第3章　不嬌不慣，做稱職的父母

女兒是媽媽的貼心小棉襖

都說女孩是媽媽的“貼心小棉襖”，在女孩的成長過程中，媽媽是跟女孩在一起時間最長的人，媽媽的一舉一動都是女孩模仿的對象。當女孩調(diào)皮地穿上媽媽的高跟鞋，用媽媽的口紅把自己畫成小花臉，試穿媽媽的漂亮衣服，學著媽媽照鏡子……母女之間不僅是血緣關系，而且是一生的牽連，她們相輔相成，是彼此人生道路上最密切的同伴。

有研究表明，女孩在7歲之前會十分依賴媽媽，她們與媽媽關系最好；7~10歲之間，女孩更樂意模仿爸爸，更愿意與更有權威的爸爸交流。但當女孩進入青春期后，因為媽媽的“貼心”，女孩與媽媽的關系在一點點地升溫。

特別是女孩進入青春期后，媽媽對女孩的貼心程度更是在一點點地增加，青春期的女孩情緒很不穩(wěn)定，她們常常會莫名其妙地發(fā)脾氣，但她們的情緒常常表達給最關心和最了解她們的媽媽。而這時，媽媽雖然不能使女兒在短時間內(nèi)心情變好，但貼心媽媽的容忍往往阻止了女兒壞脾氣的蔓延。所以，當女孩的青春期穩(wěn)定之后，她會因為體會到媽媽的苦心，而與媽媽更加親近。

當女孩的青春期來臨，她就要經(jīng)歷荷爾蒙循環(huán)的周期，這使得女孩以新的方式去面對世界。荷爾蒙的循環(huán)使得女孩的情緒像波浪一樣起伏不斷，且變化無?！敳ɡ松仙臅r候（雌性激素水平比較高），女孩感覺良好，身邊的一切都會讓她快樂，女孩也像甜蜜的糖果一樣討人喜歡；而波浪下降時，女孩的世界就會陰云密布、缺憾重重，女孩也會無精打采、煩惱和沮喪。這種變化是正常的。

第一次經(jīng)歷月經(jīng)的女孩可能會覺得驚慌失措，甚至產(chǎn)生羞恥感，這時候，媽媽是女孩最有效的安慰劑。媽媽的安慰可以使女孩從驚恐中走出來，甚至可以鼓勵女孩在今后的許多年中同自己的壞情緒作斗爭。

作為媽媽，更要深知自己為女孩帶來的影響，以身作則，用自己的經(jīng)驗和關愛培育出完美的女兒。

首先，高尚的媽媽是女孩的榜樣。好的品德是媽媽送給女孩一生最珍貴的禮物。

媽媽是否孝敬老人、是否有同情心、是否有愛心，女孩都是最先受到感染的，并且在模仿著媽媽的行為。有一個故事流傳深遠：

在一戶中等收入的家庭里，住著姥姥、爸爸、媽媽和女孩四口人。小女孩總是很好奇，為什么大家都能在屋子里睡，而姥姥只能睡在陽臺上，而且平時都不能進屋；為什么吃飯的時候大家都在桌前，而姥姥只能坐在小板凳上獨自吃飯；為什么媽媽總是把好菜好飯留給自己，卻把殘羹冷炙扔給姥姥。

有一天家里吃魚，而姥姥只能吃魚頭和魚尾。小女孩突然做了一件驚人的事：她把姥姥吃剩的魚頭和魚刺收了起來。當媽媽詫異地問她時，女孩笑著說：“我要留下，等媽媽老了給媽媽吃。”

如果媽媽沒有給女孩做好榜樣，當你老的時候，埋怨女孩對你不孝順的那一刻，女孩很可能振振有詞地說：“你當初也是這么對待姥姥的呀！”到那時，你傷害的不僅僅是自己，還有女孩那顆正直善良的心。

其次，要做一個理性堅強的媽媽。在生活中，很多媽媽喜歡把自己塑造成一個受害者的角色，想以此來博取女孩的愛與同情。但無數(shù)事實證明，一個柔弱的媽媽帶給女孩的影響是消極的。人們本能地希望與強者為伍，這不僅可以增強安全感，也是積極向上的體現(xiàn)。女孩富有同情心，她也許會去同情弱者，但絕對不會喜歡弱者。長期被媽媽灌輸諸如“你爸爸對不起媽媽，我們吵架都是你爸爸在欺負媽媽”“我委屈自己都是為了你，為了這個家”的受害者形象，女孩會對媽媽失去信心，敏感的女孩甚至會疏遠媽媽，而自身也會陷入自卑和自責之中。

做媽媽確實會為女孩犧牲很多，但這些牢騷可以等女孩長大后，再一一向她訴說。懂事后的女孩會明白媽媽的辛酸和難處，也會認為媽媽一路走來非常堅強，從而更敬重堅強的媽媽。

再次，不要做嘮嘮叨叨的媽媽。愛嘮叨、愛抱怨是很多女人的習慣，很多女人做了媽媽之后，變得更愛嘮叨了。

“你吃了早飯沒？不吃早飯可不行，你得先吃了再走。不吃也得帶走！什么？去學校吃？學校的哪有家里做的衛(wèi)生，你還是先吃了再上學吧，我看還來得及，你多跑兩步……”

“你怎么還在上網(wǎng)啊，該學習了！老師都說你不夠努力，你看看你，都這么晚了還在上網(wǎng)，以后怎么考大學、找工作？我還想送你出國留學，我辛辛苦苦的是為了誰?。　?/p>

“你怎么這么不聽話！媽媽都是為了你好，難道我能害你嗎？你居然還跟我對著干，我怎么會有你這么不聽話的女兒。叫你穿紅色的那件衣服你非穿格子的，那件衣服本來我就不想給你買；讓你別借給同桌錢，你非借，這都5天了還沒還錢；吃飯也這不吃那不吃的……”

這些猶如《大話西游》里唐僧念經(jīng)的橋段，經(jīng)常在生活中上演，甚至有些媽媽自己都承認：“當了媽媽之后太擔心女兒，突然就變得嘮叨了?！?/p>

有資料顯示，母女關系的好壞，很大程度上取決于媽媽對生活的滿意程度——是否愛嘮叨？每個女孩都不喜歡聽媽媽整天嘮嘮叨叨，尤其是青春期的女孩，最經(jīng)常說的就是：“你煩不煩?。俊倍覌寢尡г沟迷蕉?，女孩就越聽不進去，那么媽媽就用更多的嘮叨來迫使女孩聽進去自己的話。這就導致了惡性循環(huán)的發(fā)生。

而且女孩深受媽媽影響，有這樣媽媽的女孩也會染上嘮叨的毛病，有的時候爸爸會說：“你媽媽是個大嘮叨，你是個小嘮叨！”

要想避免這種情況，媽媽首先要用樂觀的態(tài)度去對待生活中的麻煩和難題。減少對生活和女孩的抱怨，換個角度去看待女孩的缺點，那么她的生活就會多一縷陽光。

最后，媽媽要做家庭的紐帶?！芭⑻焐鷭層H”，這是女孩成長中固有的情結。而相反，女孩對于父親就會顯得相對疏遠。因為父親忙于事業(yè)，跟女孩接觸的時間沒有媽媽多，很多女孩與父親的溝通都存在著困擾與阻礙。這個時候，媽媽就要承擔起家庭紐帶的作用，你的態(tài)度決定著父女關系的好壞。

