情境識字13招

教孩子識字的過程中，大人要創(chuàng)設各類游戲、生活情境設來誘導孩子，使孩子感到識字能獲得歡樂，把識字當作每天必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字。

1小貓釣魚

把磁鐵裝在字卡背后，把字卡當作魚撒在地上，讓孩子去“釣”，釣來一個字卡教一個字，可把孩子認過的字當作“魚”讓孩子釣。成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了“魚”。也可以請小朋友來比賽看誰換釣到“魚”。這方法用來復習鞏固效果好。

2青蛙過河

地上畫兩平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作“橋”，教孩子學做小青蛙的動作，要走“橋”過“過”河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了“河”還要從“橋”上返回來，再一個字一個字讀過來復習一遍。能做到一字不錯返回來的，大人要大大表揚。

3動物回家

孩子手持“小鳥”、“小魚”“蝴蝶”等字卡，大人手持要去找“藍天”、“小河”、“花叢”，讓孩子為這些小動物“找家”。

4親子模仿秀

大人在教感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教“笑”字，要帶動孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當夸張，孩子就能較快掌握。

5表演識字

讓孩子表演他最喜歡做的游戲，如孩子喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫(yī)生的位置上，對病人問這問那，用聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀，“醫(yī)”、“藥”、“病”、“針”等，就不會太難。來到十字路口，孩子可以站在警察的位子上，爸爸當汽車小司機，這時候可以教孩子學習“司機”，“路”“紅”“綠”“黃”等。

6吃喝玩樂識字

孩子在吃東西時比較開心，情緒也比較高漲。如我們在吃早餐時，倒出牛奶，可以用先前學過的“?！保崾緦殞殞W習“奶”；吃零食也是有教育機會的，糖果巧克力上的文字方便孩子辨認，要注意積累。

7講故事識字

給孩子講故事，邊講邊把故事中主要人物，關(guān)鍵情節(jié)在紙上寫下來，講完故事后，讓孩子復述時再認一認。這樣既不影響講故事又認了字，還可使孩子把故事情節(jié)記得更牢。不過得養(yǎng)成好的習慣，堅持是關(guān)鍵。

8外出游玩識字

父母經(jīng)常會帶孩子去各種場合，商場、超市、動物園，可別錯過這些機會。從動物園回來以后，可以把家里的動物(字卡)請出來，給他們安個家，和孩子一起回憶一下一天的行程，然后可以做游戲，如找找動物的鄰居。

9出門之前識字

從阿姨家做客出來，牽著孩子的手走出樓道，看看阿姨家住在“幸福苑”，“幸福苑”又座落在“中山路”口，這么做可以幫孩子認識親戚朋友家的地址。

10認名字識字

孩子對自己的名字，對其他小朋友的名字都非常敏感，幾乎是不經(jīng)意間就認識了好朋友的名字，那這些字做成字卡，拿來做“找朋友”的游戲，比誦讀“百家姓”要學的快的多。

11找準字識字

家里的報紙非常值得一用，拿出孩子比較熟悉的識字卡，來玩找字的競賽，看誰在報紙找出的字多，可以有點小的獎勵。說不定孩子還會問“媽媽，旁邊這個字怎么念呀？”這可是意外收獲哦！

12念兒歌識字

兒歌瑯瑯上口，生動有趣，一旦記住便永久難忘。念兒歌時父母不妨“裝模作樣”的點著字來念。遇到重復的字了，要加強語氣，給孩子點心理提示。

13實物識字

買回來的新鮮玩意，孩子總是很好奇，比如玩具“小木馬”，孩子拿起玩具來玩，父母可以點一點包裝上的字。至少買回來的孩子最喜歡吃的餅干（曲奇），拆下的盒子就可以施展教學了。