(shí)了很多聾啞朋友，在了解各位聾啞朋友的種種遭遇之后，鄭璇開(kāi)始對(duì)聾人語(yǔ)言學(xué)、病理語(yǔ)言學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她翻閱了很多相關(guān)專業(yè)書，開(kāi)始學(xué)習(xí)手語(yǔ)，并利用空余時(shí)間到各個(gè)聾校和康復(fù)中心做義工，參加很多公益活動(dòng)和殘疾人藝術(shù)團(tuán)的義演。這個(gè)善良堅(jiān)強(qiáng)的女孩被評(píng)選為“武漢市優(yōu)秀青年”，獲得這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)之后，鄭璇在自己的日記本上寫到：“丑陋的毛毛蟲終究可以破繭而出，化為一只美麗的蝴蝶?！?/p>

人生哲思錄：

俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙?！睙o(wú)論你的天賦如何差，通過(guò)不懈的努力，終究能走向成功。在挫折面前，我們要永不服輸，永遠(yuǎn)漂亮地活著。