如果媽媽總是埋怨爸爸：“一點兒都不關心我們母女，總是忙著上班?！蹦敲矗⒕蜁J為爸爸不喜歡自己，因而冷淡、疏遠爸爸。

如果媽媽一直對女孩說：“爸爸雖然工作忙，不過他還很惦記咱們倆，你睡著后總問我你的事情，聽說你要去參加歌唱比賽，還一直夸你唱歌很好聽呢！”在這種氛圍的影響下，即使女孩與爸爸缺少交流，心里也還是愛著爸爸的，并且會體諒爸爸的工作。

另外，當爸爸與女孩發(fā)生矛盾時，媽媽更要發(fā)揮自己的作用，當好“紐帶”，這樣才能保證家庭的和諧與快樂。

因此，女孩在今后的生活中也會按部就班地像媽媽一樣：成長——求學——戀愛——工作——結婚——生子。媽媽要向女孩講述自己的生命歷程，用自己的經(jīng)驗來避免女兒走彎路，發(fā)揮女性細膩的性格優(yōu)勢，全方位地考慮女孩生命中的所有可能性，提前給女孩打預防針。

媽媽是女孩的第一任老師

應該說，母親對女孩影響最大，對女孩的成長教育也最重視。有一項調(diào)查顯示，一個人，不管是她自己喜歡還是不喜歡的性格，80%繼承于母親。因為母親和女孩相處時間最長，對女孩影響最大，尤其是在女孩年幼時的性格塑造過程當中。

在大多數(shù)的家庭里，做媽媽的最容易寵愛孩子，她們舍不得讓孩子做一點家務，甚至連孩子需要自己去做的事情，她們也一手包攬。在這樣的環(huán)境里，女兒真的像公主那樣嬌貴，一旦媽媽不在或者不能在她身邊像“仆人”一般照顧她，“小公主”就會因為沒有獨立生活的能力而變得十分痛苦。所以，明智的媽媽會讓女孩做個既有高雅氣質(zhì)，又有獨立生活能力的小公主。

媽媽要給女兒作出好榜樣，生活中，我們經(jīng)常會聽到這樣的話：“你長得真像你的媽媽！”“你的言行跟你媽媽一模一樣！”“你像你的媽媽一樣，都是那么優(yōu)秀！”……

的確，在女孩心目中，媽媽是偉大的，媽媽就是她的偶像。

因此，在女孩很小的時候，她就會模仿媽媽的言行。媽媽對待生活的態(tài)度也會影響著女孩，媽媽樂觀，女孩也會樂觀地對待她身邊的一切事情，媽媽總是抱怨生活，女孩的生活也會充滿抱怨……

在某種意義上說，媽媽決定著女孩將會成長為一個什么樣的人。所以，做媽媽的一定要切記自己在女兒心目中的偶像身份，并努力地扮演好自己的偶像角色。請記?。耗闳粝胱屌畠撼砷L為一個什么樣的人，做媽媽的首先自己要成為那樣的人！

女孩最不愿意被父母“冷落”，尤其是被媽媽冷落。物質(zhì)上的滿足并不能代替其在精神上的滿足，而相比物質(zhì)，女孩更需要的是媽媽對她的關注。

媽媽該如何給予女孩積極的關注呢，具體該怎么做？

（1）關注女兒的日常生活。日常生活的關注重點是女孩的營養(yǎng)、運動和睡眠。這三項基本要素是兒童體格和大腦發(fā)育的硬件基礎。兒童每天都要有充足的蛋白質(zhì)、維生素和微量元素的攝取，同時要保持營養(yǎng)素的平衡。而兒童運動和睡眠的不足，更是不可忽視的。兒童如果營養(yǎng)、運動和睡眠不足，不但會影響其體格、智力發(fā)育，也會影響其心理和社會功能發(fā)育。因此，應該關注女孩的日常生活，使她有充足的睡眠、充分的運動和平衡的營養(yǎng)。

（2）重視女孩的需要。任何人的成長，都是一個自然的過程，在這個過程中都有自然的需要，包括玩耍、結交玩伴和學習。

（3）經(jīng)常聆聽女孩的傾訴。力爭準確理解并表述出對她的感受，使女孩感到她在父母心中所占的重要位置。而在聆聽的過程中，女孩也會感受到來自媽媽的關注。

（4）重視社會能力的培養(yǎng)。從幼年開始，就要為女孩提供機會，與別的女孩一起玩樂。學會交朋友，并能維持友誼，對女孩來說是一個重要的良好的經(jīng)歷。父母要幫助女孩學會建立和培育友誼。學會與伙伴建立友誼是兒童早年的一項重要任務，對兒童各種能力的成長有長遠的影響。此外，從幼年開始，培養(yǎng)女孩的責任心、創(chuàng)造力、合作精神和自強的性格也是在培養(yǎng)社會能力中應該注重的。

對女兒來說，父愛如山

人們常說“父愛如山”，對于女孩而言，父親的愛可以如“山”一般厚重、踏實，也可以如“山”一般威嚴。

密西根大學 1949～200l 年，針對數(shù)百家庭的 100 項家庭調(diào)查表明，爸爸的關愛（更為準確的定義是爸爸對女兒生活的良性介入）對于女兒的智力發(fā)展、情感形成以及身體健康至關重要。這種影響波及女兒成年后的行為、情感穩(wěn)定性及精神健康。也就是說，爸爸手中有一根看不見的絲線，左右著女兒的人格、心理及行為過失。

一個17歲的少年犯在牢獄里流下悔恨的淚水，她因為參與販毒而被抓。在問到她的父親的時候，她情緒非常激動，她吼叫著說她沒有父親。后來她情緒平定下來，說：“從我懂事起，就知道父親是個粗暴的人。他只知道打我和母親，我跟母親整天生活在淚水和恐懼之中。到我6歲那年，他徹底拋棄了我和母親，跟一個壞女人走了，臨走還把家里所有值錢的東西變賣了，剩下我跟母親艱難地生活?！?/p>

然后，女孩又惡狠狠地說：“從此以后，我就恨男人，天下的男人都不是好東西。如果我再見到他，我一定殺了他！”

而幾乎與這個女孩處于同一年齡段的另一個女孩卻與她有著截然不同的命運:

一個在舞蹈大賽上得了一等獎的女舞蹈演員，含著淚水說：“非常感謝我的爸爸和媽媽，尤其是我的爸爸，他為我能有今天的成績付出了很大的努力。每次我練舞練得渾身是傷，媽媽心疼我讓我放棄，爸爸卻每次都鼓勵我堅持下去。爸爸給了我堅強的毅力。正是爸爸這種不斷的鼓勵才讓我有了今天，才能取得這樣的成績。感謝我的爸爸！”

所以，光是母親對女兒的影響是遠遠不夠的，父親以一個男性所特有的剛毅和堅強能給女兒母親所不能給予的影響。正如這位父親讓女兒擁有了堅強的毅力，相信這會讓女兒受益終生。

一個父親如果不能盡到作為父親應盡的責任，給女兒帶來壞的影響，可能就如前面那個販毒的父親一般，給女兒帶來不可挽回的災難，使女兒的心理徹底扭曲，害了女兒的一生。

父親在女兒的成長過程中會起到至關重要的作用，一個有責任感的優(yōu)秀父親能為女兒提供源源不斷的精神引導和支持。這綿綿的父愛，就如同肥沃的養(yǎng)料一樣提供給自己的女兒，使女兒從一棵小小的樹苗一直生長成可與父親比高的參天大樹。

具體來講，父親在女兒的成長過程中，對女兒產(chǎn)生影響可體現(xiàn)在以下幾方面：

（1）父親要時刻關愛和鼓勵女孩。媽媽大多是從生活層面影響女孩，而父親卻會對女孩的性格有著至關重要的影響。擁有一位善于對女孩表達愛的父親，女孩會經(jīng)常受到父親的關愛和鼓勵，從而變得自信、樂觀，做事充滿積極向上的動力。反之，如果女孩總是察覺不到父親的關心，就會敏感地認為父親不愛自己而變得自卑、悲觀，甚至在以后與異性的交往中，也會變得沉默寡言或一味討好對方。

（2）父親要給女孩安全感。加拿大的心理學專家研究發(fā)現(xiàn)，少女時期獲得父親的愛與支持的女孩，有較好的感情與性心理發(fā)展，成人后處理與異性親密關系的能力較強。而如果父親讓女孩感到威脅、疏遠、不關心，會使女兒失去安全感，也會影響女孩的人格發(fā)展。

（3）別讓女孩的發(fā)育提前。美國和新西蘭心理專家的一項聯(lián)合研究發(fā)現(xiàn)，父女關系的好壞直接影響到女孩青春期發(fā)育，即促使女孩提前到達青春期，或者延遲女孩跨入青春期的門檻。有關專家調(diào)查了美國 173 位女孩及她們的家庭，結果顯示，與父親關系特別好的女孩青春期發(fā)育遲于那些與父親關系一般或不太好的女孩。女孩青春期發(fā)育的提前是父親對女兒關心程度不夠的一種反饋。要想自己的女兒健康成長，作為父親更應該學會和懂得如何與女兒相處。

（4）父親要為女孩今后找男朋友做一個好模板。一個很有趣的研究表明，世界上眾多的媽媽發(fā)現(xiàn)自己的女婿和丈夫如出一轍！這是因為有 65 %的女兒在成年后會按照父親的模式選擇男友及丈夫。

另外，還有一部分父親會認為自己的女婿很“討厭”。這是因為，另有15%的女兒成年后會選擇和父親類型截然相反的男人做丈夫。究其原因，可能是父親的形象太令她們失望。

（5）父親要幫助女孩提升品位。有 43 %的女兒從父親那里繼承了藝術天賦，超過1/4 的女孩成年后認為自己對于著裝的品位來源于父親。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一部分女孩喜歡爸爸為她們的著裝出謀劃策。 53 %的女孩成年后回憶，她們從父親那里獲得了更豐富的知識，尤其是在歷史、自然科學以及國際關系等女孩通常不感興趣的學科方面。

（6）父親要經(jīng)常帶女孩一起玩。女孩的運動能力與男孩同樣重要。有一半運動能力較強的女孩是經(jīng)常和父親一起游戲的。她們的父親像對待男孩一樣和女兒一起游戲和運動。相對于媽媽，父親所選擇的游戲和運動通常更具有競爭性，女孩從中獲得的不僅是身體的健康，更有競爭意識和開朗的性格。在與父親游戲玩耍的過程中，不僅增強了親子關系，還可以讓女孩更健康。

培養(yǎng)完美女孩，先做優(yōu)秀父親

關于父親和女兒，中國有一個古老的傳說：一個在佛前守候的精靈，因為喜歡一個男子，幾百年來三次投胎人間都不能得到男子的愛。

流著淚的精靈向佛祈求，佛說：“你已經(jīng)無法脫離紅塵，佛只能給你最后一樣東西了。你要什么？”

精靈閃動著淚光，對佛說：“我什么也不要，我只要他愛我，永遠地愛我?！?/p>

佛不語，揮了揮衣袖。

這一次，佛將精靈化做了一個女嬰。那個心愛的男人把她抱入懷里，溫柔地吻了吻她帶淚的眼睛。她變成了那個男人的女兒，被他疼愛一生一世……女兒就是父親前世的情人，是父親在玫瑰花園結識的美麗女子。所以每個父親在迎接女兒的時候都會有一種柔情涌動的感覺，每次看到女兒的樣子都會覺得似曾相識。

可是，當一個父親如此滿心柔情地愛著自己的女兒、恨不得將所有的愛都給女兒時，卻越來越困惑，不知道該如何來疼愛他那日漸長大的寶貝。在日常生活中，“女兒是媽媽的貼身小棉襖”、“女兒大了自然就會跟爸爸疏遠”之類人們默認的家庭法則也讓做父親的變得無所適從?！芭畠褐粣垧に龐寢?。我去抱她，她會不樂意，甚至還會哇哇大哭，這讓我很難受。我多想親近親近她，可她好像跟我很疏遠?！?/p>

“我想跟她進行深入溝通，可不知從何時開始。我不知道該對她說什么，怎么說。我突然變得心虛起來，怕我說的話，不合時宜，進不了女兒的心里去?！?/p>

“我希望女兒能像小時候那樣坐在我的懷里撒嬌。我用胡子扎她粉嫩的臉，把她扛在肩膀上，逗得她咯咯地笑。可女兒不知從何時起，好像并不喜歡跟我在一起了，而是天天跟她媽媽嘀嘀咕咕?！?/p>

的確如此，因為同性的關系，女兒跟母親往往在行為和舉動上顯得更為親密。這也是很多傳統(tǒng)家庭普遍認為女兒應該由母親帶的原因，很多父親也由此被“剝奪”了對女兒教育的權利。

其實，這種傳統(tǒng)的觀念是不合理的。家庭應該是一個整體，孩子只有受到父母共同的關注和引導，才能健康快樂地成長，才有利于她健全心理的發(fā)展。母親對女兒的影響固然重要，但父親在女兒成長過程中的影響也是不可或缺的。只是這種影響是內(nèi)里的表現(xiàn)、日常生活中潛移默化的作用，深遠且絕對不容忽視。

有位教育專家說：“我一直堅持認為，一個孩子的成才，主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。家庭氛圍如何，家庭教養(yǎng)如何，父母的素質(zhì)如何，都將決定孩子的人生！”無數(shù)實例證明，父母是決定女孩命運最重要的人。而父親，作為家中的頂梁柱，更是女孩人生最有力的導師。

今天的家庭教育絕非易事，不是誰都能教育出好女孩的；要想當個好爸爸，希望女孩從自己的懷抱中走向成功，必須首先提高自身素質(zhì)，提高自己的教育資質(zhì)。只有做爸爸的掌握和接受新的、既符合時代要求又切合女孩實際的教育思想，才可能提高教育成功率。

下面是給爸爸的建議。

（1）關注教育動態(tài)。好爸爸要從百忙中抽出時間關注、關心當今的教育動態(tài)。電臺、電視臺有很多關于青少年教育的專題節(jié)目；報紙、雜志對青少年教育的動態(tài)報道有很多都觀點新穎，極具前瞻性；也可以向教育專家們學習，他們的著作、講座都是不錯的學習材料。

（2）接受新的教育理念。中國很多傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)不符合今天社會發(fā)展的實際了，更新教育觀念是好爸爸的當務之急。現(xiàn)代教育理念特別強調(diào)“平等”和“欣賞”，爸爸居高臨下地管教女孩的方式應該擯棄，好爸爸應該尊重女孩的人格，平等地跟她對話。而“欣賞”就是用心去發(fā)現(xiàn)女孩的閃光點，根據(jù)女孩的個性來引導和教育女孩，要激勵和肯定，不要毫無原則地批評和指責。

（3）學一點兒心理學。女孩的心理變化是很大的，而粗心大意的爸爸常常跟不上這些變化。好爸爸應該明白，女孩不僅有生理斷奶期，也有精神斷奶期。一成不變的教育方式，效果自然不盡理想。經(jīng)常有爸爸抱怨“女孩逆反心理強”，卻很少從自身找原因。好爸爸極有必要學習一點兒心理學，特別是青少年心理學。

（4）學一點兒新知識。輔導女孩，不能僅限于輔導女孩的課業(yè)，也應該有激勵女孩上進的好方法，這些方法在書上、電視里、報紙雜志中隨處可見。好爸爸要學著做個有心人，把看到的、聽到的、收集來的積極健康、輕松活潑的好東西在恰當?shù)臅r候傳給女孩。教育是個潛移默化的過程，時間長了，自然見效。

（5）學一點兒時尚的東西。網(wǎng)絡時代的女孩接觸面廣，獲得的信息量極大，多數(shù)古板的爸爸在她們眼里是“老土”。試想，一個“老土”爸爸，在一個時尚少女面前，又能起多大作用呢？所以說，好爸爸還應當為了女孩學習一點兒時尚的東西，如網(wǎng)絡、娛樂；了解一點兒明星、體育，甚至當一回粉絲。只有了解女孩的興趣愛好，才能更好地接近她，進而引導她。

說實話，女孩的父親確實有點兒難當，但當我們抱著“女孩教育是我的責任，我改變了，女孩一定會改變”的態(tài)度去思考，就會發(fā)現(xiàn)問題好解決了，局面也可以掌控了。

和女孩一起學習，是最好的家庭教育。

賞識你的女孩

賞識就是欣賞和贊美，根據(jù)心理學原理，賞識是人類所有年齡段的心理需求，特別是對于正在成長中的女孩來說，賞識對于她們的健康成長尤其重要?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，很多父母卻不會認真地賞識自己的女孩，而是不斷地抱怨她多么無能，多么不聽話，多么違背父母意愿。

著名的“知心姐姐”盧勤在演講中反復強調(diào)，要多夸孩子，有孩子的父母要反復跟孩子說：“你真棒！”多夸獎，可以讓天性敏感的女孩更有自信。

一個平凡的父親，用賞識的心態(tài)培養(yǎng)先天殘缺的女兒，把聽力完全喪失的女兒培養(yǎng)成了教育心理學碩士。

這個幸福的女孩叫婷婷，一生下來就聾，一歲多時因病雪上加霜，導致雙耳全聾。

這位父親曾經(jīng)對最要好的朋友說：“哪怕一把火把我家燒得精光，只要女兒能喊我一聲‘爸爸’，我就心滿意足了?！?/p>

本來對命運已經(jīng)屈服，可在婷婷3歲的時候，一部日本電視連續(xù)劇《血疑》喚醒了他沸騰的父愛，找到了一個做合格父親的感覺。幸子雖患不治之癥但卻含笑離開了人世！她的父親大島茂堅強而勇敢地面對現(xiàn)實，對女兒付出了無盡的父愛。

這位父親想女兒雖失去了聽力，但生命是最可貴、最美好的，世上還有比生命和愛更寶貴的嗎？他發(fā)誓要用自己沸騰的父愛和百分之百的努力，為婷婷打開有聲世界的大門！為婷婷探索一條快樂成長之路！即使不能成功，女兒長大后也不會抱怨他——這個為她歷經(jīng)磨難的老爸。

女兒7歲時，這位父親在上海買了一本極其普通的書《幼兒才能開發(fā)》。這本書介紹了日本教育家鈴木鎮(zhèn)一的教育思想。鈴木發(fā)現(xiàn)教孩子學說話、學走路的方法是人世間最好的教育方法，他嘗試用這種教育方法，一年培養(yǎng)出700名達到莫扎特同齡水平的小提琴神童，全世界為之轟動。

這位父親就是看到這本書再次覺醒的。鈴木能把所有正常的孩子，而不是超常的孩子培養(yǎng)成小提琴神童，自己為什么不能把雙耳全聾的女兒婷婷培養(yǎng)成神童呢？

這位父親把女兒作為第一塊試驗田，從此，女兒做任何事他都以教她學說話、學走路的心態(tài)對待她。讓她找感覺、嘗甜頭——找到“神童”的感覺，嘗到成功的喜悅。

就這樣堅持數(shù)年，結果奇跡產(chǎn)生了，婷婷用3年時間學完了小學6年的課程，而且品學兼優(yōu)，成為全國十佳少年。

賞識的心態(tài)會創(chuàng)造奇跡。

對你的女孩夸得越多，女孩就越自信，她們對這世界的畏懼也就越少，她們的成長天空也就越廣闊。女孩的喜悅和自信來自于父母的夸獎。女孩會在父母的賞識中學會欣賞別人，學會和小朋友合作與分享。愛因斯坦小時候曾被老師和同學視為弱智兒，而他的父母，尤其是母親，不僅不認為兒子愚笨，還堅持時時鼓勵他、夸獎他、啟發(fā)他、教育他，終于使他成為曠世奇才——這個事例同樣可以套用在女孩身上。

日本一位兒童教育學家的一項研究表明，經(jīng)常受到父母夸獎的女孩和很少受到父母夸獎的女孩相比，成才率前者比后者高 5 倍。我們可以得出一個結論：教育女孩的全部秘密在于相信女孩和解放女孩。而相信女孩、解放女孩，首先就要學會夸獎女孩。

作為父母，要時刻關注女孩的每一點細微的進步。女孩每一個小小的閃光點，父母都要及時給予夸獎和鼓勵，讓女孩產(chǎn)生成就感和自豪感，促使女孩不斷進步。

那么，具體應該怎么做呢？

首先，要維護女孩的尊嚴。人沒有尊嚴，生命便會萎縮。一次，一個女孩上課遲到了，站在教室門口顯得十分尷尬。這時，老師和藹地說：“這位同學雖然遲到了，但卻是十分喜愛學習的好學生。你們看，她跑得頭上都冒汗了。這說明她心里很著急，想把因遲到造成的損失減小到最低程度?！边@個女孩原以為必受批評，卻得到了老師的賞識，曾經(jīng)羞澀的她決心成為課堂上最踴躍的發(fā)言者。因此，在女孩做了錯事而又知錯的情況下，老師和父母不妨對其錯處忽略不計，而對其表現(xiàn)出的積極一面加以肯定和賞識。

其次，要尊重個性差異。我們必須承認女孩有個性間的差異，對一些能力差的女孩，老師和父母應從她的自身條件和興趣出發(fā)，注重給她快樂和自信。

歡歡的爸爸想把她培養(yǎng)成畫家，在歡歡很小的時候就帶她參加各種繪畫補習班，參觀各種畫展，每天都督促她寫生。但是每次歡歡都嘟起小嘴，滿臉不開心的樣子。爸爸也沒在意，但是幾年下來，歡歡的繪畫水平?jīng)]有多大進步，總是掌握不好人物的比例，爸爸感覺很失落，慢慢地，也不對歡歡進行要求了。偶然有一天，爸爸回家，在樓下聽到樓里傳來悅耳的兒童歌聲，抑揚頓挫很是分明，仔細一聽發(fā)現(xiàn)是從自己家里傳出來的。爸爸又驚又喜，從沒注意女兒有這個天賦，從來都只帶她看畫展，不知她從哪兒學來了唱歌。爸爸興奮地打開門，歡歡卻嚇了一跳，馬上回房間抓起畫筆開始埋頭畫畫，爸爸這才意識到自己的一廂情愿差點兒毀掉了孩子的一大天賦。于是，爸爸讓歡歡放下畫筆，帶她去看當天的歌舞演出，并答應以后帶她上音樂補習班，歡歡高興得合不攏嘴。

最后，要有賞識女孩的意識?？洫勁⒉⒉浑y，關鍵是你有沒有這種意識，能不能認識到它的重要性。夸獎是一種激勵。激勵比批評和強迫的效果要見效得多。但夸獎女孩也不是一件易事，首先要夸得準。如果夸得不準，女孩就會感到受了欺騙，認為大人別有用意，也就起不到激勵作用了。特別要注意不能夸錯了，否則女孩會把錯的當對的，以后再想改過來就很難了，因為她心目中的是非標準已經(jīng)因你的錯夸而混淆了。

賞識教育是回歸，是父母、教師對教女孩學說話、學走路那樣一種心態(tài)的回歸，是對教育本質(zhì)的回歸。沒有賞識，就沒有教育。我們要學會賞識女孩，不斷尋找女孩的閃光點，給予足夠的肯定和應有的贊揚。它能喚醒千千萬萬的父母，促進家庭教育的和諧，讓更多女孩走上快樂成長的道路。

表揚女孩的藝術

不少父母都有望子成龍、望女成鳳的心理，對孩子的長處不關注，而對孩子的短處卻很在意。

6歲的女孩小露，長得并不漂亮，小臉黑瘦，頭發(fā)黃黃，個子也不高。而且，她的學習成績也很一般，總在班上20名左右徘徊，在任何一門功課上都沒有表現(xiàn)出過人的天賦。

在父母的眼里，女兒太平凡了，平凡得讓他們沒有夸獎女兒的機會。爸爸媽媽對這個女兒幾乎失去了信心。每當小露不小心做錯了什么，爸爸媽媽總會不約而同生氣地對她說：“我真懷疑你是不是我的女兒，怎么這么笨啊，長大了肯定沒出息!”

在這種氛圍中長大的孩子，有出息才是怪事。

對于小露來說，也許她的長相的確一般，但她卻極有可能擁有一顆金子般的善良心靈；也許她的成績一般，但誰都不能否認她是個努力的孩子；也許她經(jīng)常會犯各種各樣的錯誤，但也許錯誤之中恰恰蘊涵著創(chuàng)造的火花……

這也就是說，只要父母用心去觀察和體味，不用苛刻、挑剔的眼光去看待自己女兒的一言一行，父母們就會發(fā)現(xiàn)：每個女孩身上都會蘊藏著無數(shù)的優(yōu)點，以及許許多多值得表揚的地方。

而如果父母對于女孩的這些優(yōu)點，及時給予表揚，那么，小女孩也必然會順著父母的期望，茁壯而快樂地成長。

5歲的女孩小小，在媽媽外出的時候，把房間整理了一下。媽媽一回來，立刻看到了房間的變化，她驚喜地對小小說：“真令人想不到。我的乖女兒越來越能干了。”從此，小小就愛上了收拾房間，因為她想不斷帶給媽媽驚喜。

母親只是發(fā)出了一聲贊嘆，卻讓女兒在自己的贊美聲中不斷發(fā)揚著自己的優(yōu)點和長處。表揚和贊美的作用，可見一斑。

作為父母，我們總是希望自己的孩子是最好的，這本無可非議?？筛改敢矐吹剑恳粋€孩子都有她的長處和優(yōu)點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，卻不能只取決于一個方面。

要知道，“數(shù)子十過不如獎子一功”、“聰明女孩都是夸出來的”。尤其對于內(nèi)心敏感的女孩，表揚女孩、贊賞女孩、鼓勵女孩，是家庭教育的一項重要藝術。

有一些父母也知道表揚對孩子的健康成長意義重大，但與此同時，他們卻也很困惑——自己的女兒身上似乎沒有優(yōu)點，我又怎么去表揚呢？

（1）表揚要具體?！白屌⒅?，你真棒”是一句父母之間的流行語。很多父母在表揚女孩的過程中，往往就這樣一句帶過，并沒有對女孩所做的某一件事進行具體化表揚。女孩只會對自己的行為有個籠統(tǒng)的認識，而不明白究竟哪些行為會得到父母的贊揚。

小麗給家里剛來的客人端了一杯水，這個時候媽媽立刻說：“小麗真是個好女孩?！卑职謪s說：“小麗，你為客人端水，不僅照顧了客人，還懂得什么是待客之道，讓客人感受到我們家的關心，你做得真不錯?！?/p>

相比之下，哪種表揚更有效就很明顯了，爸爸的贊賞既鼓勵了女孩，又肯定了女孩好客的品質(zhì)。

（2）表揚要發(fā)自內(nèi)心。很多父母容易陷入為表揚而表揚的誤區(qū)中。因為很多的父母認識到了賞識教育的重要性，但她們卻無一例外地在女孩身上碰了釘子，甚至還使表揚成了一種廉價的物品。讓我們看看她們是怎么表揚的。

不管女兒做了什么，都夸她做得太好了；

把“你真棒”“你真行”當成一句口頭語；

突如其來地對女兒說，你某某事做得很不錯；

當女孩做好一件事，就說愛她。

這樣不僅會讓女孩如墜云霧，還會引起一定程度的反感，認為父母太“虛偽”，愛自己是因為自己能把某件事做好。表揚女孩應該發(fā)自內(nèi)心，從女孩本身出發(fā)，只有這樣，女孩才能看到自己的長處，不斷進步。

（3）給予一定的獎勵。光是口頭表揚顯然是不夠的，也許女孩第一次聽會覺得很開心，但總是贊美也會讓她耳朵起繭子，一些實惠的小獎勵有時候比表揚更能讓女孩開心。

當女孩辛苦收拾完自己的房間時，面對她流汗的小臉，你可以奉上充滿愛心的蘋果派。

當女孩七手八腳幫你洗菜做飯時，你可以許諾她去游樂園玩耍。

當女孩為客人表演完一段歌舞，可以給她一個擁抱或親吻。

當女孩給爺爺奶奶端洗腳水時，可以獎勵她一本與孝順有關的故事書。

這些獎勵既不華麗也不耗資，還能讓女孩感受做好事的樂趣。記住，在獎勵時別給她最想要的物品，就不會讓女孩養(yǎng)成做好事就要獎勵的習慣。

（4）表揚女孩的行為，而非她本身。最懂得表揚藝術的父母，會針對女孩的行為進行贊美。

爸爸辛苦了一天，剛回到家，洋洋就把爸爸按在沙發(fā)上，開始給他捏肩捶背。爸爸非常高興，夸贊洋洋說：“洋洋真乖啊?！?/p>

洋洋卻停下手，非常認真地問爸爸：“我怎么乖了??？什么是乖？”

爸爸馬上意識到，女孩心里可能產(chǎn)生了一些誤會，立刻和顏悅色地對洋洋說：“洋洋本身就是很好的女孩，能體諒爸爸的辛苦，給爸爸捶背，這是非常孝順的行為。你的行為讓爸爸覺得你是個很乖的女孩。爸爸現(xiàn)在感覺舒服多了。”

洋洋這才又開心地繼續(xù)給爸爸按摩，還說：“等會兒媽媽回來我也要讓她舒服一下?！?/p>

經(jīng)過爸爸解釋，洋洋才明白，被爸爸表揚并不是因為自己本身“乖”，而是做了一些好事之后，爸爸對自己的認可。

（5）通過他人之口表揚女孩。來自別人的表揚，會讓女孩更自豪。

媽媽下班回家，剛打開門，豆豆就沖上來接過媽媽的包，找出拖鞋給媽媽換，還笑瞇瞇地跟媽媽說：“我把家里的蘋果都洗好了，媽媽你吃吧?！?/p>

豆豆越來越懂事了，這是因為，上次她給媽媽洗水果的時候，媽媽對她說：“上次你洗了櫻桃給奶奶吃，奶奶跟我夸你真懂事，櫻桃也洗得好干凈?！倍苟咕鸵恢庇浽谛睦铮驗樗?jīng)常能聽到爸爸媽媽的表揚，但是奶奶的表揚可是很珍貴的啊。

我們總有這樣的心理——“外來的和尚好念經(jīng)”。其實并不是“外來的和尚”真的好念經(jīng)，只是我們聽得少而已。表揚也是這個道理，讓不經(jīng)常表揚女孩的人來表揚她，尤其是女孩喜歡或崇拜的人，起到的效果會比父母的表揚更好。這樣的表揚對于女孩來說，就是她們不斷努力的推動器。

（6）當著別人面表揚女孩。在別人面前表揚女孩會更提升女孩的自信心和成就感。女孩小溪因為做過一首小詩而被媽媽經(jīng)常跟別人提起、表揚，從此小溪對自己的從文之路充滿信心。這其中有兩個方面原因：其一，跟別人表揚自己的女孩，會讓女孩產(chǎn)生認同感，覺得自己是真正被父母認可；其二，這種向外擴張的贊美更增加了女孩的毅力，認同她的人越多，她就越容易堅持下去。因此我們經(jīng)常說，好女孩都是夸出來的。

（7）表揚要及時。對于一些年齡比較小的女孩，當她的表現(xiàn)不錯時，父母的表揚一定要及時傳遞到女孩心里。如果父母總是對女孩的良好表現(xiàn)視而不見或故意漠視，想給女孩點兒“挫折”的話，那樣反而會大大挫傷女孩的積極性。

這樣批評女兒易接受

面對犯了錯誤的女兒，女孩父母們卻普遍會遇到一個教育的難題：批評得重了，怕挫傷女兒的自尊心，輕了又怕起不到教育的效果；批評不到位，又怕女兒產(chǎn)生逆反心理。

很多女孩父母為此苦惱不已：

“我家女兒太脆弱，我一批評她，或說她做得不對，她就哭個不停，弄得我都不敢批評她了?！?/p>

“每次對女兒嚴厲管教之后，她都會變得沉默寡言、郁郁寡歡，她甚至還曾邊哭邊問我：‘媽媽，我還是不是你的好寶貝了？’搞得我不知所措。”

“女兒總是很有自己的主意，任我怎么說都是一副事不關己的樣子，她根本就不怕我?！?/p>

……

在批評女孩的問題上，很多父母都非常頭疼，主要是因為女孩太脆弱，又非常好面子，如果批評得嚴厲了，會傷害女孩的自尊心；批評得輕了，又起不到效果。

要從根本上解決對女孩批評的難題，父母不僅要培養(yǎng)女孩的抗挫折能力，還要掌握一定的批評技巧。

（1）尊重女孩的人格，不說辱罵的語言。女孩有過錯，理應批評，但其人格應受到尊重。批評應對事不對人。女孩和大人、被批評者和批評者，人格應該平等，正是基于這一點，父母才能嚴肅認真地對待女孩。批評可以嚴肅甚至嚴厲，但這類似于鎮(zhèn)痛藥，用多了便會失效。

（2）避免當眾批評。有的父母誤認為當著他人的面數(shù)落一下女孩，會增強“激發(fā)”效果，殊不知，這樣做最大的弊病是傷害了女孩的自尊心。專家指出，批評女孩的時候應該單獨進行。當眾批評往往會傷害女孩的自尊心，最容易引起女孩的逆反心理。

（3）看準時機再批評。女孩一旦有錯，通常要及時批評?！澳愕戎?，晚上再說”的策略是一種失誤。本是上午的事，到晚上再批評，這中間女孩還要干好多事，那錯事也許就淡忘了。當然，所謂及時批評也應視其年齡特點及錯誤性質(zhì)掌握合適的時機，有時需要一段時間的“冷處理”，然后及時給予批評。

（4）在表揚女孩的前提下進行批評。光是批評，女孩有時聽不進去，如果與表揚結合起來，效果會更好。

玲子在晚飯的時候悶悶不樂，因為今天的鋼琴課上她有一首曲子彈得不好而被老師批評了。媽媽看不下去了，決定要跟女兒好好溝通一下，于是問她：“老師都說些什么了？”

玲子憤憤不平地說：“老師說我回家沒有認真練習指法，才會在關鍵的小節(jié)出錯。可是那個小節(jié)的確太難了?。　眿寢屨f道：“是嗎？媽媽也覺得挺難的。我記得上次參加市里的比賽，你選了一首最難的曲子，發(fā)誓即使不獲得名次也要把它練好，結果得了全市二等獎。咱們玲子一直都是那種要強的女孩，這次你練習得確實不夠充分，那就爭取下次讓老師對你刮目相看吧！”

這番話里既包含了批評，又表揚了女孩，甚至還起到了鼓勵的作用，這才是最有效的批評。

因為對于女孩來說，最忌諱一味批評，全盤否定，這會對女孩敏感的心產(chǎn)生消極影響，甚至使她陷入自卑的情緒中。因此，父母在批評時，一定要善于發(fā)現(xiàn)女孩的優(yōu)點，這樣的批評能說到女孩心坎里去，才能促進女孩的進步。

（5）依照規(guī)則，賞罰分明。父母應該與女孩訂立幾項規(guī)則，規(guī)則一旦確定，就要雷厲風行地執(zhí)行。有的父母經(jīng)常過于心軟，而敗給女孩的眼淚，讓一切規(guī)則都化為烏有，那以后還拿什么來約束女孩呢？

一位教育家在演講中向大家講述了這樣一個故事：一個女孩因為做錯了事而被爸爸批評，但女孩的自尊心很強，傷心地哭了起來。爸爸一下子慌了，又哄又討好女兒，而且馬上對女孩說“原諒你”，甚至還買了一個氣球送給女孩。教育家問那位爸爸：“你為什么批評她？如果一哭就能得到別人的原諒，并且還得到禮物，那批評的意義何在呢？你的獎賞又代表了什么？”

如果像這位爸爸一樣，賞罰不明，就會誤導女孩對自己行為的認知。她會認為犯錯沒什么，只要一哭別人就會心軟，甚至還會得到禮物。父母要明白，批評并不是教育的目的，而僅僅是一種手段。

（6）批評時可有適當?shù)纳眢w接觸。受到批評的女孩是脆弱的，是最無助的。這個時候，如果父母能摟著女孩或拉著她的手，哪怕是一點點的肢體安慰都會讓女孩產(chǎn)生安全感。因為女孩最怕的就是父母因為自己的錯誤而不再喜歡自己，身體的接觸是父母表達愛最直接的方式。在你下次批評女孩的時候，不妨一試。

（7）用愛感化你的女孩。事實上，批評男孩的方法與批評女孩的方法，差別是很大的。對于男孩子來說，父母需要重在讓他明白錯誤的原因，并提出合理的解決方法；而對于女孩子來說，父母最終的任務卻是——在批評之后，如何讓你的女孩子既聽話，又能深切地體會到你對她的愛。

對于女孩子來說，愛就是她所期盼得到的一切，也是讓她正確行事的唯一理由。所以，批評女孩最重要的一點，就是要在批評之后，告訴你的女孩：父母依然是深愛著你的！

有個小姑娘性格非常叛逆，整天跟父母對著干。媽媽什么方法都試過了，卻無法扭轉(zhuǎn)孩子的心。

有一天，媽媽無意中翻出自己當年的育兒日記，那里面記錄著女兒成長的一點一滴。她拿出來給女兒念，從她出生時的喜悅，到她得病時媽媽的恐懼，以及對孩子的美好期望，全都包含在這幾本日記里。

剛開始女兒還似聽非聽，漸漸入了神，漸漸眼里有了淚。終于，她忍不住撲到媽媽懷里，哭著向媽媽道歉。

愛可以感化一切。女孩子再叛逆，也對父母有著很深的愛。她之所以表現(xiàn)如此，是因為她覺得爸爸媽媽不愛她了。當她明白了父母對她的愛有多深，她就會用百倍的愛來回報父母。

巧妙地和女孩溝通

現(xiàn)在的孩子多數(shù)為獨生子女。他們從小生長在“成人世界”里，渴望與父母溝通，同父母建立伙伴關系；同時，家長要想走進孩子的心靈，也需要與孩子溝通，通過溝通來了解孩子的心理。家長與孩子的雙方溝通，能使家庭建立良好的人際關系。

從女兒3歲起，一對夫婦就立下個不成文的規(guī)矩：兩三天要與女兒溝通一次，內(nèi)容包括學習上的問題、生活中的煩惱和成長中的困惑，等等。不論孩子提出的問題是大是小都要認真傾聽。對他們來講，了解孩子頭腦里想的是什么，也是一種頗為重要的事情。記得有次父親去幼兒園接女兒回家的路上，女兒一口氣跟他談了幾件心事：

“爸爸，今天胡珂小朋友罵我，我該不該還嘴？”

“爸爸，今天班主任給我們上舞蹈課時摔傷了腿住醫(yī)院了，你和媽媽去看看她行不行？”

“爸爸，明天班上選干部，不知道我能不能被選上？”

“王玉小朋友背后說我太嬌氣，我以后不想和她好了，行不行？”

對這些幼稚的問題他們不但要認真聽，更得認真回答。無論女兒遇到什么難題和心事對他們傾訴時，他們都要認真傾聽，幫她找出解決辦法，消除成長中的困惑。有時傾聽后還與她一起探討一些問題。

的確，如何培養(yǎng)好自己的孩子，如何能與自己的孩子暢通無阻地溝通交流，是每個家庭、每位家長所關注的問題，而這也是現(xiàn)今社會環(huán)境下一個很棘手的問題。家長在與孩子溝通時，首先需要調(diào)整自己的心理。許多父母都會進行一個“角色”的變化，就是由“專制”角色向“顧問”角色的轉(zhuǎn)變，也許很多父母自己沒有發(fā)現(xiàn)，但這是個事實。

這種轉(zhuǎn)變其實就是說話的口氣由“你”變成了“我”。不得不承認，對女孩傳遞“你現(xiàn)在就把作業(yè)做完”之類的話語已經(jīng)越來越不管用了；相反，那些懂得和青少年時期的女孩溝通的媽媽，會側(cè)重于用“我”的口吻來表達自己對女孩的疑問和猜測。

下面我們就來看一看，稍微變化一下說話的風格，情況是不是會有所改變。

豆豆媽：“說了這么多，你到底聽明白了嗎？”

琳琳媽：“不知道我說的這些夠不夠明白？”

豆豆媽：“你以后不要再借錢給你朋友了！”

琳琳媽：“如果我給你錢讓你借給朋友，而那位朋友不準備還給你，那該怪誰？你怎樣才能償還我這筆錢呢？”

很明顯，琳琳媽所說的話，女孩會更樂于接受，而且能從中受益。說了這么多，只是想告訴所有的父母一個道理，任何帶有挖苦和諷刺的命令對女孩來說都是有副作用的。

女孩：“老師最討厭了，每次都要布置這么多的作業(yè)，害得我都沒有時間玩。”

豆豆媽：“你怎么可以這樣說老師呢，沒大沒小！她也是為你好。你怎么老是想著玩，考試快到了，知道嗎！”

琳琳媽：“看起來作業(yè)是挺多的，快點兒做完，咱們下樓去玩玩吧！”

身為父母，你會選擇豆豆媽還是琳琳媽的說話方式呢？豆豆媽是教訓和解釋的角色，完全忽略了女孩的情緒感受；而琳琳媽則是兼顧傾聽和情緒的表達，尤其是不帶批判的問句方式，會讓青春期女孩樂于與父母分享自己的情緒，因為父母沒有企圖去堵住女孩的情緒出口。

所以，對于女孩一些不適當?shù)难孕校ㄗh父母避免急切直接的反應，不妨給自己一些停頓時間，心里先問自己兩個問題：女孩言行背后的情緒感受是什么？造成這種情緒感受的原因是什么？即使你知道答案，仍得運用假設性的措辭來反應。

其實，父母最有效的反應就是：“你覺得……因為……”、“聽起來似乎……由于……”等類似的語調(diào)。當女孩開始敘述時，可以用不打斷女孩表達的簡短反應，如不時地說“嗯”“是的”“你說得很對”等，偶爾點點頭來表示你的專注，以鼓勵女孩吐露心聲，宣泄不良情緒。

如果女孩情緒不好，在家里總和父母大吵大鬧，這時做父母的就要講究一些方式了。

（1）不要過于嚴肅。嚴肅的態(tài)度容易給孩子造成壓力，使溝通變得晦澀。

女兒為了某事和媽媽爭執(zhí)。正值青春期的女兒對媽媽說：“你不要管我，你知道我現(xiàn)在是狂飆期?！?/p>

媽媽聽了，回了女兒一句：“有什么了不起的，你知不知道我現(xiàn)在是更年期。”

女兒馬上停止了憤怒，笑個不止。

也許女孩并不知道更年期真正的含義，不過我們不得不佩服這位媽媽的機智和幽默。

雖然一些如“狂飆期”“更年期”等專有名詞不宜視為描述人的“標簽”，但是親子溝通中卻需要一些不那么嚴肅的風趣和幽默，這樣一來，女孩糟糕的情緒就消失了一大半。

（2）換一個角度。很多父母在給女孩訓話時總喜歡問：“你到底想怎么樣？”父母要考查自己的溝通效果，可以換一個角度和口氣，比如問女孩：“需要我為你做什么？”這樣女孩聽起來就會很舒服，覺得父母很尊重自己，便會樂于和父母一起探討問題，同時也調(diào)動了女孩的積極性，有利于親子之間的溝通。

（3）引導很重要，而不是強制。父母要明白，女孩不喜歡父母用命令、催促的口吻與自己講話。女孩更不喜歡父母用“笨蛋”“廢物”“膽小鬼”之類的否定、貶低、侮辱自己的語言。有很多話可能父母只是隨口說說，但這些貶損性的詞語，卻對女孩的內(nèi)心傷害很大。在這種語言環(huán)境中長大的女孩，可能對他人、對社會產(chǎn)生終生難以改變的畸形心理。

所以，父母在和女孩對話時，要用商量的口吻，不能總是質(zhì)問，要平等地和女孩進行交流，選取最佳的解決問題的方案，這才是最健康的親子關系。在這種環(huán)境中成長，父母不用費多大的勁兒，女孩很自然地就會接納你的意見，向你吐露心聲。

“貼心小棉襖”也有脫下的時候

女孩是媽媽的貼心小棉襖，不僅僅是因為女孩細心，同時女孩也是最纏媽媽的。

靈靈一直是個非常纏人的女孩，尤其是媽媽送她去幼兒園的時候，她總會千方百計地多跟媽媽待一會兒，纏著媽媽不讓走。不只是去幼兒園，靈靈在家里的時候也喜歡讓媽媽抱，纏著媽媽。睡前故事講完該關燈入睡了，她一會兒說怕黑，一會兒想喝水，不讓媽媽離開。一開始媽媽也沒當回事，后來幼兒園老師問道：“靈靈在家也這么纏人嗎？如果她對你的依賴這么強，就會影響她以后的獨立性?！钡菋寢寣τ谛∝堃粯庸皂樀撵`靈打也不是罵也不是，女孩僅僅是纏人了些，這該怎么辦呢？

有些媽媽做得就非常好。一位媽媽講了自己的心得：

女兒5歲以前也非常纏人。上小班時，每天早上都是我給她穿衣洗漱，然后由婆婆陪著隨車到我單位吃早飯，飯后送她去上學。每天早晨分秒必爭，手忙腳亂。一次早上，見她睡得正熟，不忍心把她叫醒，便叮囑婆婆等她醒來后坐公交車送她去上學，自己先去上班了。結果女兒醒來后，突然不見了每天睜眼就看到的媽媽，大哭大鬧，不肯讓公公婆婆穿衣，還一定要她變出一個媽媽來給她穿衣，足足哭鬧了近兩個小時。二老拿她沒辦法，又怕她凍著，只好開著空調(diào)，一直在房間里陪著她?；丶液螅覍ε畠汉煤玫剡M行了教育。但后來類似的事情還是發(fā)生了好多次，還因此感冒了幾次，所以有時不得不從單位往家趕，解決問題。女兒每天早上纏著我，已經(jīng)影響了我的正常工作，讓我煩惱。問她為什么這樣？她說：“媽媽不見了，我看不到媽媽了。我要媽媽陪著我?！?/p>

想到女兒平時的種種，睡前洗漱一定要媽媽，講故事一定要媽媽，剪指甲一定要媽媽，就連身上癢癢也一定要媽媽撓……幾次與友人的聚會因她的哭鬧而匆匆趕回，讓人很惱火，卻也無奈。我意識到，女兒對我的過度依賴不利于她的成長，也影響了我的生活，我得改變她！

于是，那天睡前，我和她說定，如果明天早上沒有和媽媽同時醒來，媽媽會先去上班，你醒來時會看不見媽媽，想媽媽可以和我通電話，但不能哭。女兒答應了。接到女兒的電話，她邊哭邊叫“媽媽”，我忙先表揚她乖，和她聊了一會兒天后，女兒不哭了，答應讓奶奶穿衣服。那天，婆婆順利地把女兒送入幼兒園。初戰(zhàn)告捷！以后幾次，我依法炮制，漸漸地，女兒完全能接受早上媽媽不在的事實，有時連電話也懶得打了。

早上不用管女兒，獨自上班，真是輕松！看來女兒完全可以改變。我嘗試著讓老公講故事，我和她一起聽，說爸爸講故事特別好聽，于是，女兒有時也嚷嚷要聽爸爸的聲音。后來，我和老公輪流講，現(xiàn)在，是我們?nèi)溯喠髦v，女兒堅決認為，她也有義務講故事給我們聽。女兒說，和爸爸一起泡腳很好玩，爺爺?shù)拇笫謸习W癢很舒服，和奶奶睡覺好暖和……女兒的眼中不再只有我。在我解放自己的同時，女兒也得到了很多，和爺爺去翻土、種菜，陪奶奶去喂雞、撿蛋，跟爸爸去釣魚、爬山，甚至還跟姑姑學抓藥，認識了好幾味中藥。

與不同的人交往，女兒體驗到了不同的生活，擁有了多彩的世界。

通過以上兩個事例，我們知道女孩纏人有一定的心理原因。

（1）可能是缺乏感情的表現(xiàn)。我們可以從嬰兒的行為中清楚地看到這一點，嬰兒啼哭，不僅僅是因為肚子餓，有時看到大人從他身邊走過卻不抱他，也會哇哇哭起來，目的是引起你的注意，要你趕快抱他。這是一種感情需要。女孩在很小的時候就知道被人關注的感覺很美好，但有時女孩會錯誤地認為只有得到大人的關注才能證明自己的存在。因此女孩纏人時要東西、搗亂都不是目的，目的是引起父母的注意。這種心理在獨生子女身上表現(xiàn)得更為突出。當有人陪、有事干的時候，女孩不會纏人；當她感覺到孤獨的時候，就會因渴望受到大人的關注而去纏人。

（2）這是一種心理依賴。有個性、活動能力強、會玩的女孩較少纏人。相反，過于嬌生慣養(yǎng)、樣樣都被父母安排妥當?shù)呐ⅲ瑫B(yǎng)成離開父母就無法生活的習慣。這種依賴性反映在情緒上，就是圍著父母胡攪蠻纏，如果被父母罵了一通、打了一巴掌，反而就安穩(wěn)了。這種情況正是女孩行為不獨立、內(nèi)心情緒不安而進行的一種發(fā)泄。挨罵挨打反而轉(zhuǎn)移了焦慮，被動地穩(wěn)定了情緒。另外，越是自卑的女孩越容易纏人。

（3）家庭成員的態(tài)度對女孩有影響。女孩一般專找寵愛她的人纏，也專找態(tài)度曖昧、容易妥協(xié)的人纏，因為經(jīng)驗證明，她們總是在責罵之后滿足自己的要求。纏人現(xiàn)象要從根本上糾正還取決于對兒童個性的培養(yǎng)。纏人表示女孩缺乏自立，情緒不定，改變這種個性的根本出路，是不要過分保護女孩，而應培養(yǎng)女孩的自立能力，多讓女孩自己拿主意，尊重她的選擇。這樣女孩反而會對自己的行為作出負責任的選擇，再不會整天纏著你幫她干這干那的，也不會不懂事地提出任性要求。

知道了女兒纏人的原因，媽媽就可以用下面的方法改變她。

（1）父母自己不黏女孩。要使女孩不纏人，自己首先不要在情感上過分“依賴”女孩。這一點很重要。有的父母忙的時候為女孩纏住自己不放而叫苦，但仔細想想，有沒有自己也經(jīng)常想讓女孩陪伴在自己身邊呢？父母對女孩的感情依賴也很強，如果是這樣，親子雙方都缺乏感情獨立，那么父母更要從自己入手，來改變這種嚴重依賴的不和諧關系。

（2）讓女孩不再有孤獨感。如果女孩是缺乏與父母的感情交流，因孤獨而纏人，需要父母從兩方面去做。一是注意安排出時間與女兒講話，增加感情交流；另一方面是教導女孩學會自己學習、游戲，逐步使女孩感情獨立。如果女孩是因為要得到好處而纏人，就要分情況來處理，該滿足的一定要滿足，不該同意的要堅決拒絕。

（3）給女兒一點兒家務做。如果父母在做家務的時候被女孩纏住，可以嘗試讓女孩一起參與到做家務的活動中，這樣，既陪伴了女孩又可以培養(yǎng)女孩熱愛勞動的習慣。

（4）讓女孩學習自己把握時間。當你正在忙的時候，女孩突然跑過來干擾你，要求你跟她一起玩，這時可以安撫地拍拍她或者抱一下她，然后再拒絕她的要求。這個肢體動作是必不可少的，這讓女孩明白，雖然你不陪伴她，但是并不是因為討厭她。引導女孩自己去做事情打發(fā)時間，而不是永遠纏著父母。可以教女孩學會閱讀童話書、玩玩具、開辟自己的小天地等。